简介：开放教育是一种新型的教育形式，具有远程性、开放性、现代化等特点，其基本特征是：以学生为中心，改变过去以教师、学校和教学为中心；取消和突破种种对学习限制和障碍，在学习方式、学习进度、时间、地点等方面上采用多种媒体教材和现代教育技术手段等。但所有的教学方式均必须体现素质教育的思想，剀提高学生的仓彬能力和应用能力作为教学的宗旨和目标。

简介：地方性高校会计专业已经成为培养我国本、专科会计人才的主力，而地方性高校会计专业培养目标普遍存在定位不明确的问题，导致培养出的人才出现“高不成、低不就”的尴尬局面，一方面是随着经济发展，企业不断加大对会计人才的需求，另一方面是大量的会计专业毕业生不能满足用人单位的需要而导致的就业困难。文章从地方性会计专业人才培养的定位谈起，通过对教学目标、教学方式、教学内容、成绩评价等内容的分析，阐述了会计专业实践教学进行改革的思路和方法。

简介：立信会计高等专科学校是上海乃至全国唯一的一所以会计命名的普通高校,是由中国杰出的会计专家、教育家潘序伦先生创办的、有着近七十年历史的特色学校。近年来,学校以邓小平同志的教育思想为指针,积极推进各项教育教学改革,努力培养跨世纪建设人才。在学科建设方面立足会计、发展会计,注重财会等多种经济学科协调发展。为体现立信的传统和特色,提高学生的实务能力,筹建开设了“立信珠算教学研究陈列中心”(以下简称“中心”),取得了较大的进展。开办8年以来,已接待数万中外人士参观。国家教委主任朱开轩、副主任张孝文以及财政部、市政府、市教卫党委、市教委的领导也前来指导。并受到了社会各界的关注,《解放日报》、《文汇报》、《新民晚报》、上海电视台、上海人民广播电台等新闻媒介纷纷报道,社会反响强烈。最近学校又投资重新作了调整充实。

简介：案例教学是一种现代高等教育中不可缺少的、能有效结合理论教学与实践教学的、成功的教学方法。文章以税收筹划教学为例，分析了应用案例教学方法的必要性和具体的实施策略。实施策略主要从案例教学方法的教学安排、案例选择、教学手段、教学组织、课后小结和考评机制六个方面进行了探讨。

简介：一、高职会计教学中存在的问题（一）高职会计专业教育目标会计教育目标决定会计人才培养的类型和方向，我国高职院校大都从原中专办学基础上发展而来，同时，由于高等职业、本科、中等职业教育的目标错位，专业和课程设置上也必然存在错位。目前在教育目标上存在两大现象：一是把高职会计与中职会计教育培养目标等同。其观点认为高职会计专业学生只要学会基本会计核算就行了，专业课程设置、教学方法是中职会计教育的简单修改，其结果偏重了专业技术能力训练，

简介：一、引言财务管理课程是一门具有实践性、专业性、综合性、政策性的学科。该课程不仅在会计类专业开设，还在其他经济管理类专业开设，与国家的法律法规密切相关，也与当前的企业活动密不可分。不过，国内大学的财务管理教学内容中存在一系列问题，比如课程内容多年变化小，对公司财务中的难点、重点、新知识、案例涉及较少，这严重影响了财务管理课程的教学效果。因而根据财务实践的新形势，本文探讨了提高我国大学财务管理教学质量的一些新路子，试图通过对大学财务管理教学内容问题的剖析，提高国内大学财务管理的教学质量。

简介：随着经济的发展，社会对会计人员处理实际问题的能力的要求日益提高。文章基于PBL和现代信息技术的应用，对我国会计实训教学改革的必要性进行了分析，并以《会计综合实训》课程为例，介绍了会计实训教学新模式的五个主要操作要点。

简介：传统的财务管理专业大多是基于会计学的,以培养会计核算型人才为主要目标。然而,财务共享模式出现后,对会计核算型人才培养模式的合理性提出了质疑。基于此,该文以财务共享为背景,以会计学教学改革为题,分析了财务共享下财务管理的新格局及其对传统会计教学模式的挑战,提出了加强信息技术教育、突出实践教学地位和引导学生关注业务的意识等应对之策。

简介：本文在分析审计教学现状的基础上,对翻转课堂与传统教学模式进行了比较,探讨了将翻转课堂应用于审计案例教学的意义,归纳总结了翻转课堂应用于审计案例教学的具体内容,分析了应用的难点与对策,特别强调了非信息化环境下翻转课堂的变式模型。

简介：会计模拟实验教学是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径，是有效解决实践教学目标与弥补校外实习不足的最佳途径，是提高学生动手能力、推动素质教育、培养应用型人才的有效途径。笔者通过近几年的教学实践，就会计模拟实验教学谈几点体会。

简介：银行结算方式在财务会计和银行会计课程中具有不同的侧重点，本文对此进行了深入探讨，并从教师的角度分析应如何安排教学内容和教学方法。同时，通过对不同结算方式下的会计处理内容进行比较，可以为学生理解和掌握相关知识提供帮助。

简介：通过对目前国内多所教育部部属高校的调查，我们发现高校对创收收入的管理普遍采取先将收入全额上缴学校，再根据不同的经济政策在学校、单位以及个人之间进行分配，具体的创收分配政策归纳起来大致可以分成以下两类：

简介：研究性学习作为一种先进的学习理念和学习方式,既是一种新的学习观,也是一种新的教学观。本文以会计学双语课程为例,试图在以教师为主体的教学和以学生为主体的学习中渗透和运用研究性学习理念。

简介：文章以高级财务会计课程为例，根据笔者20余年的会计教学实践和高级财务会计课程的特点，重点从基本教学理念、研究性教学的特点以及效果三个方面论述了在开展《高级财务会计》课程的研究性教学实践中，进行高级财务会计研究性教学活动的基本思路。

简介：社会经济的快速发展对会计本科教育提出了新的要求，财经类院校作为培养会计人才的中坚力量，为满足当前经济发展的需要，其会计本科教育必须进行改革。本文以财经类院校为研究对象，首先分析了会计学专业教育的现状，如目标定位不够准确、课程体系亟需完善、教学方法有待创新t然后针对这些问题分别提出了相应的对策建议。

简介：本文根据会计学专业的教学特点，结合笔者多年的教学实践经验，总结了多媒体教学在会计教学中的优越性及其应用。

简介：财政支农培训的目的是从国家扶持“三农”的高度讲解财政支农政策．让农民朋友切实感受并学会利用政策，改善并提高自己的生产生活条件，培训受到了各个方面的赞许。

简介：

简介：随着我国加入WTO及会计市场的进一步对外开放，对高等院校会计专业人才的培养模式提出了更高的要求。按照“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，同时为全面贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)文件精神，进一步适应经济全球化和科技革命的挑战，实施会计双语教学已是大势所趋。

简介：在珠算教学过程中，面对教材中众多的算法和公式，首要问题就是要对教学内容理出一条清楚的教学思路。做为中等专业学校的珠算课，我认为应以算法原理为基础，以珠脑结合为主线，以手、眼、脑的协调来提高操作质量为主导，进行强化训练做为整体思路，使学生能尽快达到对数字、