简介：摘要：在素质教育实施的背景下社会对人才培养的要求有了新的提高，这也促使教师的教学方式不得不改变。在以往的教学活动中，教师习惯采取单向的教学输出。但是这样的教学方式不仅不利于学生对知识的掌握，还会促使学生降低学习兴趣。语文教学活动作为我国传统学科，教师为了提高学生的学习成绩，大多时候都是采取死记硬背的方式，就连应用性强的作文，在授课时也是讲写作的固定格式。但是现代社会对人才的要求不只是能背能写就可以的，现代社会需要的是综合型人才。因此语文教学需要转变原有的教学方式，而通过长期的实践验证生活化教学有利于提高学生的综合能力。二姑本文将从初中语文教学实施生活化教学的意义和实施策略两方面简单探讨。

简介：摘要：在教育中，兴趣应当永远是被放在第一位的。语文本身其实是一门很贴合人们社会生活与情感的综合性学科，它对于培养一个人的情感与价值观有非常重要的帮助。作为一名语文教师，想要提升学生语文学习成绩，进而塑造学生良好三观，首要的便是要激发学生语文学习的兴趣。而对于初中学生来说，他们正处于心理发展动荡变化的关键时期，在这一阶段提升学生学习兴趣，培养其良好学习习惯与精神品质就显得尤为迫切。因此，本篇论文主要围绕在初中语文教学中，教师如何寓教于乐并寓学于趣，进而培养学生语文学习兴趣。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，以及国家对学生教育的重视程度的不断提升，素质教育在教育教学中得到了广泛的应用，很多效果且新颖的教学方法和理念也随着产生。传统的课程教学受到应试教育思维的影响，学生被动接受知识、课堂主体地位脱离，使得学生的学习积极性以及自主性大大降低。新课标要求初中语文的教学可以从学生的实际情况和认知规律出发，以具体的课堂教学内容为基础，有效进行课堂情境的创设，促使学生通过教学情境的创设提升学习兴趣和能力。

简介：摘要：所谓“双减”，即减轻学生课外作业布置和校外培训。这不仅是为了减轻学生负担，同时也是在减轻家长和老师负担。然而在这样的情况下，更是考验家长和教师如何更有效率与质量的对学生进行教育与培养。对于专业从事人才教育的教师来说，如何在这样的政策背景之下如何构建高效的课堂，提升教育质量，对课堂教学进行“减负增效”需要每一个科目老师在自己的专业课程上进行反思和实践，因此本论文主要针对在初中语文教学中，语文教师如何在“双减”政策的背景之下进行“减负增效”的课堂教学探讨。

简介：摘要目的分析福州市15~24岁MSM艾滋病监测数据，了解其HIV感染状况及其相关因素。方法2016-2021年通过网络方式招募年龄15~24岁最近6个月与男性发生口交/肛交性行为的MSM，分析其社会人口学和行为学特征、HIV感染状况及其相关因素。结果2016-2021年网络招募15~24岁MSM共4 234人。户籍为福建省外的比例由13.00%（85/654）上升到23.42%（163/696）（趋势χ2=60.23，P<0.001）；通过网络寻找男性性伴的比例由93.27%（610/654）上升到99.71%（694/696）（趋势χ2=65.20，P<0.001）；最近6个月最近1次肛交使用安全套比例由88.16%（484/549）下降至74.11%（415/560）（趋势χ2=32.32，P<0.001）；最近6个月肛交每次使用安全套比例由65.76%（361/549）下降至55.54%（311/560）（趋势χ2=6.82，P<0.001）；既往接受HIV抗体检测比例由5.66%（37/654）上升到25.29%（176/696）（趋势χ2=98.51，P<0.001）。累计监测15~24岁MSM HIV抗体阳性率为3.64%（154/4 234），历年监测15~24岁MSM的HIV抗体阳性率差异无统计学意义（趋势χ2=0.50，P=0.453）。初中及以下文化程度、居住时间1~2年者HIV抗体阳性率均呈上升趋势（P<0.05）。HIV感染风险的多因素logistic回归分析结果显示，高中/中专、大专及以上文化程度者分别是初中及以下文化程度者的0.54（95%CI：0.30~0.99）倍、0.29（95%CI：0.17~0.51）倍，本地居住时间1~2年、>2年者是本地居住时间<1年者的0.35（95%CI：0.16~0.74）倍、0.58（95%CI：0.37~0.91）倍，每次肛交坚持使用安全套者是从未使用者的0.18（95%CI：0.08~0.42）倍，未患过性病者是患过性病者的0.25（95%CI：0.13~0.50）倍。结论福州市15~24岁MSM存在较高HIV感染风险，应加强对流动和较低文化程度青少年MSM的互联网干预。

简介：摘要：对于初中阶段的语文学科来说，所涉及到的教学内容较为丰富，教师在开展语文课堂教学时，应该注意设定有效性提问，以此作为重要教学方式。但是当前来看，很多教师的课堂问题设置较浅，缺乏科学性。还有部分教师提出的课堂问题无法引起学生兴趣，这也与语文课堂提问教学的初衷相背离。因此，今后教师应该对语文课堂提问方式进行改进，本文也尝试对有效性提问在初中语文课堂教学中的应用策略进行了分析。

简介：摘要：阅读与写作是初中语文教学中的重要组成部分，并且在历年中考中占有较大比重，同时，对初中阶段学生语文阅读与写作能力进行培养也是提升学生语文综合素质的关键途径。当前来看，一部分教师在对学生语文写作能力进行培养时，往往没有对教学方法进行合理选择，忽略了学生知识储备量、理解能力，这也使得学生写作能力提升较为缓慢。基于此，本文也尝试对初中语文教学中提升学生写作能力的策略进行了分析。

简介：资本集聚和集中是市场经济发展的内在要求，企业并购在这一过程中扮演了“加速器”的角色。一个世纪以来，西方各国通过大规模的企业并购，实现了企业规模的迅速扩张，并进而推动了产业升级和资本结构的优化配置，对西方各国的经济发展和国际经济格局的形式产生了深远的影响。而关于企业并购的理论也迅速发展起来，本文试图对企业并购的动因理论进行综述并对中国企业并购的动因作简单评述。