简介：高中数学课堂教学中教师应注重围绕教学目标进行充分备课;加强师生互动以激发学生学习潜能;突出教学重点来巧妙化解难点;运用多媒体促进教学效果的生成;掌控课堂氛围进行轻松教学;注重培养学生的辩证思维能力。

简介：当前初中语文教学中作文批改存在着教师全批和学生完全自批两个极端现象。作文批改的模式创新应改变“写”、“批”分离的现象,构建教师主导下的学生互批互改模式,并以操作性较强的量化评价贯彻作文批改过程的始终,为语文教师减负,激发学生的写作潜能。

简介：本文首先对列宁的共享思想进行了简要的论述。其次分析了实现这种共享思想的主要途径。最后,简述了列宁共享思想对俄国经济社会发展的影响和对中国建设社会主义的现实借鉴意义。

简介：针对城市建设中城市病日益突出的问题，我国拟制定并推行街区制。基于国内现实基础和国外已有经验，探索研究了街区制的内涵和发展演变。从法律法规、资源共享、物业管理等方面分析论证了我国推行街区制的利弊所在。在此基础上，对如何推行街区制提出了实施对策。结果表明：推行街区制是一个系统工程，需要融合法律的完善健全、政府的行政管理、城市的独特禀赋、小区的合理规划和居民的通力协作。

简介：文章概述了四川特色文化资源的优势,分析了＂十三五＂时期四川特色文化产业发展面临的难得机遇,探讨四川特色文化产业发展路径：以新的理念,指导特色文化资源科学转化;以新的方法,推动特色文化产业加快发展;以新的举措,保障特色文化产业科学发展;以新的格局,促推特色文化产业跨越发展。

简介：近年来，随着国际经济形势的持续走弱以及我国经济发展进入“新常态”，企业经济效益的提高愈发困难。不利的外部环境促使企业只能向内部要“效益”，如何加强人力资源管理、提高员工忠诚度，进而提高企业经济效益，使企业平稳度过困难期是学术界和企业家们都关注的课题。本文将人力资源管理和员工忠诚度的提高作为一对相关概念进行研究，探索二者之间的内在联系，寻找加强人力资源管理、提高员工忠诚度的方法。

简介：将党史文化融入高校辅导员思想政治教育,有助于高校辅导员坚定正确的理想信念,树立正确的价值取向,深入了解党的方针政策,培养良好的职业道德。融入途径主要是将党史文化融入课堂教学中、社会实践中和校园文化建设中。

简介：文章从培养适应新疆发展要求和市场需要的葡萄酒专业人才角度,阐述了新疆农业大学对葡萄酒工程专业培养模式的探索：课程及教学纲要的制定主要以葡萄酒相关课程为主;建立＂双证制＂教学模式,突出技术应用能力的培养;加强学校与地方政府及企业的合作;加强国际化培养,提高教育教学质量。

简介：老师在讲台前滔滔不绝地讲解，学生却或低头看手机，或与同桌窃窃私语。在大学思政理论课的课堂上，这样的现象曾让不少任课老师头痛不已。然而，在宁波职业技术学院，通过思政课的一系列改革实践，往昔那种令人尴尬的景象已很难见到了。

简介：＂合文＂是汉语古文字中常见的现象。＂合文＂从甲骨文时代就已经产生,秦汉时期逐渐减少,最后归于消亡。系统研究古文字中的合文,对了解汉字发展、演变的历史有比较重要的意义。笔者以《商周古文字读本——殷墟甲骨刻辞》38片为例进行研究,分析其中＂合文＂分布的种类以及呈现的特点,初探甲骨文中的＂合文＂现象。

简介：随着教学改革的不断深入,职校教学方法和教学模式也在不断发生着变革。项目教学法在职校教学中的应用逐渐受到重视。在分析项目教学法及现阶段职校物流教学中存在问题的基础上,提出了项目教学法的具体应用措施,以期促进职校物流教学水平的进一步提高。

简介：针对现行小学英语教材的教学内容大多情况下都是在进行单词、句型、对话、歌曲等内容而展开的教学活动，本人在教学活动中时常运用故事教学的方式展开教学。故事教学的目的是让所学的内容情节简单特别是在小学中高年级英语教学中激发学习兴趣、提高学习动机、渗透阅读教学、理解情景创设。理解语言意义，体验语言运用，感受读故事的乐趣。

简介：由于培养目标的不同，“启发式”教学方法更适合研究生教育。本文论述了该教学方法的大纲设计与进度安排、团队划分与课堂讨论、实验验证和学习报告及考核等问题，以期培养提高研究生综合素质与能力。

简介：在新形势下,如何进一步加强和创新思想政治理论课实践教学,是高校思想政治理论教师亟需思考和解决的重要课题。对美国高校实践教学（笔者文中提及的美国高校实践教学仅指美国高校人文社会科学类实践教学）与思政课实践教学的异同进行比较,并结合高校思想政治理论课的特点和规律,探讨美国高校实践教学经验对思政课实践教学的启示,进而为创新思政课实践教学提供思路。

简介：新时代下各高校采取各种创新实践教学方法以促进学校学风的建设,就各高校开展的创新实践教学活动所取得学风建设成效进行分析。以华北水利水电大学为例,表明创新实践教学能有效促进学风建设。

简介：历史观是人们对社会历史的根本性见解,而全球史观则是世界研究的主要理论之一。它要求我们用全人类和全球整体性的观念去研究世界历史,而不是局限在某一个空间和地域中去解读历史。根据全球史观的说法,世界各个国家都是由最初的隔绝然后走向整体,运用全球史观去解读历史,有利于树立学生的大局观念,让他们用辩证统一的观点去学习历史。本文主要概述了全球史观的定义,以及在高校历史教学中的可行性,并探讨了将＂全球史观＂渗透到历史教学活动中、用全球史观帮助学生构建新的世界史体系、评价历史事件和现象等方面。

简介：开放式实验教学模式是针对传统实验教学模式的弊端提出的,结合教学体验,探讨开放式实验教学实验项目的选取、实验内容的设计、实验方法的确定、实验实施的过程、考评体系的创新等,从而进一步提高学生的实验综合能力。

简介：阅读教学就是让学生通过阅读，在获取他人识见的基础上，使自身的识见从无到有，从少到多，从简单到复杂，从肤浅到深刻，使自己既拥有识见，又能利用自己的思维创新识见。在此基础上，将其诉诸笔端，或许能写出让人耳目一新的东西来。

简介：针对党校政治理论教学存在的问题，提高教学效率的主要策略是：创新教学模式，丰富教学资源，提高教师素质，推进理论联系实际，善用心理教学等。

简介：对微商思维进行分析,说明高职市场营销教学现状并指出微商思维应用的必要性,从教学实践入手,对微商思维在市场营销教学中的应用进行探讨。