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  • 简介:出版著作、发表论文及学术活动成果的种类、档次,视学术水平高低,由专家审定区别对待。第十一条(一)出版著作①国内外公开出版发行的专著。②国内公开出版发行的译著。③国内公开出版发行的教材、教学参考书。④特殊专业、新兴学科、前沿课程的具有较高水平的内部使用教材,视同出版教材。(二)发表论文分国际权威学术刊物发表的学术论文,全国性学术刊物发表的学术论文,省级学术刊物发表的学术论文等。①国际权威学术刊物:指在国际上公

  • 标签: 出版著作 发表论文 学术活动成果
  • 简介:本文对心理发展中最重要的研究类型之一,纵向研究的取样测量问题进行了讨论。指出了研究者在使用纵向研究时可能出现的问题,并提出了相应的解决方法。

  • 标签: 发展研究 纵向研究 取样 测量
  • 简介:对大学生适应的主要研究现状进行了综合分析,就目前该领域的主要研究内容成果:大学适应的评量方法与构成、大学适应的影响因素、特定人群的大学适应的研究进行了回顾,并指出了目前该研究领域中存在的问题研究思路。

  • 标签: 大学生 学校适应 研究综述
  • 简介:研究用使用RJR研究范式,对小学五年级、初中一年级高中一年级优生差生的FOK判断进行探讨。结果发现:优生的FOK判断发展水平高于差生的。优生差生的FOK判断发展均存在关键期,且优生的关键期早于差生的。优生FOK判断发展的关键期是在小学五年级与初一之间;差生FOK判断发展的关键期是在初一年级与高一年级之间。

  • 标签: 优生 差生 FOK判断
  • 简介:本实验采用眼动技术实验神经心理学的方法对珠心算的认知过程进行了实验研究研究发现,在竖式运算时,接受过珠心算训练的儿童与没有接受过珠心算训练的儿童相比其眼动轨迹显著不同;神经心理实验的结果表明,训练组儿童在数学运算能力、数字记忆空间、注意力、大脑功能偏侧化等方面均与非训练组儿童有显著差别。

  • 标签: 珠心算 眼动模式 脑功能偏侧化
  • 简介:近年来,腐败心理与行为正在逐渐成为多学科共同关注的前沿问题。文化视角的腐败心理研究引起了越来越多的学者的关注。本文力图从腐败现象的概念、指标测量工具的发展演变三个方面梳理文化与腐败的相关研究成果。腐败的定义繁多,一般理解为一种滥用公共权力谋取私利的行为。由于腐败行为的隐蔽性,目前难以在研究中直接观测腐败行为,往往通过一些替代性指标来揭示腐败,比如腐败感知与腐败容忍度、腐败经验、腐败意向以及行为模拟等。在测量工具方面,自陈量表、情景测试等方法在不同腐败指标的测量中得到了广泛的应用。博弈范式大数据方法可以为未来文化视角下的腐败研究提供新的视角测量手段。

  • 标签: 腐败 集体主义 自我报告 情景实验 博弈 大数据
  • 简介:宽恕是人们面对侵犯者由消极动机向积极动机的转变。惩罚性公正是通过强加的惩罚来实现公正的方法,惩罚性公正修复了有侵犯造成的地位/权力担忧。而恢复性公正强调的是受侵犯影响当事人共同协商决定侵犯的解决方案怎样实现公正,恢复性公正有效地处理侵犯造成的价值威胁。而产生哪种担忧依赖于受害者感知是否与侵犯者有共享身份。相关研究中指出,宽恕与恢复性公正过程呈正相关。以后的研究中,应注重宽恕与公正过程的内在关系研究,使用更客观的研究方法测量指标来研究两者的关系。

  • 标签: 宽恕 惩罚性公正 恢复性公正 侵犯担忧 共享身份
  • 简介:儿童青少年品行障碍是一种发展性障碍,如果不能得到及时有效的干预,很有可能会发展为青少年犯罪。本研究总结了三种有效的干预措施:快速跟踪、多系统治疗专注力训练。快速追踪包括两种水平的干预措施:普遍性干预选择性干预;多系统治疗是个别化多元化的统一;专注力程序简单易学,可用于攻击行为的自我控制。通过对这些干预措施的总结,我们希望能够对以后的相关研究提供有益的启示借鉴,为对儿童青少年品行障碍的实际干预工作提供一些参考。

  • 标签: 品行障碍 快速追踪 多系统治疗 专注力训练
  • 简介:以180名1至6年级小学生为被试考察了加法口算速度广度的发展。结果表明小学生被试加法口算的速度广度均随年级的增长而提高。1至4年级加法口算速度的增长率较高,4至6年级增长率较低,发展减缓。加法口算广度的发展在1至4年级之间增长幅度较大;在4至6年级之间增长率降低,年级差异不显著。实验结果的分析还表明,小学生被试数字广度的发展口算速度的提高是促进加法口算广度发展的两个重要因素。

  • 标签: 加法 口算速度 广度 年级差异 小学生 重要因素
  • 简介:研究通过对210名大学生以个体群体方式对两个学科评估结果的研究。分析了个体与群体评估方式以及不同的评估标准对评估过程评估结果的影响。研究结果表明:①群体评估方式有利于减少评估中的晕轮效应;②群体方式有利于提高对评估信息的利用水平;③群体方式有利于提高评估者评分倾向,即代表性认知的一致程度;④群体方式有利于提高评估者理解绩信息意义的一致程度;⑤群体方式评估时评估者对绩效信息结构的理解更为合理

