简介:党的建设的全部理论和全部实践,归结起来就是“建设什么样的党、怎样建设党。”“建设什么样的党”是党的建设的总体目标,“怎样建设党”是为朝着这个大方向和实现这个总目标而确定党的建设的指导方针、整体布局和重点任务。我们党对“建设什么样的党”的接力探索,一以贯之地把“马克思主义政党”作为总定位,一以贯之地围绕这个总定位,对“建设什么样的党”的总目标进行展开和具体化。党的十八大从全面提高党的建设科学化水平的要求出发,创造性地提出要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”,党的建设总目标在新的发展中更加具体化,在把握和遵循党的建设规律上,达到新的高度自觉。
简介:1997年联合国经济合作发展组织(OECD)与学术合作协会(AcA)推出了国际化质量评估程序(IQPR)。2000年美国教育理事会(ACE)针对社区学院、文理学院、综合性大学以及研究型大学分别构建了教育国际化指标体系,美国《新闻周刊》和一些学者也对高等教育国际化指标体系开展讨论。日本在2000年后相继发展出3种不同的大学国际化指标,其中以大阪大学的指标较为完整。2009年欧洲国际教育协会(EAIE)发布报告《高等教育国际化成果评估》,系统梳理了高等教育国际化评估的维度、方法与模型。近几年来国内学者纷纷建构高等教育国际化评价体系。比较国内外15种评价指标,其各自的指标与权重有差异、有相似,国内的指标应借鉴并开始关注不同类型的高等教育院校,开展指标细分,现阶段尚处于文本阶段的评价指标有望在未来付诸实践并加以改进。