简介：摘要：中华文化是中华民族发展的不竭动力，面对当前复杂的国际形势，加强民族文化的挖掘保护与开发利用十分必要，对于民族团结具有积极意义。由于我国是一个多民族国家，很多少数民族地区拥有着特色民族文化，在社会经济飞快发展下却很少关注少数民族文化的挖掘保护与开发利用，造成不同程度的资源浪费，影响中华文化的国际影响力。基于此，本文就少数民族地区民族文化挖掘保护与开发利用展开分析，寻求合理有效的实施方法，协调处理民族文化挖掘保护与开发利用的关系，推动中华文化繁荣发展。 关键词：民族文化；开发利用；挖掘保护；精神家园

简介：【摘要】如果说中国梦是一幅大气磅礴的美丽画卷，那么担当就是这幅画的灵魂，没有灵魂，画不传神。作为一名武警学员，我们必须时刻认清责任，不畏困难，勇于承担责任，乐于承担责任，以“天下大事必作于细”的态度，不拖不推、不等不靠，从一点一滴做好每一件事情。本文对当代青应有的担当勇气、能力和胸怀进行了简要论述。

简介：摘要我国当前正处于精神文明建设的重要时期，高校美术工作者充分利用中华民族博大精深的文化，在美术专业教学中发挥其人文精神和道德品质教育的优势，可以让学生感受民族文化的魅力，不断地提高大学生的审美意识，使美术教育与民族文化得到深度融合，全面促进高校大学生审美素养与综合素质的提升。本文将展开高校美术教学中传承与融合民族文化的研究，以期为进一步推动我国美术事业的发展做好理论铺垫。

简介：摘要： 音乐是国家和民族文化的重要载体，传承了国家和民族的文明，展现了国家和民族的精神风貌。加强多元文化音乐教育能通过音乐促进各民族的沟通和交流，传承民族音乐文化，促进民族团结。以优秀文化的传承和弘扬为最终目的，更好的实现我国综合实力的稳健提升，积极推动和谐社会的建设和发展。

简介：摘要在品牌设计中，有两点元素经常被人们所提及，这两点元素就是民族性以及革命性。品牌设计中的民族性来自于民族特点，并通过具有民族特点的相关语义、符号等元素进行体现。而革命性则体现于对现有的品牌设计元素进行创新，以具有突破性的全新设计风格提升品牌特色，传达品牌精神。革命性设计旨在打破常规设计的刻板印象，从而更加完美的诠释出品牌设计的意义。基于此，本文主要针对品牌设计中的民族性与革命性展开研究，阐述品牌设计中这两点设计元素的运用。

简介：摘要：少数民族音乐中集合了少数民族地区的文化发展、地域特色和风俗习惯等元素，是艺术瑰宝。随着国家对于民族文化的重视，加强少数民族音乐教育已经成为必要的教育教学内容。本文主要分析了民族民间音乐艺术在音乐教学中的作用，以及教育实践，以作借鉴。

简介：摘要：少数民族地区图书馆作为促进民族文化素质、加速区域文化发展的重要平台，其本身所具有的实质性价值作用是极为突出的，但就目前现实情况而言，由于我国大部分少数民族地区本身地理位置较为偏僻，整体经济发展受限性明显，致使少数民族群众素质始终无法得到显著提升，且部分少数民族地区图书馆也未能结合实际为少数民族同胞制定专业合理的服务程序，图书馆价值作用无法有效发挥同时更使得少数民族地区发展出现延缓甚至停滞的情况。因此做好高效开发并充分发挥少数民族地区图书馆服务属性的工作便显得极为必要，这也是提升我国少数民族民众文化素质，促进相应区域发展速度的前提条件。

简介：摘要现如今民族风的服饰备受广大消费者青睐，而这样的市场需求促使广大设计师将自己原有的设计风格和品味悄然改变。设计师在改变自己的同时，需要注意将民族服饰的灵魂保留在民族文化的宝盒里。只有这样民族风服饰的设计才能经久不衰。

简介：摘要： 随着培养学生核心素养教学理念的提出，加强数学教学的深度教学理论研究和教育实践具有非常重要的意义。需要在小学数学教学中积极实行深度教学，引导学生深度思考，培养学生的探究学习习惯，从而提升学生的数学核心素养。文章分析了小学数学深度教学中缺乏深度的表现，探讨了小学数学深度教学的途径。

