简介:摘要中医基础理论学科作为中医学的入门学科,对于学生深入学习中医系统理论具有重要的作用,与此同时,中医基础理论作为一项基础学科,对于其他中医学分支学科也具有不可或缺的作用。所以,在教学过程中,教师需要让学生意识到中医基础理论对于其后期学习的重大作用,并采取相应的教学方法,培养学生对中医基础理论学习的兴趣以及发散学生的思维。目前,教师有必要对中医基础理论课程发展现状进行分析,并就此发展现状中的一些局限之处进行透彻分析,以期找出更为有效的改革路径,促进课程的进一步改革与发展,逐步提升中医学理论的系统性、科学性,进而提升学生的实践能力与发散学生的应用思维。
简介:摘要在新时期初中数学教学中基于变异理论指导开展变式教学,要重点突出教学问题本质以及问题解决基本规律。在教学实践活动中,要对教学题目进行递进式变异、问题变异、讨论变异、图形变异等。在教学过程中,针对教学重难点例题,需要让学生从联系中掌握阶梯基本规律。通过变异理论单方面让学生从某道例题中获取阶梯规律存在较多限制性因素,因此要对各类例题进行合理变式,整合例题存在的异同点,能帮助例题有效迁移,提升学生解题成效。