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  • 简介:摘要:教育不单单要重视对学生知识的教育,德育方面的教育是至关重要的,在小学生阶段,学生的思想还不够健全,没有良好的德育意识,需要教师加强对学生德育教育的教育,教师要正确的引导学生,纠正学生消除负面的心理情绪,提高学生道德素质和水平,帮助学生形成健全的人格。德育教育需要学校和学生的共同努力,实现家校合作。在小学时期,落实德育教育工作,促进学生健康成长,为社会创造更多的人才。

  • 标签: 立德树人 小学德育 教学
  • 简介:摘要:在核心素养的教育理念下,语文阅读作为小学阶段重要的学习内容之一,扮演着培养学生综合素养和提升思维能力的重要角色。特别是在小学高段,语文阅读策略的探究变得尤为关键。教师可以通过有效策略,帮助学生更好地理解和掌握阅读材料,提高阅读理解能力,并为他们的终身学习奠定坚实的基础。本文将探讨在核心素养背景下小学高段语文阅读策略的重要性和实践方法,旨在为教育者和学生提供有益的参考,促进语文教学的发展和学生的全面成长。

  • 标签: 核心素养 小学高段语文 阅读策略 探究
  • 简介:摘要:过去的小学语文的教学,教师们往往采取“题海战术”,通过大量的习题布置来让孩子们掌握语文学习的方法,但是这种教学方式并不适合学生们的心神发展以及对于知识的积累。在现行“双减”政策的实施之下,教师们应该学会采取合理的教学手段,优化作业布置的策略,从而为学生们打造一个更加优越的学习环境。基于此,本文探讨了“双减”背景之下,小学阶段的语文作业设计的策略,以期帮助学生们更好地进行小学语文的学习。

  • 标签: “双减”背景 小学语文 作业设计策略
  • 作者: 陈杭
  • 学科:
  • 创建时间:2023-10-18
  • 机构:身份证号码:330724198610135634
  • 简介:  摘要:随着当今社会的不断发展和进步,人们对生活水平的要求越来越高,对生活环境的要求也越来越高。在城市现代化建设中,为暖通空调项目建设,暖通空调项目不仅改善了居住条件,也提高了建设项目的质量。分析了暖通空调工程中的暖通空调施工技术,为暖通空调工程施工提供了一定的参考价值,有利于暖通空调工程的进一步发展。

  • 标签:   暖通空调项目 暖通空调 施工技术
  • 简介:摘要:21世纪,建筑业发展最重要的目标是节约资源,坚持以人为本,保护自然环境,真正实现可持续发展。因此,为了完美处理建筑设计与技术之间的关系,并在使用特性和需要室内条件的建筑设计之间找到平衡,有必要将追求美作为基础和原则,以确保建筑室内环境的舒适和美观,同时确保在建筑物的整个生命周期内有效利用资源。现阶段,绿色建筑技术受到了公众的广泛关注和重视。

  • 标签: 绿色建筑技术 建筑设计 结合
  • 简介:摘要:改革开放以来,我国社会经济不断改善,各行业也取得了长足进步。在建筑业发展的过程中,人们对建筑工程的要求也逐渐提高。在建筑施工过程中,为了保证工程的施工质量,需要不断加强施工管理。施工质量直接影响着人们的人身和财产安全,施工质量管理促进了工程施工技术的发展,对施工企业具有重要意义。本文分析了加强住宅建设管理的重要性,分析了住宅建设工程管理和施工质量的措施,可为住宅建设项目的管理研究者提供一些帮助和启示。

  • 标签: 房屋建筑工程 施工质量 管理措施
  • 简介:摘要:随着社会的不断,人们对于安全施工的重视程度愈来愈高。近年来,建筑工程获得了良好发展,由于其属于高危企业,建筑安全施工管理更是重中之重。在建筑项目具体的施工过程中,对其施工安全的管理也十分关键。建筑工程施工安全不仅影响着整个工程项目的施工进度和质量,同时也关系着人们的生产生活安全,施工安全管理工作的加强可以为人们的生命财产安全提供保障。文章首先针对影响建筑工程施工安全的因素进行了分析,然后,对建筑工程施工中做好建筑安全施工管理防范措施进行了阐述。

  • 标签: 建筑施工 建筑安全 施工管理 防范措施
  • 简介:摘要:建筑工程造价全过程管理与控制是项目各环节出发,实施有效成本监督与造价控制的常见模式。文章对全过程造价控制下常见问题进行分析,探讨建筑工程造价全过程管理与控制措施。

  • 标签: 建筑工程 全过程 造价控制 造价管理
  • 简介:摘要:幼儿园时期是一个人刚触碰世界的早期时期,与这个社会相对比来讲,幼儿时期就如同是一张白纸,或者是一块干海绵,周围任何观点与举动都会对幼儿时期的学生产生影响,从而对其一生都有一定的影响,学前教学最近几年来受到了大众的诸多重视,可是幼儿学前教学整体发展水平依旧停滞不前,通过探究能够发现,幼儿学前教育教学当中常见的问题较多,系列问题长时间存在不单单会使幼儿学前教育教学的质量提高受到一定的影响,更加造成诸多幼儿园没有办法有效地进行幼儿学前教育教学活动,文章将对幼儿学前教育教学中常见的问题展开具体的剖析,并且就怎样处理这类问题提出了科学化解决措施仅供大家借鉴。

