简介:摘要网络阅读资源的海量性、丰富性、复杂性,对小学生的阅读既有积极影响,也有消极影响。因此,小学阅读教学不但要发挥互联网的阅读优势,激发小学生的阅读兴趣,引导学生“阅读”,拓展课堂教学内容,还要指导小学生进行网络阅读,培养小学生的的精确检索能力,信息筛选能力和信息甄别能力,防范互联网阅读带来的不良影响。
简介:摘要目前,随着社会的不断进步和人们生活水平的提高,信息化技术已经成为新世纪发展的必然趋势。由于信息化技术的普遍应用,使得网络信息逐渐迈入教学课堂中,成为教师教学方式中的常用手段。由于网络具有丰富性、信息多样性,更能够吸引学生的注意力和兴趣,从而提高教学效果。本文主要对小学语文阅读教学应用网络环境的方法展开了探讨。