简介：摘要：随着“双减”政策的落地，怎样让我们的语文课程评价更适合当前的教育形式？语文课程评价更有利学生的终身发展，如何实现语文课程评价的改革？这是摆在所有语文老师面前的新考卷。语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。
简介：【摘要】：在小学生中，尤其是低年级的学生，由于年纪小，本身缺乏识字的能力，同时小学生在学习的过程中注意力很难集中，在面对众多学生时会怯场或是不直面学习，因此，为了解决小学中学习中遇到的问题，锻炼小学生的阅读能力，学习思维，提升小学生读书写作的能力，是十分有必要的，所以，教师在教学的过程中，借助绘制与课堂相关的精美绘本，提升中小学生学习的兴趣，提升学生的阅读兴趣，设置生动的情节，学生通过认真听讲，认真思考，拓展自身的思维，最终表达想法，最后提升了中小学生写作讲话的能力。
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