简介：经济学里有个概念叫作“机会成本”，是指为了得到某个东西而放弃另一个东西的最大价值。也就是当你选择了一个东西，会放弃另一个东西，而被放弃的东西的最大价值，就是你的机会成本。

简介：随着20世纪80年代交际教学法的盛行,语音教学备受重视。但现今在大学英语的语音教学中仍旧存在诸多问题。本文通过使学生了解语音学习的过程,进行语音自我评价以及协助学生做自我监督与管理,从而提高学生在语音学习中的元认知策略,学会如何学习,为其未来具有良好的自主学习英语语音能力奠定基础。

简介：通过解读2015年颁发的《大学英语教学指南》,探讨公安院校警务英语课程的发展方向,从生态学角度出发,可构建警务英语课程的生态系统,从而优化警务英语课程设置,发挥信息技术的优势,创新混合教学模式,保持警务英语生态系统的多样性、动态平衡性和开放性。

简介：支部简介民进河南省实验中学支部成立于2016年11月．是一个非常年轻的支部，现有会员22人，全部为中、高级教师。支部多次受到民进河南省委会的表彰。

简介：通过问卷调查和访谈发现，茂名市电白区中学生对传统类毒品的认知程度较高，对常见的合成类毒品有一定的了解，对伪装类毒品认知较低；当地学校开展毒品预防宣传教育频率不高，方法缺乏创新，体系不健全等。对此，应加强对伪装类、液态类毒品的宣传；在宣传方式上要注意创新，应结合青少年规律特点，构建信息传播新平台；学校应从长远的角度出发建立健全毒品预防宣传教育工作体系。

简介：老年人学英语人数不断增加,但是学习效果差强人意。除了生理、心理、社会等因素外,学习策略的使用不当也是重要原因之一。除了在心理上生活上关注老年人以外,应该增加对老年人英语学习策略的关注和指导。采用适合老年人特点的学习策略,可以增进学习效果,带给老年人更多自信和成就感。

简介：从剖析警务英语和法律语言学的基本学科“基因”入手，对比了二者在学科属性、学科特征、学科价值三方面的基本内容；尔后，引入到主体部分关于警务英语与法律语言学的亲缘联系的探讨，得出学科属性的同源性，学科特征的同构性和学科价值的同向性等方面的相似之处，使得警务英语与法律语言学具备了联系紧密的学术上的亲缘关系；最后总结用法律语言学指导警务英语教学，无论从丰富法律语言学学科内涵，还是规范警务英语理论研究和指导警务英语工作实践，都具有重要意义。

简介：近年来,民航业正在蓬勃发展中,而民航乘务员的基本素质之一是英语应用能力,因此,急需提高空中乘务专业学生的英语应用能力。文章通过对浙江育英职业技术学院空中乘务专业的英语教学进行分析,从情景教学法理论出发,对实践中出现的三类问题进行分析和研究,并提出了对策。

简介：警务英语有效教学分为有效果、有效率和有效益三个层面。在三个层面中，学生参与、教师参与、课堂教学方式、实训课占比以及评价的有效介入五个因素均对各个层面有不同的影响。本文利用灰色关联模型分析各因素对有效教学三个不同层面的影响程度，并提出警务英语教学策略。

简介：英语口语测试是对英语口语教学效果的有效检验和促进，是挖掘和培养英语人才的重要工具，公安院校应加强英语口语测试体系的建设。以北京警察学院的英语口语测试实践为例，比较分析了警院学期末口语测试与全国大学英语四六级口语测试的差异，讨论了传统情景对话题型的局限和看图对话新题型的效果，研究了公安基层单位对职业英语口语测试的需求，在此基础上，提出公安院校大学英语口语测试体系改革发展的新设想。

简介：本研究采用问卷调查与访谈的形式,旨在调查研究在大学英语教学中,学生对自主合作学习方式的看法与他们在进行自主合作学习过程中所采取的具体学习策略。调查表明,学生对自主合作学习基本持肯定与支持的态度,文史类学生与理工类学生在进行自主合作学习中所采取的管理策略方面存在较大差异。教师应加强对学生在自主合作学习中元认知策略的培训与引导。

