简介：随着市场经济的发展，我们在进行公司管理的时候引进了一些西方国家先进的方法。管理会计就是为了方便现代化公司的管理引进的。管理会计的引进，使我们在进行财务方面的工作的时候，可以利用管理会计的方法。我们在进行人才培养的时候，由于管理会计是一门新的课程，在教学方面还比较陌生，管理会计适合哪种教学方式，是需要我们进行研究的。通过一段时间的总结发现，在管理会计的教学中，比较适合案例教学，鉴于此，本文就是对管理会计案例教学进行的研究。

简介：货币银行学作为一门专业基础课是经济类课程体系中的主干课程之一，随着国内外经济金融形势的迅速发展，只有对《货币银行学》课程教学中存在的问题进行深入的分析和研究，不断探索改革的路子，才能适应新形势发展的要求。

简介：美术类专业院校实行双语教学是符合国际化背景下,美术专业复合型人才培养的必由之路。本文认为开展双语教学应做好双语课程建设：要从教学目标的制定、课程内容的安排、教学模式的选择、师资队伍的建设、教学策略的改善及双语课程的评价机制的建立等方面实施。要本着循序渐进、因材施教的原则,逐步建立符合学校自身特点的双语教学体系。

简介：摘要国际贸易专业推行双语教学是顺应我国高等教育与国际接轨和改革发展和培养国际化高级人才的需要。本文从国际贸易专业的性质出发，分析了该专业实施双语教学的必要性。同时，对该专业实施双语教学的模式、目标体系以及教学实践环节进行探讨，以期能促进国际贸易专业双语教学工作的开展。

简介：光纤通信课程是一门多学科交叉渗透的专业课，具有涉及内容广、基础理论深、知识更新快等特点。本文针对教学中出现的各种问题，做了多方面的探索，灵活设计教学内容，改进教学方法，提高教学效果，并引导学生主动研究、获取知识，促进学生综合能力的提高。

简介：文章深入分析了电子电路计算机仿真技术EWB的教学特性和教学功能，探究了基于EwB的电子电路课程的理论与实验的教学方法，以提高电子电路课程的教学质量。

简介：本文在剖析中学思想政治课堂互动教学存在的问题及原因的基础上,探讨了增强师生有效互动的因素与对策:教师应具备较高的专业知识和职业道德;教师要创造性地使用教材;构建良好和谐的师生关系;构建科学合理的教学评价体系。

简介：加强马列主义理论教学是干部教学培训学校的一项重要任务。干部教育培训学校是学习、宣传、研究马克思主义的主渠道和主阵地,应下大力气改进教学方式、提高教学质量,着力提高干部的思想政治素质和道德品质。

简介：高职院校在推进"思政课"实践教学过程中,在长期的实践中形成了自身特色。鞍山师范学院高职院经过数年的探索,逐渐形成了德育学分一体化实践教学模式,为了完善此模式,该院在探索适合不同专业、不同心理特点的分层教学模式,有效推动了实践教学效果的取得。

简介：＂不能禁锢了学生的思想,要引导学生发挥自己的聪明才智。＂＂教育应该去激发孩子思考的能力,而不是教他们去墨守成规地死记硬背。＂＂我们一定要让全区教学在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益。＂

简介：由于培养目标的不同，“启发式”教学方法更适合研究生教育。本文论述了该教学方法的大纲设计与进度安排、团队划分与课堂讨论、实验验证和学习报告及考核等问题，以期培养提高研究生综合素质与能力。

简介：新时期教学观需教师有新的教学观念，开展创造中师音乐研究性的探索活动，要以创造性的多样活动来促进学生的全面发展，注重个性差异，提高开放教学。

简介：培养学生的逻辑思维在中学教学中非常重要。培养逻辑思维的基本过程包括：重视思维过程的组织；重视寻求正确思维方向的训练；理清学生思维脉络；重视对良好思维品质的培养。

简介：文章分析了案例教学法、问题驱动教学法、辩论式教学法、互动式教学法在《运输经济学》教学过程中的应用,简述了不同方法的特点和要求,认为在教学教学过程中应根据学生情况,采用多种教学方法相结合的手段,促进教学效果.

简介：为了弥补手语歧义导致的聋哑学生教学困境，总结了聋哑人群交流的视觉认知特性，剖析了障碍聋哑人相互沟通存在问题的缘由，探讨了基于视觉语言将教学材料视觉化的可行性。最后，借助可视化辅助手段，提出了基于VR环境的聋哑学生无障碍教学策略。

简介：分层教学法尊重学生个体差异，推行“以人为本”的教育理念，营造“因材施教，分类指导”的教学氛围，最大限度地调动学生的主动性和积极性，从而提高教学质量。其作为一种职业教育创新模式，已逐渐成为教学改革的切入点，正受到越来越多教育者的关注。现分析了分层教学法的概念和内涵，从学生需求和教学需求角度出发分析了实施分层教学的必要性，提出了速录课程教学推行分层教学模式的建议。

简介：计算机多媒体技术直接应用于英语教育，打破了英语教师“嘴巴，粉笔，教科书，黑板”的传统教学模式，将图表，文字和声音集为一体，使教学内容更加充实，更加具有吸引力。

简介：立足于“原子光学”内容建设，以本科教育、专业人才培养方案设置为指导，构建本科“原子光学”课程教学内容体系。在应用物理专业中以专业选修课形式开展了“原子光学”课程教学实践，探索课程教学手段和教学方法，为本科学校设置“原子光学”课程开辟了路径。

简介：移动互联网的兴起引发了更深层次的社会变迁,以“互联网+”为背景的智慧教学引起了教育工作者的关注。阐述智慧教学发展的必然性,以“雨课堂”为例,介绍智慧教学的实施方法与限制。智慧教学打破了传统的教学模式,前景光明可期。

简介：体验式教学作为充分发挥学生主观能动性的实践性教学模式,师生关系的构建对于教学效果的影响至关重要。体验式教学过程中师生关系构建应遵循以人为本、双向、评价与调整相结合的原则。这一关系建构的策略是：从观念上更新,建立双向信息沟通机制,在体验与合作学习中建构,完善环境与设备。