简介：摘要分层教学在小学数学教学中对提高学生成绩，发展学生个性，培养数学尖子人才，满足不同层次的学生对数学不同的需求有很大的作用。

简介：摘要小学数学教学生活化是新课改的要求，符合小学生学习数学的特点，是培养学生形成合理的逻辑思维能力，利用数学思想数学概念来改造现实生活的一个必然趋势。这种教学模式要求，在生活化过程中学习数学知识，捕捉“生活素材”，激发学习兴趣，回归“生活天地”，提高数学应用能力，设置“生活背景”，培养学生数学意识。

简介：摘要小学数学自主探究教学模式强调学生在教学过程中的主体性地位，是指学生在老师的指导下进行知识学习、讨论、探究的一种教学方法。在课堂上，教师充分发挥学生的潜力，将大量的时间留给学生去思考与探究。与以往僵化、“灌输”式数学课堂教学模式相比，更利于学生主动接受知识，对于开发学生的探索精神与创新能力具有积极的意义。本文对小学数学课堂自主教学模式进行分析探究。

简介：摘要当前，我国教育领域正在发生着深刻的变革，初中数学是初中阶段需要掌握的重点学科，要想促进学生有效学习，就要对陈旧的教学观念进行改革，广泛推广翻转课堂教学模式。本文将结合翻转课堂含义、应用的意义，着重论述翻转教学模式在初中数学教学中的应用对策。

简介：摘要在小学数学教学中渗透数学思想是十分重要的，能够启迪学生的数学思维意识，让学生掌握学习数学的方法，为全面提升学习效果垫定基础。

简介：合作学习是新课程改革背景下提出的重要教学理念，将其应用到初中数学教学实践中，能够突出学生的主体地位，调动学生的学习积极性，进而使数学课堂教学效率得到进一步增强。本文针对合作学习模式加以探究，具体分析了其在初中数学教学中的实践应用，希望能够为初中数学教师开展教学改革提供有价值的参考。

简介：摘要数学故事在小学数学教学中应用能够提高学生学习兴趣，提升学生参与意愿，确立学生的主体地位。将数学故事运用于数学课堂教学过程中，有如下策略，故事导入，创设问题情境；引导发现、思考问题；学生演绎故事，拓展教学内容。

简介：摘要数学源于生活，又用于生活。《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》指出“数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类的活动息息相关，特别是随着现代计算机技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。”教师必须树立数学生活化的意识，在备课以及实际教学中重视学生直接经验的获取，把教学归朴于实践，归朴于生活。让学生以生活化的视角学习数学知识，使学生的主动性、创造性得以发挥，对提高教学效率有着巨大的促进作用。

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简介：摘要PPT教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。然而，教师在教学过程中，应把多媒体辅助教学作为一个为我所用的教学工具，作为一个为实现教学目标而采取的手段，更应该围绕教学目的并结合教学内容和学生特点选择使用，课堂教学是教师的教与学生的学有机组成的。如何使PPT课件更好地为教学服务？课件设计的核心是设计思想，一切形式都是为主题服务的，直观信息传递是课件真正价值所在，是课件的灵魂。只有将ppt这种现代化教学手段与传统教学相结合，相互渗透，补充和完善，引导学生有重点、有目的的进行观察思考，就能优化课堂教学，提高教学质量。

简介：摘要随着我国经济不断发展，素质教育越来越被重视，而高中作为我国教育体系的重要组成部分，在素质教育中发挥着极其重要的作用。由于数学是高考必考科目之一，占据着重要分值，使得高中数学教育过分看重成绩，学生无法感受到数学自身的价值和魅力。在这样的背景下，应该加强我国高中数学教育改革，改变传统的数学教学观念，让学生掌握数学相关知识技能的同时，也要将数学文化渗透到数学教学中，使学生认识到数学的真正内涵，体会到数学独有的文化，从而引导学生自主探究数学文化的魅力与奥妙，提高学生的综合能力。

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简介：由于农村教学条件有限，因此只有联系生活实际开展数学教学，才能获得最好的教学效果。数学和生活的联系是非常紧密的，要求教师注重生活情境教学，使学生在学习过程中接触生活、感受生活，将数学知识灵活运用在生活中，解决遇到的实际问题，才能真正实现数学生活化。

简介：摘要数学思想是数学知识的基础，也是小学数学课堂教学重要内容。因此，教师要提高学生的数学素养，不仅要提高学生的技能，还要有机渗透知识背后的数学思想，让数学思想扎根于学生的头脑，促进学生可持续发展。

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简介：摘要小学数学是小学阶段比较重要的一个科目，其中概念教学是其中很重要的一个教学内容，因为学生学习数学知识要从概念开始，实施好概念教学，提升概念教学的质量对提升学生的思维能力、解决问题的能力均是有好处的。

简介：摘要随着新课程标准改革的不断深入，农村小学数学教学工作也在如火如荼地进行。但在实际教学中，农村小学数学的教学依然存在学生缺乏积极性、课堂效率低、教学方法陈旧等问题。本文通过分析农村小学数学教学中存在的问题及原因，认为小学数学的教学方法需要尽快做出调整、改革与转变，才能使数学这一学科发挥其应有的价值和作用。

简介：摘要创建游戏活动型课堂，需要教师通过了解班内情况，设计教学方案，然后将方案在现实中实施。游戏融入课堂中，不仅可以让学生学得更好，还可以使学生的思考能力得到提高，有利于以后的学习和发展。

简介：摘要《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学，人人都获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。要做到这一点就必须在数学教学中重视数学概念、目标，思想方法等教学，析出教学重点、难点，加强研究方法的引导。