简介：摘要：在当前教育环境下，后进生的转化工作一直是教育工作者面临的重要课题。通过深入分析后进生形成的原因，结合具体实例，探讨了用爱温暖心灵在后进生转化工作中的重要性及实施策略。从心理关怀、个性化教育、家校合作三个方面，详细阐述了转化后进生的具体方法，在通过爱与关怀的力量，激发后进生的潜能，促进其全面发展。实践证明，以爱为基础的转化工作能够有效提升后进生的学习动力和自信心，为他们的成长之路铺设坚实的基石。

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简介：摘要：随着新课改的稳步推进，全面探索高中语文大单元整合教学的实施方法和策略，进一步提升大单元整合教学的质量和水平，已然成为每一名高中语文教师的共同目标追求和基本教学创新路径所在。本文将从明确大单元教学目标、创新大单元教法运用、优化大单元教学评价等几个方面着手，就高中语文大单元教学整合教学的实施方法和对策进行深入研究和讨论。希望通过笔者的分析，可以促使语文教师同行重视起大单元整合教学研究，并全面把握大单元整合教学的基本规律，为学生语文能力的培养奠定坚实的基础。

简介：摘要目的分析Z值方法与传统方法对川崎病冠状动脉瘤（CAA）诊断的差异性，并探讨川崎病CAA的临床分布特点。方法回顾性分析2009年1月至2019年12月深圳市儿童医院风湿免疫科临床确诊的2 419例川崎病患儿的临床及超声心动图资料。分别采用Z值方法和传统方法诊断CAA，分析2种诊断方法诊断效能的差异性；分别对患儿性别、临床分型（完全性川崎病、不完全性川崎病）、静脉注射免疫球蛋白（IVIG）治疗敏感性（IVIG敏感型川崎病、IVIG无应答型川崎病）、病程（≤6周、>6~8周、>8周至6个月）等进行分组，分析川崎病患儿CAA的临床分布特点。采用χ²检验或秩和检验进行组间比较，Kappa检验用于一致性评价。结果2 419例川崎病患儿中男1 558例、女861例。发病年龄1.8（1.0，3.2）岁。Z值方法诊断川崎病CAA发生率高于传统方法［21.9%（529/2 149）比13.9%（336/2 149），χ²=1 074.94，P<0.001］。Z值方法诊断男性患儿、不完全性川崎病患儿、IVIG无应答型川崎病患儿CAA发生率均高于传统方法［25.2%（392/1 558）比16.0%（249/1 558）、32.7%（166/507）比19.5%（99/507）、30.5%（95/312）比24.0%（75/312），χ²=694.05、216.19、184.37，均P<0.001］。Z值方法与传统方法诊断CAA具有较高的一致性（κ=0.642，P<0.001）。在Z值方法下CAA的发生率，男性（25.2%，392/1 558）高于女性（15.9%，137/861）、不完全性川崎病（32.7%，166/507）高于完全性川崎病（19.0%，363/1 912）、IVIG无应答型川崎病（30.4%，95/312）高于IVIG敏感型（20.6%，434/2 107），差异均有统计学意义（χ²=27.76、44.38、15.43，均P<0.001）。病程≤6周组冠状动脉Z值均大于病程>6~8周组和病程>8周至6个月组［1.3（0.7，2.3）比0.7（0.3，1.4）、0.7（0.3，1.3），Z=20.65、13.70，均P<0.001］。结论Z值方法诊断川崎病CAA的诊断发生率高于传统方法，川崎病CAA多发于病程6周内，男性、不完全性川崎病及IVIG无应答型川崎病CAA发生率较高。

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简介：摘要：加强农村寄宿制小学管理十分重要，是提高管理效果，促进小学生全面发展的关键。通过健全管理制度，丰富学生课余生活，培养学生良好行为习惯等措施，可以提升学生综合素质，为学生营造良好的学习环境，提高教育质量，促进学生全面发展。农村经济较为落后，许多家长外出务工，对子女疏于照顾，因而寄宿制学校应运而生，学校给学生提供住宿，为学生营造良好的学习环境。除此之外，寄宿制管理还要引导学生独立自强，培养学生自立能力，提升学生的综合素质。

简介：摘要：电子信息工程中数字信号处理技术的应用，不仅可以借助不同方式处理视频和图像，还能提高电子信息工程技术水平，实践当中，数字信号处理技术的应用，还能改变电子信息工程发展问题，提高电子信息工程质量。

简介：摘 要：作为学生学习过程中的重要环节，初中是学生学习和成长的关键性时期。且初中阶段的许多学生都表现出了强烈的逆反心理，因此，如不对其加以正确引导，很容易导致学生误入歧途。基于此，有必要充分发挥班主任的作用来对初中学生进行引导和管理，从而为学生的健康成长打下良好基础。