  • 标签: 幼儿    学前教育   教学问题   对策
  • 简介:​  摘要:绿色建筑工程管理是目前我国建筑业长远稳定发展的基础,绿色建筑的出现能够降低资源浪费与能耗损失,对此还要加强这方面研究。文章对绿色建筑工程管理的意义进行分析,结合我国绿色建筑工程管理现状与绿色管理措施展开探讨。

  • 标签: 绿色建筑 工程管理 绿色施工 管理问题
  • 简介:摘要:我国城市建设和规划中安置房工程项目数量越来越多,安置房工程项目在实际施工过程中存在的质量问题也越来越突出,直接影响到了回迁户的合法居住权益。所以,在进行安置房建设工程中需要对施工质量进行严格管理和控制,明确安置房建设工程施工质量控制的意义,分析安置房建设工程质量现状和影响,提出安置房建设工程施工质量控制的要点。

  • 标签: 安置房 建设工程 施工质量控制
  • 简介:摘要:我国以往建筑工程建设过程中受到当时建筑材料、设计和施工水平、功能局限等多种因素的影响,造成房屋建筑在后期工艺改造过程中被重新改造建设,而加固技术在整个建筑工艺改造中萌芽发生。因此,本文主要探究危旧房改造工程中无破损加固技术的应用,提高危旧房改造工程质量。

  • 标签: 危旧房改造工程 无破损加固施工技术 应用措施
  • 简介:摘要:伴随新时期的来临,关于教学行业的重视也逐渐增加。特别是在新课程改革的大背景下,各领域的教育模式也都在进行着变革。为了可以培养小学生的多种技能,教师们也在不断地对自身的教学方法加以革新,并引入最新的理念加入到教学当中。在核心素养的教育背景下,为了可以让学生的能力综合发展,在小学英语课堂上教师们不但要引导着学生了解相关的理论知识,同时还要训练学生的综合素养,并由此来为学生以后的学业发展打下基础。

  • 标签: 小学英语 核心素养 能力培养
  • 简介:摘要:数学是一门逻辑性和思维性都比较强的学科,而小学数学作为数学学习的开端和基础,可以说承担着非常重要的角色和任务。在小学数学的教学中,大部分教师都非常注重学生学习能力和思维能力的培养,很少有教师将注意力集中到学生的计算能力上,致使学生在计算的时候经常出现错误。为了改变这一现状,为了提升学生的计算能力,我认为教师应该在新课改背景下,对现有的教学策略进行分析和研讨,在培养学生计算能力的同时,提高小学数学的教学效率。

  • 标签: 小学数学 学生计算能力 培养策略
  • 简介:摘要:在开展建筑施工时,具有不同的土质条件和地下水位,所以,开挖基坑方法也存在一定的不同,在进行深基坑施工时,降水可以使其深基坑降水得到有效处理,可以对其项目施工设置合理的条件与环境,进而保证顺利开展开挖工作,避免产生流沙和管涌现象,本文综合探究各项施工技术。

  • 标签: 建筑工程 深基坑降水 施工技术
  • 简介:摘要:对于钢结构而言,存在多种不稳定性因素,相关人员在具体设计受压构件时,需要保证受压构件具有较高的稳定性,保证钢结构能够承担更大的压力,使其压力变形问题得到有效避免,此时,设计人员需要严格控制局部设计和整体设计,确保建筑工程具有更高的稳定性,本文综合探究进行钢结构设计的具体策略。

  • 标签: 建筑 钢结构设计 稳定性
  • 简介:摘要:绿色建筑设计具体是指在建筑设计工作中,科学应用绿色建筑理念,可以为现代人提供更为舒适和健康的使用空间,具有环保性强,技术能耗低等特点,对其进行科学应用,能够有效推进现代建筑行业发展,本文综合探究在建筑设计中科学应用绿色设计理念的具体策略,希望能够使现代建筑得到更大的发展。

  • 标签: 建筑设计 绿色建设理念 整合应用
  • 简介:摘要:在社会快速发展的背景下,建筑工程数量和规模也在不断扩展,建筑施工的质量安全越来越重要,而岩土勘察技术与深基坑支护对工程建设起着至关重要的作用。本文将从工程建设中深基坑的支护与岩土勘察的作用出发,研究工程建设中的岩土勘察技术和深基坑支护施工,以期为工程建设的质量安全提供一些帮助。

  • 标签: 工程建设 深基坑支护 岩土勘察技术
  • 简介:摘要:本文对复杂地形地质条件下岩土工程勘察技术运用注意事项进行分析,并对复杂地形地质条件下常用岩土工程勘察技术类型加以阐述,提出岩土工程勘察相关运用技术优化、规范岩土工程勘察技术应用等措施,希望能为进一步提高岩土工程勘察技术水平及确保后期岩土工程顺利建设提供有效建议。

  • 标签: 复杂地形地质条件 岩土工程 地质勘察 勘察技术
  • 简介:摘要:教育工作不仅是传授知识,还要实现立德树人的目标,提高学生的道德品质。小学语文教学当中涉及到很多德育内容,因此在小学低年级语教学过程中,教师要就要渗透德育教学,让学生初步认识美德,实现健康成长。本文论述了小学低年级语文教学中的德育渗透,提高学生的思想水平。

  • 标签: 语文教学 德育 多元评价