简介:摘要新课改背景下,不论是在课程要求或是教材内容方面,都或多或少突出了高等数学和中学数学的关联,但是在实际教学中却很少有教师能够正确运用高等数学观点来指导中学数学的教学工作,如何将高等数学与中学数学教学关联在一起成为了目前中学数学教育的焦点话题。本文主要探究了中学数学与高等数学的关系,分析了高等数学在中学数学中的实例应用,希望能够引起广大中学数学教育人士和研究者的关注。
简介:摘要:随着我国教育改革的不断进行,教师提出了各种各样的教学方法以适应现今高等数学教学的需求。而在如今互联网不断发展的时代背景下 ,人们提出的将传统课堂与网络教学相结合的混合式教学的新模式得到了人们的广泛认可。笔者在本篇文章中结合实际分析了高等数学课程运用混合式教学模式的必要性与紧迫性,并且对此提出了一些建议,希望对此能够有帮助。
简介:摘要:小学数学课程的分层教学法是指根据学生对数学知识掌握程度的不同 ,发现问题、解决问题的能力不同 ,以及个别学生思考问题的方式或者性格特点不同等多方面的区别 ,根据教育教学条件和要求 ,对班级学生进行分组教学的一种教学模式 ,分层教学不是对不同学生不同待遇的教学歧视 ,是在保证教学条件、教学资源以及教师的教学态度等各个方面公平公正的基础上 ,为提高课堂教学效率而施行的一种现代化的教学方法。新课程标准对小学数学教学提出了新的要求。教育的对象是面向全体学生,实现全面发展。一个班级的学生在学习方式、思维方式、认知水平等方面都存在很大差异,因此,开放教学层次,实施数学分组教学,从而改变传统的教学模式,对调动学生的学习积极性有着深远的教学意义。
简介:摘要新课改实施以来,培养数学知识与能力便成为了新课标的重要内容,这是我国师生现阶段应重点关注的问题;在高等院校中,数学教学的目的主要是培养学生的自主学习能力、提高学生的数学理论素养、增强的学生相关实践能力;教师是学生学习高等数学的重要纽带,在其中扮演着重要角色。基于此,本文结合实际,简单研究了当前教学高等数学的重要方法,为提高高等数学教学质量尽一份绵薄之力。