简介:摘要目前学校已在部分学科实行双语教学,构建双语教学新模式,由单语授课制向双语授课制转变。实行双语教学的条件已逐年具备,学生基本可以熟练运用汉语听写,也可以更多的运用到生活中,汉语思维正逐步注入学生的头脑,渐渐熟悉语言习惯。
简介:摘要本文简要梳理了中国现代建筑民族化的探索历程,分析了中国当代建筑民族化的审美意向,及民族性与时代性相结合的审美趋向,同时探究当代建筑民族化实现的困难与实现途径。
简介:摘要文章分析了中国现代建筑民族化的审美意向,梳理了中国现代建筑民族化的探索历程,及民族性与时代性相结合的审美趋向,同时探究当代建筑民族化实现的困难与实现途径。