简介：广东省直工委在全国首创利用音乐讲党史的党课教育，标志着具有与时俱进独特品格的广东又在探索党的建设新形式上迈出大步。本刊记者发自广州的这篇专稿，在报道广东省直工委利用音乐上党课的台前幕后的同时，也提出了这样一个重大命题：党的理论要与时俱进，党课教育也要与时俱进。

简介：2012年常熟市被中央组织部确定为全国“基层组织建设年”5个试点单位之一。基层党课是基层组织建设的基本手段之一。作为当地干部培训主阵地，常熟市市委党校承担了十分重要而且复杂的基层党课任务。为此，他们在如何提高基层党课效果上进行了具体的探索。

简介：红色文化是中华民族在历史锻造中形成的优良文化,是培育理想信念和道德情操的精神资源,为了更好培养我国未来的栋梁,在教学的过程中,学校应该积极利用红色文化资源进行教学,江津六中作为有着红色革命传统的一所中学理应承担弘扬红色传统文化这一责任.鉴于此情况,本文针对利用学校红色文化资源开展红色文化进课堂的思考与实践进行探讨.

简介：摘要：红色文化作为中华民族宝贵的精神财富和历史象征。是一种重要的文化资源，对于培养中华人民特别是青少年的爱国情怀，具有非常重要的意义。而如今，红色遗产正面临着日渐减少的风险和发展困境，本文从传承、保护和利用三个层面，提出红色文化遗产的发展建议。

简介：基层治理不断出难题出新题，基层治理如何升级？今年5月，武汉市印发《关于实施“红色引擎工程”推动基层治理体系和治理能力现代化的意见》及相关配套文件。《意见》突出强化“红色引领”、培育“红色头雁”、激活“红色细胞”等“八个红色”重点内容。

简介：“一窝风”虽不是我国独有的现象,但在建国后却为祸甚烈。在最近召开的一次研讨会上,著名党史专家、中央党校金春明教授指出,在党的历史上,“刮风”次数颇多,特别是“共产风”、“大跃进风”等,都不是实事求是的行为。超越中国国情的“刮风”不仅不会加快社会主义建设的步伐,反而贻误了战机,走

简介：摘要：红色文化作为我国经济发展、文化建设过程中不可或缺的支柱，应当积极宣传推广。但在当下新媒体快速发展的情况下，红色文化的宣传存在明显不足。对此，本文探究革命老区 红色文化宣传中存在的不足，基于新媒体背景提出红色文化宣传的新途径，结合实际情况提出有效的解决对策，以更好地弘扬革命精神、传承红色文化。

简介：摘要：党的十九大报告中指出，我国的主要矛盾发生变化，进入中国特色主义新时代。本文主要介绍了进入新时代后革命老区西柏坡红色旅游文化资源开发现状以及存在的一些问题，并据此提出了促进红色旅游与文化教育产业、农业、服务业 融合、丰富红色文化内涵，打造红色旅游品牌等建议。

简介：摘要：为促进红色文化的传播，满足人们日益增长的精神层面需求，本文创新性地引入沉浸式体验的概念，将主题餐厅作为红色文化传播的载体，分析其运用沉浸式体验的原因及表现，以期使顾客通过一系列丰富的体验活动而沉浸在以红色文化为内核的场景之中，并接受红色文化的熏陶。

简介：不少人童年记忆中都有在妈妈的摇篮曲中入睡的一幕。母亲温柔的声音，歌曲舒缓的节奏，让孩子很快入睡。

简介：小学音乐教学是新时期素质教育的重要组成部分,是新课改的重点内容。教师在音乐教学过程中,要从生活的角度激发学生兴趣,让学生带着情感学习;通过丰富的教学资源,在激发学习积极性与主动性的过程中,进一步提高教学效率。

简介：摘要：青年红色筑梦之旅项目（简称“青红”项目）是一项培养大学生创新创业思维，增强大学生公益服务意识的重要活动。此次研究将根据参加江西财经大学“互联网 +”创新创业大赛“青红”赛道的项目数量、完成情况等，以及大学生的满意度、认知度以及能力培养程度等方面来总结江西财经大学对该项目的培养经验和实践育人效果，并提出相关建议。

简介：摘要：当前，全国对于红色文化遗产的保护的重视力度不断加大，为了更好的保护与传承红色革命文化遗产，本文首先论述了目前全国红色文化遗产保护的现状，再者针对于目前红色文化遗产保护与传承的几大关键问题进行剖析，以井冈山红色文化遗产保护为例子，结合当今时代信息化、网络化发展的大趋势，提出了有关红色文化遗产保护的有关建议，以促进红色文化遗产更好更完整的保护与深层次的传承。

简介：在30多年恢弘壮观的中国特色社会主义伟大实践中，苏州形成了具有先锋气质、全国闻名，以“张家港精神”、“昆山之路”、“园区经验”为主体的改革开放时代“红色精神”——“三大法宝”，生动诠释了在改革开放条件下，共产党人的价值追求是什么、党性如何体现、如何做一名党和人民期待的好干部等时代命题，是当代共产党人信守理想信念、勇于为民务实清廉担当的精神样范。

简介：一堂课要上得学生小手常举、小口常开、小脸通红，教师就要创设一种吸引来点燃学生智慧的火花，让学生显示各自的聪明才智和潜在力量，从中获得认识的快乐，成功的喜悦，音乐教学中的情景创设就是一个吸引的过程，良好的教学情景可以感染学生，使他们产生浓厚的学习兴趣，积极投身到音乐实践中去，促进情感体验。

简介：音乐能直接强烈地影响人的情感，触及人的心灵深处。因此，音乐课堂要充分调动学生的主体作用，拓宽学生的审美视野，使师生之间体验形成有效交流，共享音乐中美的情感，让音乐教学点燃学生创新思维的火种。

简介：音乐教学要注重培养学生的探究意识,满足他们对音乐的好奇心;要注重培养学生的自我意识,满足他们对音乐的表现欲;要注重培养学生的享受意识,满足他们对音乐的成就感。这些都是音乐教育要给予学生的最珍贵的东西,却恰恰又是教师做得最不够的地方,而要做好这一些,我们必须要充满智慧,满怀爱心。从教二十多年的我本着扎扎实实上好每节音乐课的理念,在音乐课的教学过程中总结了以下几点,分享给所有音乐同仁。

简介：素质教育视角下,对学生的综合能力要求越来越高。审美能力作为学生综合素养的重要部分,是教学中不容忽视的重要内容。通过小学音乐教学,不仅可以提高学生的音乐欣赏能力,也可为学生学习能力提升提供帮助。在小学音乐欣赏教学中包含了很多的手段,联觉是比较重要的一种。本文将具体探索小学音乐教学中联觉的运用,希望能够为大家提供一些参考。

简介：随着教育事业的不断发展,对人才培养也提出了更高的要求,要以生为本,切实落实立德树人的教学理念。德育作为我国教育的重要组成部分,不仅关系到学生个体的成长和发展,更是直接影响整个民族素质文明的发展水平。初中正是属于学生的叛逆时期,需要教师正确的指导,对学生进行德育教育不仅是思想品德老师需要关注的,而是每一个教育工作者的共同职责所在。

简介：目前，关于音乐教育的哲学观点有三个。分别是贝内特·雷默的审美音乐教育哲学、戴维·埃里奥特的实践音乐教育哲学、保罗·哈克的功能音乐教育思想。本文通过对《音乐教育的哲学--推进愿景》、《关注音乐实践-新音乐教育哲学》两本书的阅读，简要谈谈我对于这三种音乐教育观点的理解。