简介:摘要:随着社会的发展,我们已经步入了21世纪,这是一个崭新的世纪,也是一个知识经济炸裂的时代。随着时代的进步,对于人们的要求也越来越高,不再只是对知识有更高的要求,还要求人们德智体美劳全面发展,素质教育便成为了大家关注的焦点。在这样的时代背景下,教师不能再以课堂主角的位置进行知识传输了,转变传统的教学思想,实现主角角色的转变,利用更多科学有效的方法,让学生成为课堂的主角成为了新时代素质教育的首要工作。只有通过主角转换的方法,才能够真正的提高课堂的授课效率,让学生们自主的对知识进行获取,提高学生们的独立思考能力以及解决问题和临场应变能力,为以后孩子在社会上激烈的竞争大小见识的基础。
简介:【摘要】音乐是初中阶段的教学学科之一,在学习音乐的过程中,每个学生都可以无形地被美育影响,并逐步提高其综合素质。因此,在实际开展初中音乐教学工作时,每个老师要做的第一件事就是运用有效的手段改变学生对音乐学科的态度,然后根据实际情况探索和总结科学的教学策略。营造高质量的教学课堂,改善实际教学行为,最终达到预期的教学效果,促使学生大大提高他们的音乐素养。
简介:
简介:摘要目的探讨护理干预对肝硬化患者遵医行为及生存质量的临床疗效。方法选取我院2013年6月-2014年8月所接收治疗的90例肝硬化患者。按照不同的护理方法,随机分为观察组和对照组,两组患者都使用常规治疗和初步护理,观察组患者在常规治疗和初步护理的基础上进行针对性的护理干预,对比分析两组患者的生存质量和遵医行为。结果观察组患者干预后的的准时服药、合理饮食、定期检查、作息规律、戒烟戒酒等遵医行为显著优于对照组患者,P<0.05,差异具有统计学意义。观察组患者干预后的生存质量显著优于对照组患者,P<0.05,差异具有统计学意义。结论对于肝硬化患者使用针对性的护理干预治疗,效果显著,可以显著提高患者的生存质量,增强遵医行为,具有临床价值意义,可以大力推广。
简介:摘要从阅读教学的本质和宗旨方面看,读书是指在阅读教学中,学生在教师的相机启导下,充分发挥各自的主观能动性,以读促思,自能通解,积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧,深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。
简介:【摘要】目的:评价中医疗法治疗腰椎间盘突出症的临床有效性。方法:病例研究时间始于 2017年 1月止于 2019月 3月,将本院收治的 93例腰椎间盘突出症患者纳入本次研究,根据两组实施治疗措施的不同分为中医治疗组( n=46)和常规治疗组( n=44),常规治疗组展开常规治疗,中医治疗组进行中医疗法治疗。而后对比两组患者血清指标、 ODI(功能障碍指数)以及直腿抬高角度。结果:中医治疗组血清指标、 ODI以及直腿抬高角度与常规治疗组比较,存在明显差异, P<0.05。结论:中医疗法治疗腰椎间盘突出症的临床有效性显著,值得将此治疗措施在临床治疗中推行。