简介：

简介：摘要

简介：【摘要】：学数学教育的最终目标就是发展人，发展人在快速变迁的社会中获得高质量生存所需要的基本素养、能力和情感。义务教育阶段数学课程的总目标强调更多的是学生终身发展所需的必备品格和关键能力，即“数学核心素养”，而非知识传授目标。小学数学并不追求将所有的儿童都培养成伟大的数学家，而是培养他们最基本的数学素养。

简介：摘要 : 数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义 .小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育，进而为将来的数学学习奠定基石，因此，培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要 .课堂教学是一种创造性的劳动，只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，学生就会有良好的学习习惯，课堂教学效率自然会大大提高。

简介：摘要： 在新课程不断深入改革发展的当下，小学数学对于学生的发展而言是极其关键的，是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们人生观和价值观形成的重要阶段，因此小学数学教师在进行课堂教学时，要基于人文素养，坚持做到以学生为主体，培养学生探索意识；培养学生数学思维，让数学“生活化”，以此来不断提高学生的数学素养，为他们未来的学习发展打下坚实的基础。

简介：【 摘要】 处于信息化网络时代中，信息技术为初中数学教学提供了一定的条件与环境，使得初中教学内容更加丰富。传统型的数学教学模式不利于培养学生的发散思维，而信息技术的出现突破了传统教学模式的束缚，致力于提升数学教学实践性，激发学生的创造力。在当前初中数学教学中，合理运用信息技术，构建教学情境，优化教学流程，突出数学重点等，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的信息素养，信息技术值得在初中数学教学中广泛推广与使用。

简介：摘要：通过对高考数学进行分析，得知选择题主要是考查基础知识或者是稍有难度的题型，难题所占据的比重比较小。很多高中生不具备科学的解题技巧，容易在选择题解答中出现运算错误或者是耗费时间比较长等问题，这样就影响高考状态和最终的成绩。所以数学教师应该对高中生进行选择题的技巧训练，在掌握题目信息的基础上选择科学的解答方式，从而快速得出正确答案。基于这样的教学需求，本文思考数学教师如何给学生们开展高水准的选择题解题技巧培养。

简介：摘要：随着素质教育在全国范围内的全面推进，对于小学数学而言，无论是在教学内容，还是在教学方式上，都发生了很大的变化。在课堂教学中运用情感教育，已经成为小学数学教学中必不可少的内容之一。情感教育自古以来就备受教育家们的关注，但一直没有得到很好的实施。小学生年龄小，生命体验的方式以感性为主，实施情感教育就非常必要。在小学数学课上实施情感教育，要求教师有充分的感情投入，提高课堂教育的趣味，并努力提高自己的素质。

简介：摘要：数学教学过程不单单只是在传授课堂知识，而是要促进学生各方面能力的全面提升，尤其是思维能力的发展。为此，教师要做好课前准备，提前预设课堂环节与问题，后结合班级实际情况，与学生一同创设学习情境，引导学生走入其中来体验，在做中学，学中做，教学做合一，循序渐进地掌握每一个知识点，并懂得知识迁移，促成学以致用。同时，要注重良好的学习方法的传授更好地锻炼学生的思维能力，助力他们今后的学习与发展。

简介：摘要：为了更有效地提高离散数学教学效果，本文选择离散数学课程，混合式教学模式作为研究的对象，希望通过这种教学模式的运用，能够更好地提高教学的效率，从而帮助教师们解决传统教学当中遇到的问题，让学生能够领悟到数学的奥妙。

简介：摘要： 学生在学习过程中，作业是不可或缺的一个部分，可以加强对学生的运算练习，同时对理解课本教学工具也有很大帮助。在新课改和素质教育的背景下，小学数学课业负担不再那么重了，因此老师更应该应用一些正确的教学方法调动学生的学习兴趣以及学习积极性。而应用生活化作业使作业与生活更贴近，让学生在学习数学的过程中能够学会如何应用数学解决问题，也能让学生对数学更感兴趣，因此在小学数学教学中应该推广生活化作业设计。