简介：摘要目的探讨肺超声与胸部X线在识别儿童急性胸部外伤性内脏损伤诊断中的价值。方法回顾性分析2017年1月至2021年1月于深圳市儿童医院收治的46例胸部外伤患儿。以胸部CT结果为金标准，分析比较肺超声和X线检查对儿童急性创伤血气胸、肺挫伤的诊断效能。结果肺超声诊断气胸、血胸和肺挫伤的敏感性分别为0.79、0.86、0.86，特异性分别为0.98、0.75、0.80。肺超声诊断气胸、血胸和肺挫伤的ROC曲线下面积分别为0.889(95%CI＝0.798~0.979，P<0.001)、0.804(95%CI＝0.707~0.901，P<0.001)和0.831(95%CI＝0.623~1.000，P<0.001)。X线诊断气胸、血胸和肺挫伤的ROC曲线下面积分别为0.674(95%CI＝0.544~0.803，P＝0.008)、0.645(95%CI＝0.517~0.772，P＝0.026)和0.547(95%CI＝0.289~0.805，P＝0.724)。ROC曲线下面积的比较表明肺超声对气胸、血胸和肺挫伤的诊断优于X线平片(均P<0.05)。结论肺超声在初步评估胸部钝性创伤时比胸部X线有更高的敏感性和准确性。对于急性胸部钝性创伤患儿应优先考虑肺部超声检查。

简介：摘要：目的：将右美托咪定辅助麻醉应用在接受腹部重症手术的老年患者身上，并进一步探究该辅助方式的应用效果和对患者术后疼痛产生的影响。方法：以46例接受腹部重症手术的老年患者作为本次研究的对象，分均观察组（23例，右美托咪定辅助麻醉）和对照组（23例，常规麻醉），对两组患者术后不同阶段的疼痛程度进行对比观察。结果：观察组疼痛评分优于对照组（P＜0.05）。结论：临床急诊在对接受腹部重症手术的老年患者实施麻醉方面，应在常规麻醉的基础上给予右美托咪定辅助麻醉措施，最大程度的减轻患者的疼痛，提高患者的术后生活质量，值得在临床上进行广泛的推广。

简介：摘要：语文这门学科一直以来都是教学的重点内容，其地位不可动摇。而作文教学则是语文学科的重要组成部分，可谓是语文教学活动的重中之重，但同时其也是语文教学的一大难点。面对语文写作教学这一挑战，语文教育工作者需要迎难而上，勇敢迎接挑战，不断进行创新突破，紧随时代和新课改的发展，在语文写作教学过程中采取有效的教学方法，促进学生语文写作能力得到提升。

简介：摘要：独立思考能力是高素质人才必须具备的一种重要能力，越早培养该能力，孩子也就越早受益。小学阶段是培养学生独立思考能力的黄金时期，而数学学科比较抽象，对学生的思维水平有着较高的要求，是培养其独立思考能力的最佳途径。基于此，本文就小学数学教学培养学生独立思考能力的方法展开了分析与探讨，旨在提高小学数学课堂教学的水平，促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着社会经济的发展，能源需求逐渐增加。电力作为一种清洁能源，在社会各个领域得到广泛应用。电能传输主要依靠架空导线、电力电缆进行传输，各类元器件的连接主要是通过螺栓进行连接，两个元器件之间的接触电阻，是整个链路的薄弱点，接触不良时极易发生过热现象，影响供电可靠性。为保证持续可靠的供电，最大限度减少停电时间，提高检修工作质量，有力保证社会经济的正常运行，本文对变电检修过程中接线端子过热问题进行综合分析，进而优化检修施工及验收工艺。

简介：摘要：部编版 语文教材文质兼美，是学生练习写话的一块沃土。深入挖掘文本资源，积累语言，拓宽写话空间，变“一枝独秀”为“百花齐放”。通过仿写、说写、 补写、续写等形式拓展写话训练。并遵循一定的规律，由浅入深，由说到写，循序渐进为低年级学生的写话训练搭建一个良好的平台，让每个孩子乐于写话，主动写话，把写话当作一种快乐。

简介：[摘要 ] 一切教育和教学活动都是通过学校最基本的活动单位——班级进行的。班级的文化建设对于学生的教育和学习，成长和成才起着重要的不可估量的作用。小学生对集体的归属感、凝聚力首先是表现在自己所在的班级里。因而班级文化建设，必然要摆在校园文化建设的重要位置上，成为校园文化建设的重要组成部分。

简介：摘要目的探讨类克治疗强直性脊柱炎的护理要点。方法通过对45例强直性脊柱炎使用类克治疗的护理进行分析。结果经使用类克治疗的患者取得良好效果，仅2例出现不良反应。结论临床上使用类克治疗的护理要点在于正确掌握药物基本知识，重视患者的心理反应，严格操作程序，密切病情观察，及时有效的对症护理。

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简介：摘要随着人们生活水平的不断提高，对健康的需求也在不断提升，医学模式逐渐由关注人的疾病向关注人的健康转变。中医“治未病”思想符合现代医疗理念，越来越受到人们的重视。熏蒸疗法是中医特色治疗方法，能促使机体腠理疏通、脉络调和、气血流畅、阴阳平衡，提高机体防御及免疫能力，达到“治未病”的目的，其理论和临床应用受到历代医家的推崇。故，中药熏蒸疗法在中医“治未病”中得到了广泛的运用。