简介：现代课程改革对教学提出了新的要求，其重点问题之一就是如何促进学生学习方式的变革，其中自主学习是为广大教育者所提倡的新的学习方法之一。自主学习要求上课教师的课堂教学模式是一种“思维型、互动型教学”，让学生掌握一些最基本、最常用的思维方法和策略，并激发学生的思维状态，促进知识、技能、方法、思路产生正迁移，在教学互动过程中使学生突破学习的瓶颈，进入更广阔的自主学习发展空间。一、自主学习的定义和内涵

简介：一是以杭州北部人力资源服务市场为平台，开展人才引进与培养。充分发挥人才市场优化人才配置，引导人才集聚作用，收集、发布人才需求信息，开展求职推荐、技能培养，建立技术人才数据库，提供技能鉴定、考务报名、学历教育等服务。目前已为1000余名人才开展鉴定、报名服务，提供岗位信息6000余个。

简介：<正>习近平总书记在2013年6月召开的全国组织工作会议上指出,培养选拔年轻干部,事关党的事业薪火相传,事关国家长治久安。我们要认真贯彻落实习近平总书记的讲话要求,切实把年轻干部的管理摆上重要位置。既要超前谋划,也要结合实际,更要从严规范,持续加强年轻干部的党性教育,加强实践锻炼,努力实现健康成长。储备年轻干部要更加注重实际需要习近平总书记在讲话中强调,着眼党和国家事业五到十年乃至更长远的发展,完善政策制度,拓宽来源,优化结构,改进人选产生方式。当前,应当

简介：公安信息化应用是公安工作发展的必然趋势。新疆公安为了保证公安信息化应用的顺利开展，结合本地实际情况开展了一系列的民警培训工作，特别是公安信息化应用教官的培养。现阶段新疆公安信息化应用教官培养已经初见成效，但在取得成绩的同时我们也发现存在的一些问题。面对机遇和挑战，新疆公安应该从教官选拔、系统化培养、教官交流等方面对公安信息化应用教官的培养进行完善。

简介：经过近30年的学科建设与发展，治安学专业课程设置与教学内容的改革、发展取得了显著的成绩，但也存在着课程体系结构不尽合理、课程内容老化和考核方式死板化等问题。针对当前治安学专业课程建设中存在的问题，论文从构建动态化课程结构体系、适时调整专业课程内容、改革专业课程考核方式等几个方面对建设治安学人才培养动态课程体系提出了建议。

简介：领导干部的法治思维能力是其法治能力的构成部分。培养领导干部的法治思维是法治发展的时代要求。这既是建设法治国家、法治政府和法治社会的目标需要，也是深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的现实需要。培养领导干部法治思维的主要措施包括着多个方面，其中必不可少的是学习法律制度、树立法治理念、严格执行法律、弘扬法治精神。

简介：英语学习动机包括整体动机、情境动机、任务动机。对绝大部分中国学生来说学英语的目的是为了应付考试。听力是学生英语学习中普遍存在的薄弱环节。大学英语听力教学存在学生缺乏英语听力学习动机、教师教学手段落后，教学模式单一等问题，因此，要激发和维持学生的好奇心和求知欲，培养学生听力学习的兴趣．增强学生的融合型动机，最终让学生积极主动地学习英语听力从而提高自己的英语水平。

简介：数学素质是人才科学综合素质的核心组成部分，主要有数学意识、数学语言、数学技能和数学思维四个表现特征。针对目前大学生数学素质培养中存在的数学观念、教学内容、教学方法和成绩评价体系等方面问题，提出了转变传统的教育观念；推进教材内容改革：实施分层次教学模式；积极改进教学方法；提高教师自身素质和完善多元化评价体系等培养学生数学素质的具体策略。

简介：一、高技能人才工作开展情况近年来，平湖市深入实施人才强市战略，积极引导支持鼓励高技能人才培养工作，高技能人才队伍不断壮大，整体素质不断提升，高技能人才工作初见成效。截至2011年，全市拥有高技能人才23009人，年度净增1355人。

