简介：摘要:本文介绍了嵩山煤矿为提高员工安全意识和技能水平,持续完善和优化职业教育平台所做的工作和取得的成效。文章首先简要介绍了嵩山煤矿的基本情况,并阐述了夯实职教平台的目的。然后详细介绍了嵩山煤矿在安全教育室建设、定期培训、实操指导、安全竞赛等多个方面做出的具体措施。通过这些建设,嵩山煤矿的职教平台取得显著成效,如员工安全意识和技能水平的提升,以及安全事故率的明显降低。文章最后指出,未来嵩山煤矿将继续完善职教工作,与其他企业加强交流合作,共同提高行业安全水平。

简介：[摘要] 在疫情防控下，我国职业教育经历了“停课续学”的在线教育阶段。本文分析了在线教育短窗口期的特点，通过调研一线教师返校后的观点，分析了在线教育和线上线下融合教育的观点。针对中小学教师面临的主要问题和挑战，文章提出未来线上线下融合教育仍需进一步发展的五个方面：新多元共识、新教育职业设施、新课程形式、新评估驱动程序和新的组织结构。

简介：摘要：校企合作是高职院校人才教育的重要一环，也是应用型人才教育实践的核心关键。为更好地适应当前教育发展环境，并为校企协作未来化发展做好准备，高职院校应以深化校企合作人才培养为基础条件，构建完善的新时期专业教育应用型人才教育培养体系，围绕企业对人才培养应用需求开展教育规划，为校企合作模式深入实施提供充分的教育支持。

简介：摘要根据教师自身的特点，制定切实可行的培训方案，提高高职教师的实践技能。同时学校层面应该制定相关政策和措施，采取激励手段，重视提高教师实践技能。

简介：摘要：在国家“一带一路”的倡议下，民办高职院校的发展面临新的环境，职业教育“走出去”受到了人们的广泛关注，既是人类命运共同体建设的必然要求，同时也符合高校自身的发展需求。近年来，高职院校在职业教育“走出去”方面已经展开了深入的探究，构建了不同的模式，但是对于民办高职院校来说，受到自身教学实力的影响，在“走出去”方面还面临许多的困境，阻碍了自身发展。基于此，在民办高职院校的发展中，为了更好的促进自身的发展，必须要加强职业教育“走出去”困境的研究，在明确自身不足的基础上，扬长避短，发挥出民办高职院校的优势。

简介：摘要 ：院校与部队开展联动教学活动，有助于军事人才与部队实际相结合，提高军事人才培养的质量，并推动军队任职教育的深入改革，促进现代化信息教育条件下的军事训练的转变。为了适应认知教育的特点和规律，部队与院校教学力量的结合，需要依靠多方面的联动协调，同时构建一个科学的联动合作平台，不断完善相关运行机制，从而适应新的军事斗争形式。

简介：摘要：我国技工教育和高职教育经过70多年的分化与融通交替，逐步呈现出由教育系统主管的职业教育和由人社系统主管的技工教育并行发展的现代职业教育发展态势。由于技工教育和职业教育同属于现代职业教育体系，却又“同类不同型”（同属职业教育，但并非同型职业教育），导致二者在不同维度和领域存在着竞争关系，且技工教育的发展在现代职业教育体系中长期处于弱势地位。因此，技工教育亟须在现代职业教育体系的格局中谋求自身的生存空间和发展道路，不断强化自身发展的质量与特色，促使自身与高职教育能够在保持各自特色的前提下实现融通发展。

简介：摘要：由于现代科学技术的快速发展，人类工作环境与职业生涯的基本特点都出现了很大的改变同时人类社会也面临着生存方法与学习方法上的多种变化。而将人生辅导中的人职匹配理论作为一个机械静态人观，却忽略了人的可塑性与对职位选择的变通性，而生涯辅导中的人职匹配理论作为一种机械静态人格观，忽视了人的可塑性和职业选择的变通性，在快速变化的今天，其局限性越来越突出。所以训练学生的生涯适应性以帮助学生在充满变数与困惑的人生道路上，良好的发挥是当前人生教育的热点与重点。

简介：摘要 目的本研究着眼于护理职业院校线上办学问题进行调查研究，了解学生的感受和建议。方法 本研究采用问卷调查法，抽取我院在校护生1200名，调查其在防疫期间线上学习的感受及建议。结果 线上学习的满意度较高，学生自我评价注意力维持、互动积极性、对学习内容的掌握程度均较好，但纪律的自我约束情况一般。学生认为网速、居家学习环境、学习氛围、课后实践条件等会制约线上教学，建议线上教学课减少讲授内容，多进行展示和互动；同时引入高科技设备、设施，比如全息投影、VR等。结论疫情防控期间线上学习是一种受认可、行之有效的教学方式，但教师及教学软件研发人员应采取更多灵活有效的约束管理方法，保障学习质量；政府及职能部门应加强线上学习的硬件条件改善；家庭可尝试打造专门书房，保障网课环境及氛围；教师需添加丰富教学素材，完善课后实践指导及反馈。

