简介:摘要目的研究观察血清胃功能检测在早期胃癌筛查中的临床应用。方法选取我院2017年4月至2019年5月收治的80例胃癌患者、80例胃部良性疾病患者、80例健康体检者作为研究对象,所有患者均进行胃镜检查与镜下活检术,并进行抽血检验,对于相关胃功能指标进行分析,研究血清胃功能与患者健康情况的之间的关联。结果对于血清与胃功能的检查来看,在PGⅠ与PGⅠ/PGⅡ的表达中,胃癌患者组表达明显低于胃部良性疾病患者组与健康组,组间差异有统计学意义,组件具有可比性(P<0.05);而在G17的对比中,胃癌患者组明显高于胃部良性疾病患者组与健康组,组间差异有统计学意义,组件具有可比性(P<0.05);在HP阳性率的比较中,胃癌患者组明显高于胃部良性疾病患者组与健康组,组间差异有统计学意义,组件具有可比性(P<0.05)。结论对于早期胃癌筛查而言,进行血清胃功能检测能够有效提示胃部恶性病变与良性病变的发生,从而作为早期判断的依据,及时进行胃镜下检查,今早进行早期诊断治疗,值得临床应用与推广。
简介:摘要要提高初中生的写作能力,教师就要千方百计培养学生的写作兴趣。兴趣是激发内因爆发的钥匙。学生只有在写作上有浓厚的兴趣,才会在心理上对它有偏爱,乐写、爱写。语文教师进行作文教学理应充分地挖掘、利用兴趣的动力,努力提高学生作文的教学质量和效果。只要我们大胆探索、不懈努力,定能提高学生的作文水平。
简介:摘要课堂导入是课堂教学的重要环节,是调动学生积极性,让学生有效学习新知识的重要保障。好的导入就像磁石一样,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导入又是思想的电光火石,能够给学生以启迪。导入是一门高超而复杂的艺术,作为小学语文教师,要认识到课堂导入的价值,并且在教学过程中给学生设置生动、有趣的课堂导入环节,这样能够充分提高语文课堂的教学效果。
简介:摘要目的研究观察血清胃功能检测在早期胃癌筛查中的临床应用。方法选取我院2017年4月至2019年5月收治的80例胃癌患者、80例胃部良性疾病患者、80例健康体检者作为研究对象,所有患者均进行胃镜检查与镜下活检术,并进行抽血检验,对于相关胃功能指标进行分析,研究血清胃功能与患者健康情况的之间的关联。结果对于血清与胃功能的检查来看,在PGⅠ与PGⅠ/PGⅡ的表达中,胃癌患者组表达明显低于胃部良性疾病患者组与健康组,组间差异有统计学意义,组件具有可比性(P<0.05);而在G17的对比中,胃癌患者组明显高于胃部良性疾病患者组与健康组,组间差异有统计学意义,组件具有可比性(P<0.05);在HP阳性率的比较中,胃癌患者组明显高于胃部良性疾病患者组与健康组,组间差异有统计学意义,组件具有可比性(P<0.05)。结论对于早期胃癌筛查而言,进行血清胃功能检测能够有效提示胃部恶性病变与良性病变的发生,从而作为早期判断的依据,及时进行胃镜下检查,今早进行早期诊断治疗,值得临床应用与推广。