简介：大学生村官是中国社会主义新农村建设进程中的新兴事物，是时代发展的需求。选聘高校毕业生到农村任职，是党中央近几年作出的一项重大战略决策，它是引导和鼓励大学毕业生面向基层就业的切入点和突破口，对缓解当前严峻的就业压力，具有很强的现实意义；同时也是改善农村基层干部队伍结构，培养新农村建设骨干力量和党政干部后备人才，推进新形势下农村的改革与发展，夯实党在农村的执政基础的现实需要。现就村官培养管理的相关机制作如下思考。一、存在问题

简介：美国和日本文化专门人才培养模式在培养目标、内容、途径三方面都有其特点、共性与差异，对其进行分析比较，从而得出对我国文化专门人才培养的几点启示：将核心价值观作为培养目标的根本理念。将生活体验实践课程作为培养的重要内容，将官产学协同培养作为主要途径。

简介：高职高专职业教育在现代职业教育体系中发挥着引领作用,其人才培养方式为国家的建设发展做出重要贡献。但面对激烈的社会竞争,如何更好地培养高职院校学生的创新能力以满足就业需要是目前需要解决的首要问题。文章以设计专业为例,从教育理念、人才培养模式、专业建设、教师队伍建设、社会服务、校企合作等方面探究对高职院校学生创新能力的培养。

简介：法律诊所教学最大的特点在于实践教学。目前高校法律诊所人才培养实践教学有效实施中存在包括案件来源缺乏、学生代理案件资格不明、办案经费短缺、办案衔接不顺利等问题，可建立全方位法律援助平台、赋予诊所学生“准律师”资格、建立经费来源多元化机制、建立案件衔接保障机制以突破现实瓶颈。

简介：本文结合霍尔三维思想，构建了大学生培养的三维结构模型，从时间维、逻辑维、知识维对大学生培养各阶段进行了划分和明确考量物、明确了各个阶段中应遵循的逻辑过程、为了完成培养目标所必须配备的知识与能力；并构建“四元主体”模型探讨了高校、政府、企业、大学生四大主体在大学生培养各阶段中的相互作用。

简介：高校辅导员队伍建设是当前大学生思想政治教育工作中的重点，采用系统科学的视角对辅导员专业化培养工作进行研究，提出培养系统由保障、培训和质量3个子系统构建的结构模型，并结合实际工作提出子系统实现的具体方法，可以为高校开展辅导员专业化培养提供有价值的工作思路。

简介：创业教育肩负着培养创业型人才的重要使命以及建设创新型国家的重要任务。针对我国高校创业教育模式宗旨模糊的问题，可围绕企业家精神培育开展创业教育。企业家精神具有三点突出特征，即创新精神、冒险精神、机会意识。可从企业家精神培育主体、路径、方法和保障四个层面，构建高校创业教育模式。

简介：近年来，我国相继发生了西藏“3·14”和新疆“7·5”打砸抢烧严重暴力事件，我们的特警队员无论在现场处置平息打砸抢烧严重暴力事件，打击犯罪，还是在维护社会稳定和发展中，都起到了十分重要作用。但是，近阶段各地不断发生恐怖暴力袭击案件，各地在处置严重暴力事件和突发性事件中，许多特警队员表现出基础欠扎实、技能不过硬、警务操作欠规范、团队协作能力不强等问题。究其原因，一是我国特警队员缺少面对重特大暴力事件的处置经验，临战经验不足；

简介：目前,高校培养出来的社会体育专业人才无法充分满足市场需求。基于现有社会体育专业人才培养模式的缺陷,建议将十字型人才培养理念与社会体育专业人才培养有效结合起来。该培养模式具有整合性、独特性、跨越性与创新性等特点,可从制定人才培养目标、优化课程设计体系、提升专业师资水平及完善评估考核体系等方面入手进行构思。

简介：目前的高职英语教育专业，无论是在培养目标定位上，还是专业课程设置上，都与《高等职业学校英语教育专业教学标准》存在较大的差距，需要重新进行探究，找到适合地方实际的人才培养模式。

简介：当前高职院校在重视学生技能与能力培养的同时，应加强学生的职业态度教育。校企文化的融通为职业态度的养成提供了很好的外部环境，具有非常重要的作用，文中提出了校企文化融通下高职生职业态度的培养策略。