  • 标签: 个体 群体 评估方式 绩效 评估准确性
  • 简介:研究采用“识别一判断”的实验范式考察面部表情识别性别识别的反应时正确率,使用2(任务:表情判断、性别判断)×2(图片表情:积极表情、消极表情)×2(图片人物性别:男性、女性)的被试内实验设计,以反应时正确率为因变量,探讨人脸图片中性别表情效价信息加工的交互影响。研究发现:个体对积极表情的识别速度准确率都好于消极表情;研究中出现了同性别偏向现象,女性被试对女性面孔的加工速度更快;面孔表情和面孔性别加工间存在交互作用,表情加工对性别加工产生了影响,未发现性别加工对表情加工的影响。

  • 标签: 面孔识别 性别判断 表情判断
  • 简介:保护性价值观是一种拒绝与其他任何价值相互交易,尤其拒绝与经济价值进行交易的观念.本文通过问卷调查分析,将中国文化背景下的保护性价值观分为"有关自然环境传统文化价值的保护性价值观""有关人伦人权人际情感的保护性价值观",并发现前者比后者更受重视更有普遍性.研究还验证了保护性价值观具有的数量不敏感性、当事人相关性、道德责任感、拒绝、愤怒情绪、故作姿态这六个特征,并初步分析了两类保护性价值观在各特征上的差异.

  • 标签: 保护性价值观 结构 特征
  • 简介:研究使用抑郁自评量表和田纳西自我概念量表,对某大学近三百名大学生进行调查。结果发现30.7%以上的大学生有轻度抑郁;有抑郁情绪的大学生自我概念得分低于无抑郁情绪大学生且差异显著;抑郁情绪与自我概念部分因子存在着显著相关;有抑郁情绪大学生的自我概念在性别、年级、专业上存在显著的差异。这说明提高大学生的自我概念是避免产生抑郁情绪的良好途径。

  • 标签: 大学生 抑郁情绪 自我概念
  • 简介:采用权威的量表对中学生的学习态度班级气氛进行了测查,结果发现中学生的班级气氛学习态度总体处于均衡状态。初中生的学习态度班级气氛要好于高中生。初中生在班级气氛学习态度上的得分相关显著,高中生在班级气氛学习态度上的得分相关不显著。在维度水平上,初中生在班级气氛学习态度各个维度上的得分相关较高,大多都能达到显著水平,高中生在班级气氛学习态度各个维度上的相关较低,大多未能达到显著水平。

  • 标签: 中学生 学习态度 班级气氛 相关
  • 简介:使用Eyelink1000眼动仪,采用单因素实验设计,对36名被试在观看明式清式家具过程中的眼动特征进行研究,以揭示个体对两种家具类型的审美偏爱。结果表明:被试对清式家具的首次加工注视时间总注视时间明显长于明式家具,对清式家具的总注视次数首次加工注视次数也显著多于明式家具;被试对两种家具的首次注视时间无显著差异。推论被试可能对清式家具具有审美偏爱。

  • 标签: 明式家具 清式家具 审美偏爱 眼动
  • 简介:研究采用两个分实验,分别比较了在空白背景与复杂背景上地图旋转与地图固定两种导航方式下被试的方位判断反应时之间的差异,然后考察两种背景在两种导航方式差异上的一致性问题.结果发现,在运动点的运动方向为朝上、朝左朝右时,对于空白背景,地图旋转方式下的反应时显著低于地图固定方式;而对于复杂背景,两种导航方式下的反应时之间不存在显著差异.在运动点的运动方向为朝下时,对于两种背景,地图旋转方式的反应时均显著低于地图固定方式.这一结果基本证实了本研究的假设,即被试利用地图进行空间定向的认知过程包括心理旋转与目标搜索两个阶段.

  • 标签: 空间定向 地图旋转 心理旋转 目标搜索
  • 简介:以中文版品格优势量表(CharacterVirtuesQuestionnaire,CVQ)的评价体系为理论依据,进行八周的"优势潜能训练课程"。结果发现:(1)该干预方案对提升中学生的积极情感、自我效能感学业表现有显著的短期效果长期效果;(2)从干预活动的持续效果来看,中职生的亲和力优势得分显著高于普高生,普高生的意志力优势得分显著高于中职生。基于优势取向的纵向干预训练,关注学生的优势韧性,具有一定的可行性,值得进一步拓展应用。

  • 标签: 普高生 中职生 品格优势 干预 优势潜能
  • 简介:情绪的产生通常伴随着相应的生理变化。积极情绪消极情绪在进化过程中具有不同的适应意义,形成了不同的生理反应。该文综述了积极情绪消极情绪在大脑中的反应差异,归纳了相关的研究结论存在的争论,并指出寻找敏感情绪指标、脑功能定位、情绪调节等三个方向可能会在未来几年显著的推动情绪研究的进步。

  • 标签: 积极情绪 消极情绪 大脑反应 差异
  • 简介:近年来,箱庭研究在心理咨询实践实证研究领域有了长足的发展.当前箱庭研究领域的热点是融合以上两方面的研究,使其互相补充,共同推进箱庭疗法有效地融入心理咨询与治疗领域的主流.

  • 标签: 心理咨询 实证研究 箱庭疗法 咨询者 来访者