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  • 简介:摘要:新课标的实施要求教师更加注重培养学生的阅读能力和综合素养,这对小学语文教学提出了更高的要求。在传统的阅读教学基础上,教师需要不断创新教学方法,引入现代技术和资源,为学生提供更丰富多彩的学习体验。如何在新课标背景下,设计更有效的小学语文阅读教学策略,促进学生全面发展。基于此,本篇文章对新课标背景下小学语文阅读教学策略进行研究,以供参考。

  • 标签: 新课标背景下 小学语文 阅读教学 策略分析
  • 简介:摘要:随着社会的进步,教育质量的提升,语文教育越发受到重视,让学生深入了解并传播中华文化,促进学生的全面发展。初中语文教学中学生表达能力的提高,可以让学生清楚地表达自己的想法,增强学生表达的条理性和逻辑性;可以促进学生人际交往能力的提升,与其他人进行良好的交流,有利于增加表达的说服力,这对学生未来的发展有着十分重要的影响;可以让学生感受中华文化的魅力,进而对其进行传播。良好的语言表达能力不仅可以提高学生的自信心,帮助学生健康成长,还能够促进语文教育的可持续发展。

  • 标签: 初中语文 学生表达能力 提升策略
  • 简介:摘要:德育不仅是道德与法治课程的重要组成部分,更是素质教育的核心内容,不仅关乎当前学生思想道德修养和思维品质的培养,还对学生未来的成长和发展产生直接影响。教师在教授道德与法治知识的同时,也要关注学生价值观和道德观的培养,严格约束自身的行为,引导学生养成良好的习惯,做到明辨是非善恶,树立正确道德观念,促进学生的身心健康成长。

  • 标签: 新课改 小学 道德与法治 德育渗透
  • 简介:摘要:新时期高等院校是为社会建设,培养人才的重要基地,也是提高学生自身素质,思想水平的地方,随着我国社会的快速发展与不断进步,对于人才的需求量越来越大,所以提高对学生的思政教育做好学生管理工作十分重要{1}。现阶段我国高校的教育现状并不是很完满,仍有一些缺陷与瑕疵,使得我国新时期高校的学生综合素质没有很好的提升,在就业方面也存在一定的困难。所以辅导员需要有效通过思政教育解决这一棘手问题,并且对于高校学生树立正确的人生道德价值观以及就业观都有很好的帮助,由此可见大思政格局下辅导员管理工作方法至关重要,旨在使高校学生跻身成为新时期优秀的高素质人才。

  • 标签: 大思政格局 辅导员 管理工作 方法策略
  • 简介:摘要学生的心理健康教育一直以来都备受社会的关注,因为学生的心理健康状况直接关系到学生的个人发展甚至是社会发展,小学阶段作为学生人生发展的重要奠基时期,学生的心理健康教育是十分重要的。本文将探讨一下,如何在小学阶段将心理健康教育融合在德育教学之中,以期引起大家的思考,起到抛砖引玉的作用。

  • 标签: 心理健康教育小学德育教学探讨
  • 简介:摘要学生的心理健康教育一直以来都备受社会的关注,因为学生的心理健康状况直接关系到学生的个人发展甚至是社会发展,小学阶段作为学生人生发展的重要奠基时期,学生的心理健康教育是十分重要的。本文将探讨一下,如何在小学阶段将心理健康教育融合在德育教学之中,以期引起大家的思考,起到抛砖引玉的作用。

  • 标签: 心理健康教育小学德育教学探讨
  • 简介:忌语是一种语言禁忌.语言禁忌是特殊的文化现象,是一种“企图通过禁忌某些词语来达到避免招致于己不利的后果”的语言行为.教师忌语就是其中一种语言禁忌,它是指禁止教师向学生说带有讽刺、挖苦性的可能会影响到学生身心健康的一些话语.一、教师忌语产生的缘由在学校看升学率、家长看成绩、教师看分数的“应试教育”体制下,教师的心理压力不断増大,一部分功利心强的教师,为了满足学校、家长和自己私利,把“我要是你,早不活了”“你真笨,你真傻,你简直就是个白痴”“你猪狗不如”“饭桶一个”“弱智”等不尊重学生的语言作为曰常教师的顺口溜、口头禅,屡禁不止,渐成积习.

  • 标签: 教师 忌语 学生身心健康 语言禁忌 “应试教育” 文化现象
  • 简介:老家修水有个书道中朋友叫姚小平,因为信佛,度师给他取了法号常惟,算是皈依三宝的佛家弟子。近年来,未知何故,小平作书不喜用其本名,而用法号,且每每以此投稿、参赛,如在全国七届书法展,二、四届新人新作展,三届楹联展,世界华人书法展分别亮相等等,因为此,书法中人或仅知常惟而不知姚小平。姚小平老家不是修水,早些年,江西省建东津电站竣工发电,他随单位从赣南落户修水。当时我在修水写字的朋友并不多,艺事切磋,总喜欢与沉默老师在一起,或通过与外界朋友书信往来,偶尔应邀到外地参加

  • 标签: 小平 书法作品 江西省 佛家 楹联 书道
  • 简介:高职学生因为生源差异,在数学学习上存在着厌学、畏难等现象,大大降低了高职数学课堂的有效性,针对如何提高高职数学课堂的有效性,本文从丰富教师的语言、多媒体辅助教学的应用、理论联系实际、分层教学、开放性问题开展等五方面提出了具有针对性的措施,从而达到激发学生兴趣,提高学生学习的主动性,进而提高数学课堂有效性的目的.

  • 标签: 语言 多媒体 实践 分层 开放性