简介：摘要：积极语言是通过语言引导自己和别人关注生活中美好的事物，发现和激励他人的优势和潜能，促进积极的人际关系。语言是教师在教育教学的媒介，如何通过积极语言的使用来有效提升教育教学效果，一直是我们所探索的重要命题。本文从教育态度、教育方法、教育行为等三方面入手，探索了积极语言在课堂教学中的运用，希望对中小学生教育有一定借鉴。
简介：摘要如何对幼儿进行恰当的评价，以激发幼儿主动学习，培养和保护幼儿的创造性，对于幼儿的发展非常重要。我们采取观察法和行动研究法对“教师评价性语言对幼儿发展”作了相关研究。在实践——反馈——实践中，总结出使用肯定型评价语言的“五忌五要”和使用否定型评价语言的“五忌五要”评价规则，，倡导教师树立正确的儿童观，树立正确的环境教育意识，树立高尚的职业道德，正确运用评价性语言，促进幼儿发展。
积极语言在课堂教学中的运用
浅谈幼儿教育中教师的评价性语言
