简介:摘要:目的:观察饮食连续护理在2型糖尿病患者中的应用效果。方法:回顾性分析2020年5月至2022年5月该院收治的60例2型糖尿病患者的临床资料,按照护理方法不同将其分为对照组和观察组各30例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施饮食连续护理,两组均连续护理1个月。比较两组饮食依从率、护理前后血糖指标水平、并发症发生率。结果:观察组饮食依从率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组FBG、2hPG、HbA1c水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上实施饮食连续护理可提高2型糖尿病患者饮食依从率,降低血糖指标水平和并发症发生率,效果优于常规护理。
简介:摘要:教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确要求教师在教学活动开展中要大力培养学生的核心素养。英语学科核心素养要求教师在教学中需要以多样的教学方式帮助学生在语言能力、思维品格、文化意识和学习能力等方面不断发展。与“学习能力”相比,“核心素养”的含义更为广泛,还包含了学生学习过程中得到锻炼的情感、态度以及价值观。
简介:摘要:本活动选择的主题是《角色游戏——龙瑞美发屋》,对应的教学群体是幼儿,参与的主体包括不同年龄阶段的幼儿、班级教师。本次活动的目标是:幼儿了解理发师的工作,了解剪发、烫发的流程,愿意学习、模仿并进行游戏;愉快地和顾客进行沟通,应用礼貌用语。其重点内容是:幼儿具有角色意识,主动跟“理发师”讨论沟通发型要求;模仿最基本的动作和进行简单的角色对话,培养坚持、合作意识,提升问题解决能力。为保证活动顺利进行,提前要求家长带领幼儿参观理发店,了解理发店的工作人员以及各自的职责,幼儿园准备物品陈列架、椅子、剪刀、梳子、镜子、工作服、理发围兜、直发棒、染色卡、毛巾、洗发水、剃刀、吹风机等工具。
简介:摘要:目的:分析消化系统神经内分泌瘤(NET)的临床病理学特征。方法:对100例消化系统神经内分泌瘤患者进行病理学检查及免疫组化染色,分析其临床病理学特征与预后的关系。结果:100例消化系统NET中,食管1例,胃20例,道肠65例,胰腺10例,阑尾2例,肝1脏例,胆管1例。肿块直径<2cm 72例,≥2cm 28例。病理分级:NET G1 60例,G2 23例,G3 17例。无淋巴结转移85例,有淋巴结转移15例。临床分期包括86例I期、7例Ⅱ期、5例Ⅲ期和2例IV期。免疫组化Syn阳性率100%,CD56阳性率为74%,CgA阳性率为80%。患者生存时间与肿块大小、病理分级、临床分期和淋巴结转移显著相关,有统计学意义。结论:消化系统神经内分泌瘤肿块直径<2cm,无淋巴结转移,病理分级低,临床分期早,患者生存期长。
简介:摘要:目的:探讨来曲唑对多囊卵巢综合征不孕症促排卵的效果。方法:选择80例多囊卵巢综合征不孕症患者随机数字法分组各40例,对照组采用氯米芬疗法,观察组采用来曲唑疗法,比较两组HCG注射后促排卵指标、HCG注射前后超声检测指标。结果:观察组HCG注射后子宫内膜厚度大于对照组,成熟卵泡个数少于对照组且卵泡成熟所需天数长于对照组(P
简介:摘要: 伴随着教育制度改革的不断深入推进,初中语文具体教学正在积极进行自身提升发展,而作文作为初中语文教学中的一个重要组成部分,相关教学也在进一步优化改进。文章分析了初中语文作文教学的现状,并以当前教育背景为依托提出了部分优化初中语文作文教学的具体策略。
简介:摘要: 现如今新课改背景下,初中语文教学越来越强调对学生学科核心素养的培育,重视学生综合能力的发展。文章分析了现阶段初中语文教学核心素养培育中存在的相关问题,并结合具体教育背景提出了部分优化初中语文教学核心素养培育的策略。