简介:
简介:摘要现阶段,鉴于当前高中生对生物学实验教学普遍重视不够,学生缺乏对实验设计基础知识的学习和训练,本文就如何提高学生的生物实验设计能力、如何加强该方面的教学实践做了简单阐述。
简介:运算能力的提升过程是学生的思维方法不断优化和提升的过程。在教学过程中,只有不断积累计算的经验,打破单一计算的思维定势,不断调整计算的方法,并且在实际应用的过程中不断反思,才能有效提升学生的运算能力。
关于中国环境史研究几个问题之我见
改革教学方法,培养学生自主学习的能力
高中生物实验设计教学探析
积累 反思 应用——以“两位数乘两位数”为例谈如何提升学生的运算能力