简介：摘要 目的本研究着眼于护理职业院校线上办学问题进行调查研究，了解学生的感受和建议。方法 本研究采用问卷调查法，抽取我院在校护生1200名，调查其在防疫期间线上学习的感受及建议。结果 线上学习的满意度较高，学生自我评价注意力维持、互动积极性、对学习内容的掌握程度均较好，但纪律的自我约束情况一般。学生认为网速、居家学习环境、学习氛围、课后实践条件等会制约线上教学，建议线上教学课减少讲授内容，多进行展示和互动；同时引入高科技设备、设施，比如全息投影、VR等。结论疫情防控期间线上学习是一种受认可、行之有效的教学方式，但教师及教学软件研发人员应采取更多灵活有效的约束管理方法，保障学习质量；政府及职能部门应加强线上学习的硬件条件改善；家庭可尝试打造专门书房，保障网课环境及氛围；教师需添加丰富教学素材，完善课后实践指导及反馈。

简介：摘要：文章对就业能力导向下的高职教育管理要求和对策展开了详细的探究，据此提出一些建议和想法供相关教师参考，希望对改善毕业生就业质量有所帮助。

简介：

简介：摘要:学生德育水平的提升与其在未来的社会岗位上的职业道德、责任担当紧密相关，这对于高职院校的教育而言具有显著的影响。高职院校的学生在传统的教学模式中，其心理成长被忽视、德育水平长期得不到改善，这对于高职院校的教育而言是一种巨大的浪费。因此，随着教育部新大纲的出台，以德树人、德学兼备逐渐成为越来越多高职院校必须明确的教学方针，而“课程思政”融合式教学模式对改善校园教育环境方面能起到非常重要的作用。让互动式教学、信息化教学在思政渗透教学中得以全面开展，既能提升学生的学习兴趣，又能让高职院校的专业课程教学更加高效。

简介：摘要：本文分析了任职教育院校试题库存在的意义，目前试题库建设的现状及需要解决的问题，从加强试题库建设课程审核、围绕任职教育培养目标、建立试题库动态更新机制以及与教学评价的融合等方面进行分析，提出了任职教育院校建设规范化、标准化和科学化试题库的思路举措。

简介：摘要：工匠精神属于一种职业态度与精神观念，也是每个领域从事人员的价值观与行为体现，工匠精神还是个人价值的重要表现。就是由于这样的精神，我国每个领域战略与教育观念都有巨大的调整，人们本身的求学理念、教育理念、企业的用人理念也在逐渐改变。一名合格的教育工作人员，需要将工匠精神运用到平时课堂教学中，在具体高职学校平时课堂上让学生形成工匠精神，也符合社会不断发展需求，也是每名学生能力与道德素质养成的重要标志。

简介：摘要：伴随社会经济的持续发展，教学的新改革与新建设，逐渐成立了许多冶金类职业院校，也为社会培育出了许多优秀的人才，但是，在经济发展中冶金类职业院校的教体系构依旧处于滞后状态，这也是冶金类职业院校发展中令人苦恼的重要因素，所以，必须要提升构建冶金类职业院校现代职教体系工作的速度。本文主要对冶金类职业院校现代职教体系的构建进行剖析与探究。

简介：摘要：在我国高职院校进行教学改革研究的进程中，经常会面临一些问题。通过对高职院校的教学模式加以研究，则可以有效提高高职院校的教学能力。另外，通过强化学风和工作机制建设，完善教学模式，改善课程等管理方法，也能够促进高职教育教学工作达到更好的管理层次。本文就有关高职教育教学管理与教学方法的问题进行深入探讨，期望能够给广大高职教学工作者带来更有效的帮助。

简介：摘要：在中等职业技术学校的教学中，将技能竞赛与中等职业人才培养相结合具有重要意义。然而，由于中等职业学校技能竞赛的参与率和普及率较低，学生对技能竞赛的重视程度较低，学校对开展技能竞赛产生的效果认识不足，竞赛形式和内容与学生的课堂、生活联系不紧密，奖励机制不健全以及教师队伍整体教学能力有待提升等原因，导致学生和教师参与积极性较低，不利于培养学生的工匠精神。因此，为更好地提升技能竞赛与中职技能型人才培养效率，本文主要以中等职业教育为例，通过分析技能竞赛与中职技能型人才培养整合的意义，提出中职教学能力大赛参赛团队能力提升路径，以期为中等职业教育改革提供有效的实践对策。

简介：摘 要：博鳌亚洲论坛（ Boao Forum For Asia， BFA）是一个总部设在中国的非官方、非营利性、定期、定址国际组织，由 29个成员国共同发起，于 2001年 2月在海南省琼海市博鳌镇正式宣布成立。博鳌镇为论坛总部的永久所在地，每年定期举行年会。为确保博鳌亚洲论坛年会（以下简称年会）期间电力可靠供应，海南电网公司全面落实海南省委省政府、南方电网公司和省安全生产保障组关于保供电工作部署，圆满完成年会保供电任务，连续 18年实现年会保供电工作万无一失。本文立足于年会应急保供电管理现状，总结提炼应急保供电主要做法，梳理存在的问题并提出改进措施，以期为今后的方案实施提供可行性建议。

简介：10月28日，由山西省新闻出版局、山西省邮政报刊发行局主办，山西省期刊协会承办的“首届山西报刊发展高层论坛”在太原召开。山西省委、省政府及各有关方面的负责同志，国内新闻、出版、传媒界的专家学者以及全省各报刊的代表共500余人出席活动。论坛分设“报刊业的改革趋向及应对”、“报刊核心竞争力的培养与市场经营”、“报刊和新媒体的融合与共赢”等3个主题。