简介：警务英语是警务工作或执法活动中使用的专业英语，是专门用途英语里的一个分支。公安院校的警务英语课程大多使用的是自编教材，且教材建设一直处在不断探索中。因此，有必要对警务英语课程的定位及教材的功能等概念进行界定和梳理，对警务英语教材编写理论及原则进行探讨，从而规范警务英语教材建设，提高警务英语教材的标准与质量。警务英语教材的编写应遵循需求分析与理论指导相结合、专业知识学习与语言能力训练相结合、实践能力培养与跨文化交际能力培养相结合、课堂可操作性与学生自主学习能力发展相结合等若干原则。

简介：深度学习以培养学习者的高阶思维和解决实际问题的能力为核心，它倡导一种主动性、批判性、建构性的学习方式，要求学习者基于真实的社会情境，在主动参与中构建个性化的知识体系并将其迁移到新的情境中。本文从思想政治课的特定视角出发，基于中学政治特级教师教学片段的分析，阐述了教师以精心设计的教学情境、课堂的有效提问、组织学生展开讨论为策略，引发学生的内心冲突，引导学生对冲突进行批判思考、理性审视，从而走向深度学习。

简介：教育信息化高速发展的今天,微课作为一种新兴的教学模式已经应用于高职英语教学中。微课的应用势必对高职英语教学产生巨大的影响。本文结合笔者教育教学实践,论述了高职英语教学现实问题,深入剖析微课引入高职英语课堂后的现状,从而更好服务高职英语教学改革,提高学生英语整体综合水平。

简介：本文是基于批改网教学平台的实践研究,本文结合了高职高专学生的现状,探讨了可理解性输出对语言习得的重要性,总结分析批改网的百万同题写作活动对语言习得的作用,以及教学过程中使用批改网的情况。本文也对高职高专院校中的高中职衔接实验班的同学进行了调查研究,探讨了网络、软件和平台等对外语教学的影响。

简介：本文从重理论而轻实践、教学实践体系不完善、校内外实训缺乏全面整合三个方面,分析了传统商务英语教学的弊端。探讨了商务英语实践教学改革的必要性,既是实现校企双贏的需要,也是人才培养的需要,更是教学改革的需要。从实践教学体系的构建、校企联合共管模式,师资队伍建设、考核评价体系的完善几个方面,描述了基于POCIB的高职商务英语实践教学改革新框架。

简介：国内高职院校现已陆续实施了英语课程的分级教学。安徽警官职业学院也于2011年开始实施分级教学。从学生实际考试成绩来看，分级教学实践取得了成功，但是在实际教学操作中也发现了一些不容忽视的问题，体现出一定的局限性。通过对此教学实践实证研究的剖析发现，单纯的分级教学已满足不了高职英语教学的需要，有必要对其进行改革，实行“分级＋模块”的高职英语课程教学模式，从而进一步发展新时期的人才培养理念，构建多层次、多出口的课程体系。

简介：文章分析了高职高专艺术类专业学生的特点。笔者认为要想针对基础尤为薄弱的学生展开有效大学英语教学并非易事。笔者在认知主义理论、建构主义理论和情景学习理论的指导下,探讨了系列教育教学方法,以达到更好的教育教学效果。

简介：高职英语是高职院校的一门重要学科,以往高职院校并没有将高职英语与学生的职业技能结合起来,学生只要考试及格就可以完成学业。随着社会的不断发展,社会就业压力不断增加,越来越多的用人单位开始注重学生的英语水平,这就要求高职英语要与学生的职业教育充分结合起来,切实提高学生的职业素养和职业能力。因此,改革和创新高职英语的教学模式势在必行,对高职院校学生的职业能力具有深远而重大的意义。

简介：美国华裔小说是英语读者了解中国形象的渠道之一,读者是否接受、认可华裔小说中的中国形象既可以反映出华裔小说的阅读情况,同时也体现出中国形象的传播与建构。本文利用文献研究法,基于Goodreads英语阅读社区的数据,通过英语读者对五部在美国华裔文学界影响较大的小说的书评进行分析,了解读者对华裔小说及其中国形象的接受情况,得出结论：华裔小说的阅读范围有限,读者对其中的中国形象进行了辩证的思考,并倾向于阅读体现人文关怀的作品。