简介：通过基于工作过程的高职《机械加工工艺及夹具》学习领域课程的改革，以“工学一体，校企融合”的理念为指导，有效优化学校课程资源，设计学习情境，以机械产品典型零件工艺编制工作过程组织实施，体现高等职业教育人才培养的特色。

简介：保险实务课程建设应从利用教学资源、设计教学内容、组织教学安排入手,不断进行教学改革与创新,充分体现出高职教学特色,缩短毕业生与就业岗位的磨合期,以满足银行和保险业对应用型人才的需要。

简介：随着体验经济时代的来临,旅游体验成为衡量旅游者满意度的重要指标。辽宁省博物馆是大型历史艺术博物馆,作为省内知名博物馆类旅游产品,受到了全社会的普遍关注与民众的喜爱。以辽宁省博物馆为例,采用半结构式访谈的方式搜集资料,利用ASEB分析法,分析旅游者的参观活动与活动收益,可以更好地为旅游者服务并给旅游场馆开发产品提供借鉴。

简介：推动中国国际贸易程序简化标准体系形成的主要因素有联合国框架下国际标准、技术性贸易壁垒以及国际贸易增长方式的转变。目前我国已经研制的101项主要国际贸易程序简化标准主要涉及五类业务，总体来看这些国家标准与国际标准的对接程度远低于发达国家，且面临管理体系不够健全、应用环境复杂、推广普及艰难的应用特征。

简介：核心课程设置与教学设计对专业人才培养与专业建设的作用显得十分重要，如何突破传统或固有的课程教学思路，与企业对口岗位用人实际需求相结合，通过最实际、最有效的课程教学培养学生的专业技能与发展力，是旅游高职教育教学中专任教师必须思考并付诸改革实际行动的问题。

简介：本文从课程建设的背景、课程建设中遇到的困难、课程建设的成果筝方面对《物流管理基础》课程建设做了总结，对今后的课程建设提出设想。

简介：为加强辅导员队伍建设，推进辅导员队伍“职业化、专业化”建设进程．学院积极与辽宁工程技术大学合作推广“高校辅导员工作课程化”模式。辽宁工程技术大学专家组来到学院对全体学生工作者进行系统培训，为学院实施“辅导员工作课程化”做好人力资源储备。

简介：结合全局与分段样本,利用H-J方差界的思想综合考察标准模型对我国自股票市场成立以来的历史数据的解释效力,探讨我国是否存在如西方国家资本市场一样的股权溢价之谜.实证结果发现,通过实际市场数据得出的主要考察参数在模型设定的合理参数取值范围之外,标准模型在分段与全局样本中均不能对我国1992年1月至2012年12月的股权风险溢价提供有效的解释.

简介：进出口报检工作是国家进出口贸易活动中非常重要的一个环节,社会需求量极大.随着我国对外贸易的蓬勃发展,进出口报检课程也在我国高等职业院校的教学中占据着重要位置.但是目前的教学活动还存在着一定的问题,学生参加国家报检资格证考核的通过率比较低.针对这一问题,需要从构建以岗位为核心的课程模块设计、构建新型多样的考核形式、构建多元实践的新型教学模式三个方面来改革进出口报检实践教学.

简介：中职学校计算机教学的基本任务就在于提高学生计算机基础知识水平和实践动手操作能力。但是中职学生普遍基础差，积极性不高，对于计算机这个专业来讲，难度大，教学效率低下。为了改变这种现状，在中职计算机网络课程中采用项目教学法显得十分必要。

简介：当前高职院校职业教育难以适应社会经济建设对专业人才的需求,课程改革十分迫切。房地产营销操作实务课程改革从课程标准开发、教材编写、实训组织、人才培养模式四方面进行了积极的探索,其核心价值在于项目化、多元化考核、职业能力阶梯上升、工学交替。同时,新课程建设应注重完善信息化教学内容、加强课程资源建设、提升社会服务功能等。

简介：建筑力学是一门融合了三大力学的技术基础课,知识点较多,理论性、实践性较强,是建筑工程管理专业的难点课程.本文针对高职院校学生学习基础差、抽象思维能力不足等问题,结合学生心理和认知特点,探讨了《建筑力学》实践课教学的思路和方法,对引导学生学以致用,实现理论与实践的最大程度对接做了积极探索.

简介：当前，美术界存在对人体绘画的认识相对欠缺、教学体系不够完善、艺术院校对人体素描写生课程不够重视等问题，应从人体素描写生辅导课的角度，对照西方美术教育专家对人体美术的观点，注重人体素描写生课程在我国美术教育中占有的重要地位，通过多样化的教学方法培养学生的艺术素质和艺术修养。

简介：本研究阐述了管理类专业课程教学模式的一种新转变——案例教学与小组协作学习的结合，并就如何在小组协作学习中避免智猪博弈现象，减少“搭便车”行为提出相关教学建议。最后从边界管理的视角进行学习小组的内向边界管理和外向边界管理，从而实现小组案例教学的有效性。

简介：2013年辽宁经济管理干部学院以＂工程行业财务信息管理校内实训基地＂成功申报辽宁省职业教育创新型实训基地为契机,结合实训基地建设,针对原工程类课程教学存在的问题,进行了一系列课程改革,主要内容包括整合各门课程的教学内容,使用3D仿真动画模拟系统,实现以任务带动教学,实施＂教—学—做＂一体化教学模式等,以期实现学生职业能力的进一步提高。

简介：当前，高职院校大多开设了丰富多彩的公共选修课，学生通过公共选修课的学习陶冶了情操，学到了技能。但是，高职院校公共选修课教学仍存在诸多问题，应改革与创新教学方式与手段，提升高职公共选修课的教学效果。