简介:摘要目的探究心理干预对心脏手术围术期应激反应的影响并分析其效果。方法抽取2014年12月--2016年3月在我院接受心脏手术治疗的120例患者进行临床研究,根据数字随机法均分为观察组与对照组,两组患者均结合常规临床手术护理,观察组患者在此基础上接受心理干预,观察记录两组患者的护理情况并进行临床分析。结果统计两组患者的应激指数DAP、HR及SAP,分析发现观察组患者的指数显著低于对照组,具有统计学差异(P<0.05)。结论护理干预应用于接受心脏手术的患者可有效降低患者围术期的应激指数,减轻患者应激反应,具有显著的临床效果,可在临床中推广。
简介:摘要目的探讨保温护理对手术室患者术中应激与满意度的影响。方法将2015年4月至2016年4月在我院接受外科手术治疗的86例患者随机分为两组,对照组(43例)患者围手术期间实施常规护理,研究组(43例)患者在此基础上加强保温护理,对两组患者术中的应激反应及护理满意度进行评价比较。结果研究组患者AD、NE、CRP等指标术前、术毕变化数值小于对照组,术中应激情况明显优于对照组,组间对比差异有统计学意义,P<0.05;研究组患者护理满意度(93.02%)明显要高于对照组患者的护理满意度(72.09%),两组数据对比有显著性差异,具备统计学意义,P<0.05。结论给予手术室患者有效的保温护理能减少其术中生理和心理上的应激反应,提高手术成功率和患者护理满意度,是确保手术效果的重要措施。
简介:摘要目的探讨正性暗示护理对外科手术患者术中应激反应的影响。方法病例来源为我院2014年4月-2015年9月100例行外科手术治疗患者。随机分组,新型组患者在手术基础护理同时强化正性暗示护理,传统组患者给予手术基础护理。对比两组患者术前术中心率、收缩压和舒张压的变化,并对术后12h、24h疼痛评分进行对比。结果两组患者术前心率、收缩压和舒张压无显著差异,无统计学意义(P>0.05);术中传统组心率、收缩压和舒张压明显升高,而新型组患儿心率、收缩压和舒张压变化不大,有显著差异,有统计学意义(P<0.05)。新型组术后12h、24h疼痛评分明显低于传统组,有显著差异,有统计学意义(P<0.05)。结论正性暗示护理可减轻外科手术患者术中应激反应,维持术中生命体征稳定,减轻术后疼痛感,值得推广。
简介:摘要目的探讨合理应用抗菌药物管理工作经验。方法选择我院2013年06月-2015年06月收治患者100例。通过抽签法将所有患者分为两组。分别设为B1组(观察组50例)以及B2组(对照组50例)。针对B1组患者,创建合理应用抗菌药物以及实施的具体细则。有效创作预防用药的具体方案,创建抗菌药物专门管理小组,针对患者菌群进行认真调查,针对质量在固定时间进行仔细调查,并且制定具体的奖惩制度;针对B2组患者,选择常规管理的方法。结果在门诊抗菌药物总使用量方面,B1组管理前明显优于管理后,B1组明显优于B2组患者(P<0.05);在总用药率方面,B1组明显低于B2组患者(P<0.05)。结论医院在进行抗菌药物管理的过程中,需要做到用药方案细致化以及组织机构高效化,针对抗菌药物合理使用的方案有效明确,最终实现抗菌药物的最优化管理。
简介:摘要目的研究在子宫肌瘤手术患者中进行心理干预对其焦虑心理以及性功能的改善情况。方法此次选取的研究对象为我院收治的子宫肌瘤手术患者,使用抽签的方法将80例患者分为两组,所有患者均进行常规护理干预,而干预组患者则同时进行心理护理,将两组患者焦虑的发生情况,以及性功能等进行对比和分析。结果干预组患者发生焦虑的人数明显比对照组少,并且性功能指标等情况均优于对照组,将两组患者的焦虑发生率以及性功能情况进行统计学分析,结果显示统计学意义较为显著,P<0.05,差异明显。结论对于子宫肌瘤手术患者,进行心理护理干预能够有效改善其性功能,同时减少焦虑等负面情绪的发生,对患者正常的生活具有重要意义。
简介:摘要目的研究动静脉内瘘术后进行血液透析的患者实施优质护理的临床效果。方法我院选择2013年7月~2015年7月间诊治的168例动静脉内瘘术后血液透析的患者,将其均分为两组,对照组的84例患者实施常规的护理措施,观察组的84例患者在常规护理的基础上实施优质护理措施,比较两组患者内瘘术后出现并发症的几率、提升患者对内瘘自护知识的掌握程度以及患者对护理人员的满意度。结果通过比较,观察组患者出现内瘘相关并发症的几率明显低于对照组,患者对动静脉内瘘知识的掌握程度以及对护理人员的满意度明显高于对照组,两组患者差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论动静脉内瘘术后实施血透护理过程中实施优质护理措施能够有效降低术后出现并发症的几率、提升患者对内瘘自护知识的掌握程度以及患者对护理人员的满意度,值得在临床上推广应用。
简介:摘要目的对实施心理健康教育干预对青少年心理问题发生率的影响体会进行分析及判定。方法回顾性分析2013年2月至2014年1月接受调查及心理健康教育的某城市200例青少年,将其依据心理指导的方法对其进行分组,分为A组与B组,各100例,A组实施传统的心理干预,B组实施系统化的心理健康教育方案进行干预,2组青少年均经历6个月的心理干预后,并观察2组青少年心理问题的发生率及SCL-90各项评分。结果观察组青少年心理问题发生率低于对照组,并且SCL-90各项评分均优于对照组,P<0.05。结论系统化的心理健康教育对于降低青少年心理问题发生率的具有积极作用,可促进青少年健康身心的发展,其效果显著,值得在临床中推广实施。