简介：摘要把历史知识和现实生活及学生感兴趣的话题紧密联系起来，通过运用多种教学手段激发学生的学习兴趣，这样才能有效提高高中历史教学效果。本文对高中历史课堂教学有效性问题进行了探讨。

简介：摘要随着社会的发展与进步，课程改革的不断深入，以及社会、家长对学校的殷切期望，努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任，更是压在每个教师肩上的一副重担，也是一个永恒的话题。要提高课堂教学效率，首先要提高课堂教学的有效性。

简介：摘要本文以人民版高中必修二《开辟文明交往的航线》一课为例，探析积极心理学理论应用于高中历史教学的主要途径，阐述在教学实践中如何提高学生历史学习的兴趣、增强学生的积极情绪和在历史学习中的幸福感，以及积极心理学应用于教学给我们的启示。

简介：摘要兴趣是学生学习的内动力，是学生学习活动中最现实、最活跃的成分。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”只有学生感兴趣才会对学习有高度的热情，才会积极主动去学习。兴趣是学习的开始，是成功的秘诀。我国古代伟大的教育家孔子也说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。在课堂教学中，培养学生的学习兴趣是提高学习效率、提高教学质量的有效手段之一。

简介：摘要新课程改革指出要以学生为主导，教师为辅导；注重学生学习能力的培养和创新精神；关注现实生活，把学科知识现实化、生活化；致力于学生的长远发展、终身发展。面对新课程改革如潮水般的势头涌来，我们积极应对，迎接挑战，初步探索出了适合我们的，具有一定特色的教学模式，切实将课改精神落实到我们的“教”与“学”中。新课程改革以来，我们深刻地感受到了师生之间更加平等、民主，关系更加和谐融洽了，师生共同成长，“教”与“学”互相促进，相得益彰。

简介：摘要要提高课堂教学效率，就必须实现教学内容和教学方法的优化组合，同时优化教学方法与教学手段。以下是我在美术教学工作中就如何提高课堂效率，谈谈自己的一些看法

简介：

简介：摘要如何搞好数学课堂教学给牧区初中数学教师的教学带来了全新的挑战。数学教学是以培养学科素养为主要目标，以最有教育价值的数学知识为课程内容，充分体现出自主、合作、探究的学习要求。广大牧区数学教师在转变过去的教学理念之后，新的教学理念的落实就体现在教学行为的转变上了。然而牧区初中数学课堂教学的现状一直困惑着广大牧区初中数学教师。新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。

简介：摘要课堂教学是学生在教师的组织、指导和帮助下，继承人类知识财富，开发智能，完善人格，提高综合素质的主渠道。课堂教学提倡有效教学，而有效教学则是指在单位时间内教师完成较多的教学任务、又使学生学到更多的知识、并切实提高学生实际运用能力的教学。小学数学作为一门基础学科，提高其课堂教学效率尤为重要。为此，本文特就小学数学教学中如何提高课堂教学效率作如下探讨

简介：摘要有效数学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感，正确的态度和价值观，从而促进学生全面发展的教学。因此，提高教学的有效性是促进学生发展，减轻学生负担，全面推进素质教育的一种具体表现。在近几年的教学活动中，我在以下几方面进行了一些尝试

简介：摘要初中数学课程改革的重点是转变学生的学习方式，倡导学生培养以“主动参与、乐于探究、交流与合作”为主要特征的学习方式。教师要为达到这一目标必须做到以下几点。

简介：摘要小学美术教学重在培养学生掌握一定的知识、技能和创新能力。落实素质教育的关键在于提高课堂教学的过程，充分发挥学生的主体地位,提高课堂教学效率。我们知道教学方法、教学手段的恰当作用，将在很大程度上决定了一堂课的教学效果。而提高课堂教学的有效性,是我们每一个美术教师苦苦追求的目标。教师在设计活动时要注重活动的趣味性和学生的主体性，这一点无可厚非，但是如果忽视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但学生基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。下面我结合实际，谈谈自己的几点想法。

简介：摘要兴趣来源于生活，兴趣来源于个性，不同的人有不同的个性及兴趣，要想提高课堂效率得先要提高学习兴趣，浓厚的学习兴趣是学生主动学习的前提条件，教师在教学中要学会运用各种心理学知识，来调动和发挥学生的积极性，激发学生的兴趣，那样课堂效率才会有所提高。而今我们面对的是一群天真无暇的小学生，关注他们的兴趣尤为重要，当他们对某一事物感兴趣时，会很专心很投入。如果他们对体育活动没有了兴趣，那么他们的注意力会很容易分散，练习时往往会心不在焉、随随便便，从而影响教学质量，而当在做一些有难度的练习时，更有可能会发生意想不到的伤害事故。鉴于此，本人就结合个人的教学体会谈谈体育教学中如何提高小学生体育课堂效率。

简介：摘要教学质量是教学过程的生命线。学生的学习就是在自身原有的知识结构体系上建构新的内容，这本身就是充满变数的复杂的过程。语文教学有其自身的特点．作为语言的学习也有其自身的规律。只有把握语文教学的规律．掌握它的特殊性，才能为提高教学质量找到正确的方法。随着中学教育改革的不断深入，对语文学科的重要性也越显突出。因此，怎样提高语文课堂教学质量，提高学生语文的应用水平，已成为语文老师所关心的问题。本文就如何提高语文课堂教学质量，提出几点建议。

简介：

简介：摘要随着知识水平的提高，国内外教育界对于学生教育的研究越来越深化。以初中语文来说，教学语言的使用在课堂教学中有着极为重要的影响。要想使用良好的教学语言，教师必须要有丰富的知识和用心的准备，根据教学内容的不同使用与之相符的教学语言，进而实现语文课堂教学过程中教学语言的有效性。

简介：摘要当前，中职德育课是施德育素质教育和完成对中职学生德育目标的主要渠道，但是很多中职学校忽视了中职德育对于学生的重要性，德育实施效果并不显著。因此，我们要找出当前中职德育课程存在的不足，掌握德育课程教育的原则，以实现中职德育课程的有效性。

简介：摘要在传统高中化学教学中，由于应试教育的影响，使教师在进行教学时通过让学生进行大量的知识记忆和习题练习来提高他们的化学成绩。在高强度的学习过程中，增加了学生的课业负担，使他们在疲劳状态下进行学习，影响教学效率的提高。随着素质教育的进行，教师要从根本上改变传统思想的束缚，从学生的实际出发，优化课堂教学策略，使学生在学习过程中能够积极、主动的探究，在高效的学习过程中减轻课业负担，提高教学效率。

简介：摘要义务教育阶段初中物理课程标准提出要实施以培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育。素质教育离不开现代技术手段的应用，现代教育思想与现代技术手段是相辅相成不可分离的。当今世界，正进行着一场以信息技术发展为主流的科学技术革命，人类社会正由工业社会转入信息时代。信息技术与其他课程教学的融合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。具体到我们自已的教学中，就必须研究如何应用现代技术手段体现现代教育思想。现笔者就信息技术在初中物理学科课堂教学中的应用结合自已的教学实践谈一谈体会。

简介：摘要古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始”，学生的思维活跃于疑问的交叉点。为此教师应依据教材内容，抓住儿童好奇心强的心理特点，精心设疑，制造悬念，着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩，使学生处于一种“心求通而未达，口欲言而未能”的不平衡状态，引起学生的探索欲望，促使其积极主动地参与学习。在学习的过程中，我们教师应该作为一个引导者、合作者来组织教学活动。下面结合教学实践谈谈我的做法。