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  • 简介:社会现代化进程中,随着传媒、通讯以及互联网技术的发展,公民的隐私保护问题越来越受到社会的关注和重视。隐私权作为一项重要的民事权利,关乎个人的自由、人格的尊严和社会秩序的安定,在现代社会越来越重要。下面通过对我国台湾地区《认识隐私》(少年版)教材内容的分析,揭示该教材的设计理念、教学内容以及教学策略的特色,以期得到有益启示。

  • 标签: 台湾地区 隐私权 教育 中学 社会秩序 教材内容
  • 简介:台湾新北市有一所徐汇中学。该校校史室门口,安放着首任校长马相伯的半身铜像,而敬立铜像的却是上海市徐汇区教育代表团。来自上海的同胞为什么要不远千里向学校赠送这座铜像呢?答案牵出一段佳话:沪台两地的徐汇中学同出一脉,马相伯是两所学校共同的校长。

  • 标签: 交流合作 中学 马相伯 上海市 铜像 代表团
  • 简介:西北工业大学附属中学成立于1971年,1986年晋升为陕西省重点中学,2009年首批晋升为陕西省示范高中。多年来,西工大附中坚守“为民办学,为国育才”的办学宗旨,坚持“平行分班,分类推进”的教学模式,努力践行“全面发展,基础扎实”的教育理念,以培养“品德高尚,学业精湛;平民本色,精英气质”的中学生为育人目标,致力于“面向全体,全面发展;展现个性,“出类拔萃”的高质量教育,把培养品学兼优、综合素质过硬的中学生,培养未来的社会精英.作为自己的办学追求和神圣使命,上下求索,矢志不移。

  • 标签: 西北工业大学 附属中学 办学宗旨 全面发展 社会精英 省重点中学
  • 简介:新词是一面镜子,反映了时代的发展和变化,因此新词的研究具有重要的意义。从认知语言学的角度对英语新词的形式构建和意义构建进行解构,研究表明,新词的产生是人们对客观世界范畴化和概念化的结果,其中隐喻、转喻、类比和概念整合等认知机制以各自不同的方式产生出原型效应。认知语言学理论为英语新词的产生提供了一种新的理论视角。

  • 标签: 范畴化 隐喻 转喻 类比 概念整合 新词构建
  • 简介:每年一度的顾村公园樱花节目前已经成为上海宝山旅游的一道风景线,每当这时,顾村中学支部的会员们都会兴致盎然一同前去踏青赏花。眼看着身边的公园环境越来越好,名气越来越大,会员们的心里也充满了欣慰。

  • 标签: 宝山区 上海市 赏花 踏青 中学 风景线
  • 简介:实现多媒体环境下的以学生为中心的大学英语课堂教学是大学英语教学改革的重要内容。然而,在教学实践中,如何将多媒体应用于大学英语课堂教学并在教学中践行以学生为中心的教学理念却面临着不少问题。只有科学地设计多媒体课件,合理安排课堂活动,并且注重加强师生情感交流互动,才能有效构建以学生为中心的大学英语多媒体读写课堂。

  • 标签: 以学生为中心 大学英语多媒体教学 读写课堂
  • 简介:研究型学习教学模式,在欧美大中小学的课程教学中早就得到了广泛应用,但在我国,还处于探索、学习阶段。随着我国英语教学改革的深化,改革传统的教学模式,把研究性学习教学模式运用到大学英语教学中势在必行。本文在详细分析了我国大学英语教学中存在的问题后,提出引入研究性学习教学模式,提高英语教学质量的建议,并在模块课程《美国文化概况》教学中对该模式进行了初步探索。

  • 标签: 研究性学习 大学英语教学 模块课程
  • 简介:今年1月14日,教育部下发了《关于进一步做好小学升人初中免试就近人学工作的实施意见》(以下简称《意见》),要求义务教育阶段公办中小学规范招生入学行为。紧随其后,教育部办公厅又下发了相关《通知》,将工作重点聚焦在北京、上海等19个问题突出的直辖市、计划单列市及副省级城市,并提出了3年分步实施、2017年必须落实兑现的时间表。

  • 标签: 义务教育阶段 重点中学 招生 教育部办公厅 公办中小学 竞争
  • 简介:双向的跨文化交流是大学英语教学的最终目的,然而现行的英语教学从教材到考试都更多的关注西方文化的输入,而忽略了对中国文化表达能力的培养,从而导致了文化交流的不对等和中国文化的失语.文章通过问卷分析了大学生中国文化的表达现状,并从教材内容、教学方法和测试体系几个方面提出了提高大学生中国文化国际表达能力的路径.

  • 标签: 英语教学 中国文化 国际表达
  • 简介:当前流行文化蓬勃发展,并逐渐由城市向农村地区蔓延,本文通过对两所典型的农村中学的问卷调查及分析,发现在农村青少年群体中流行文化的传播态势呈现出不同于城市青少年的典型特征,并由此对农村青少年的价值观产生了令人喜忧参半的双重影响,表现为:农村青少年的人生价值取向方面世俗化与低俗化同奏,金钱价值取向方面节俭主义与享乐主义并存。因此,必须重视对农村青少年群体中流行文化的理性引导与科学利用。

  • 标签: 流行文化 农村青少年 传播态势 价值观
  • 简介:随着改革开放的深入发展,英语作为一种沟通交流与信息传递的工具的重要地位日益凸显,良好的英语听说读写水平已经成为新时期大学生必备的基本素质。大学英语四级考试是衡量非英语专业大学生英语水平的一个重要标准,然而对于很多英语基础较为薄弱的学生而言,这是个不小的挑战。笔者根据当前四级考试的现状,结合自己讲授四级考试的经验,对大学英语四级考试中的一些技巧进行提炼和总结,希望基础薄弱的学生通过对这些技巧的训练,也能提高英语水平,顺利通过考试。

  • 标签: 大学英语四级考试 技巧 听力 阅读 写作