简介：【摘要】 目的 通过应用智慧化发放机器人，并探讨其在手术器械发放中的应用效果，为改善和提高消毒供应中心工作质量提供理论依据。方法 通过选取本院消毒供应中心2023年7月-8月灭菌的40炉为观察组，2023年9月-10月灭菌的40炉为对照组；观察组采用智慧化发放机器人发放器械，对照组采用常规人工发放器械。比较两组器械发放消耗时间、器械包破包的包数及工作人员满意度。结果 观察组发放器械时间明显少于对照组，观察组发放器械过程中器械包破包的包数明显少于对照组，观察组工作人员满意度明显高于对照组。结论 智慧化发放机器人可有效的减少发放时间、减少无菌器械包的破包率、减少医护人员的职业损伤。可显著提高工作人员的工作效率、提高工作人员的工作质量、保护患者的安全。

简介：摘要：在新时期，我国对于精细化工的重视程度明显提升，并将精细化工上升到了战略层面，为其提供了充足的资金作为保障。对于绿色、高性能化工产品进行研究，已经变为了目前精细化工行业发展主要趋势。需要相关人员对其予以充分关注，本篇文章简要介绍了精细化工企业成本管理存在的问题，并提出了应对措施，希望能够为精细化工企业成本管理工作的顺利开展提供参考。

简介：摘要：新课标改革以来，书法被纳入到课堂上来，大部分学校开设了课程，但没有专业的书法老师，忽略了书法课的专业性及审美性。把书法教学等同于写字课，只是简单的书写甚至抄写生字，并没有让学生了解到书法的字体之美，形式之美，创造之美。

简介：【摘要】针对探究式教学在高中化学课堂中的实践和应用，本文将提出四个方面的应用意见：用实验现象做为基础的教学安排条件，从而可以激发学生进行探究式学习的兴趣；帮助学生明确相关学习目标，安排给学生合适的学习任务；并且可以给予学生充分的思考空间，从而进行自主的探究式学习活动；教师进行检验学习成果，在总结过程中帮助学生改进和完善自己的知识掌握情况。

简介：摘 要：想要提高农村小学生的数学成绩，“小组合作学习”模式是非常好的一个途径，很多农村小学数学教师在课堂中利用此学习模式为学生进行教学，在班级中也营造了积极向上的学习氛围。对于农村小学数学老师而言，学生们所接触的教学资源比较少，因此，在教师的课堂教学中尽可能的提高学习效率是他们最好的提升个人数学能力的学习方式。如何在小学数学课堂教学中为学生带来更有效的“小组合作学习”，是许多农村小学数学老师正在思考与探索的问题。

简介：摘要哲学是研究道德的学问，是研究智慧的学问，是研究如何做出正确选择的学问。具有哲学属性才是有道德、有智慧的正确选择。在进入了新世纪的历史发展时期后，自然、社会和人文都对建筑业的发展提出了更高的要求。目前我国建筑业的发展除了速度和数量还可以引以自豪外，在其它诸多方面仍然不尽人意。建筑业发展的不尽人意，虽然原因是多方面的，但与建筑学的教育不无关系。

简介：摘要本文是一篇介绍机器人在建筑中应用的文章。主要分两部分讲述先介绍机器人的功能、构造和在建筑领域中常用的操作模式。再着重叙述其在建筑领域中的应用，包括在国内外建筑院校的研究情况，还有三种应用领域机器人与数字化建造，机器人与新材料的结合，机器人与新技术的结合。以期读者能从文中找到以下两个问题的答案1，什么是机器人？2，机器人在建筑中有什么作用？

简介：摘要初中班主任的角色对于初中教育的发展起到很大的影响作用，也对学生的成长和学习起到很大的影响。怎样做好一名初中班主任，不仅关系到初中教育的整体发展进步，也关系到初中学生的发展。本文在对初中班主任的工作进行思考的基础上，着重论述怎样做好一名初中班主任。

简介：摘要初中英语的时态教学需要具有清晰的教学理念来引导学生逐步接受时态之间的变换,能够切身地体会并运用各种时态。在日常的教学中,教师要在紧密依托课本的基础上采用灵活的教学方法,最终通过归纳对比的方法让学生全面、系统地将每一种时态的相关知识掌握清楚。本文结合教学经验简要探讨初中英语的时态教学。如何使时态教学变得简单有效刻不容缓。

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简介：摘要目的探究孕晚期胎心监护对母婴结局的影响。方法选取孕37～42周孕妇70例，依据胎心监护结果划分为两组，异常组24例，正常组46例，比较两组的母婴结局的差异。结果异常组的剖宫产率、新生儿并发症发生率均显著高于正常组，1minApagr评分显著低于正常组新生儿，P＜0.05，有显著统计学差异。结论胎心监护可及时发现母婴异常，加强胎心监护，可保证胎儿及孕妇的安全。

简介：摘要城镇化进程的加快，为了方便人们出行，地铁建设项目逐渐增多。然而，也必须意识到，安全永远是城市地铁轨道交通的生命线，目前地铁轨道运行安全事故时有发生，给人们敲响了警钟。人是城市轨道交通运营系统的核心部分，也是最活跃、最主动、最难以控制的因素，人为因素已经成为城市轨道交通的最大隐患。本文就地铁行车调度风险的人为因素及处理对策展开探讨。

简介：从2006年秋季起，浙江省各高中的高一学生开始使用人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书英语》（简称NSEFC）。这套教材在指导思想的定位、模块的安排、内容的选择、教学方法和练习的设计上都体现了课程标准规定的课程性质和理念，所设计的语言情境主要反映学生的现实生活，也反映时代日新月异的变化，