简介：摘要大企业一般都是规模较大、组织内部结构复杂、管理权较为分散，管理存在着很大的难度。在2008年，国家税务总局建立了大企业税收管理司，自此以后，各级税务机关都建立了相关部门，税收管理逐步规范化。本文只要是介绍大企业的主要特征和税收管理的当今形式，并且提出一些自己对税收专业化的看法。

简介：摘要随着时代的进步、国家和社会发展的要求，创新教育已经成为一个专有名词，而营销策划作为企业发展的基础，二者的结合是必然趋势，在本篇文章中，我们利用大数据进行分析、将对营销策划专业中的创新教育进行总结，并对其正确发展提出合理性建议。

简介：摘要在如今大数据技术高速发展的背景下，社会上的个各个行业对于大数据人才的需求十分迫切，为了适应社会的潮流趋势，高校纷纷开始对校内开展大数据教学的模式进行探究。

简介：摘要近年来，随着经济的和社会的发展，社会对学生的专业技能要求日渐提高。为了提高中职旅游专业学生技能水平，中职院校教师必须要讲授西餐宴会摆台技能，创新训练方法，以帮助学生学习。本文及中职专业技能训练方法及创新——以西餐宴会摆台技能为例进行探讨，在介绍传统种植专业技能训练方法的基础上，指出了这些方法中存在的问题，并提出了解决对策，以供参考。

简介：摘要职业教育的快速发展对专业英语教学提出了新的要求，专业英语教学是专业技能培养与提升的重要手段。本文结合数控技术类专业英语教学实践，针对高职院校专业英语的教学现状进行深入分析，对高职数控技术专业英语教学进行了初步探讨。

简介：摘要随着我国社会经济的快速发展，我们国家的人民群众和教育部都开始对心理问题重视起来。因为，社会发展的速度过快，就会使人们自身的压力增大，直接导致人们在心理上出现一定的问题。在这样的情况下，就更加需要对学生应用心理学专业的教育加以重视。但是在人力资源管理方向毕业生的就业情况来看，也需要一定的应用心理学专业知识来进行日常的工作管理。因为，在调查中发现，以应用心理学专业方式培养的人力资源管理方向学生，在以后的测评和工作中，相比较于其他方面的学生具有非常大的优势。但是在实际的情况中，高校培养出来的人才与企业要求呈现出相背离的状态。在这样的状下，就需要高校在对人力资源管理方向学生进行培养时，利用应用心理学专业的培养模式，保证培养出来的学生可以适应社会的发展和需要。

简介：摘要近年来，随着教育体制改革的不断深入，我国会计电算化专业教学也取得了很大创新。在全球信息化技术飞速发展的今天，会计电算化在企业现代化发展进程中逐渐形成了较为成熟的体系，这是时代发展的需要，也是会计学专业的改革需要。在中职院校中，会计电算化越来越受到各院校的关注与重视，然而传统形式上的会计电算化教学模式俨然无法满足企业对会计人才的专业需要。

简介：摘要自学考试又被称为自考，自我国高考扩招之后，自学考试的发展就开始遇到了瓶颈，发展现状非常困难。随着自学考试的发展越来越艰巨，近年来关于自学考试改革的呼声越来越高，与此同时，教育局对此的研究热度也在不断提升。但自学考试在改革当中存在专业课程滞后、教材较少、技术相对落后、培养模式实践能力弱等问题。本文主要分析了当下自学考试的发展现状、改革方向、改革措施，并且针对应用心理学专业所需人才的特点以及培养计划提出改革建议。

简介：摘要数字传播的兴起是为了适应现代社会的发展，数字传播时代，在传统的传播方式上融入了网络技术，让信息的传播更加高效及时，实现了人与人、人与社会之间的互动。在数字传播时代，高校广告专业的教育也需要开拓新思路，创新新方法，使广告专业的学习更上一层楼。本文通过现阶段高校广告专业教育的现状分析，提出了数字传播时代下高校广告专业教育的创新途径。

简介：摘要随着我国社会经济的发展，心理学在我们国家的发展也是越来越好。我国绝大多数的高校中都已经开设了应用心理学专业课程，再加上社会上的压力很大，越来越多的人在心理上出现问题，根据这样的现状我国高校已经大力开展关于应用心理学专业的教学，要培养出更多的心理学专业方面的人才来为社会做出贡献。我国高校在培养应用心理学专业的学生时，更多的注重理论上的教育，而忽视了对学生实践能力的培养，老师将书本上的内容灌输给学生，没有将实践的部分纳入到教学范围内，导致学生在面对实际的心理问题时束手无策。本篇文章主要分析了我国应用心理学专业的教育现状，利用“目标预置”实践模式进行课程教学，保证应用心理学专业的学生能符合当前社会发展的需求。

简介：摘要随着社会的快速发展，社会对于复合型人才的需求越来越高。而出于高考或转专业限制、大学生自身兴趣及发展考虑等因素，越来越多的大学生选择修读辅修专业。本文通过对大学生选择辅修意愿及影响因素的抽样调查，分析出扬州大学学生对于辅修专业的选择意愿现状，以及从学校、教师、自身因素对大学生选择辅修专业的促进或阻碍作用进行分析，精确展现高校辅修专业的发展现状以及对培养复合型人才的作用与影响，为学生在选择辅修专业时的思考方向、高校对设置或改进辅修专业教育现状提供一定的帮助。

简介：摘要实践能力是应用心理学专业学生在成长与学习过程当中必须具备的一种素质，无论是学生的未来发展，还是学生的职业成就，都与实践能力存在着不可分割的密切联系。我们主要针对应用心理学专业学生实践能力薄弱的原因进行探究，并在此基础上制定相应的措施与策略，改善心理学专业学生能力长期得不到有效提升的问题，为学生今后学习与发展奠定坚实基础。导致应用心理学专业学生出现实践能力薄弱问题的原因有很多种，其中主要有不合理的课程设置、实验设施不足以及师资队伍实验能力欠缺等问题，加之受到陈旧落后的教学方法影响，应用心理学专业学生实践能力长期处于一种较为低下的水平，不能真正意义上满足社会的需求以及专业的发展，所以，必须从各个细节着手，实现对专业教育教学的创新改革。

简介：摘要我国现如今的教育能力相对较高，在学校的培养下理论型人才越来越多，但是相对于社会的发展来说，企业更需要动手能力较高的人才。尤其是对焊接这种专业来说，焊接专业在生活中应用极广，为了适应社会的需要急需培养出理论与实践相结合的人才。现如今的一体化教学模式能够很好地实现理论与实践相结合的目的，如何将焊接专业实现一体化教学是中职学校面临的巨大挑战。

简介：摘要本文探索文化建设与专业工作相结合的道路，拓展文化延伸，增强宽容，增强基层员工的思想意识，坚持价值观、理想、信仰、行为规范；并凝聚企业发展的合力，更好地推进各项任务。通过推动文化创新、机制创新、管理创新，进一步完善基层电力企业文化建设体系，打造具有企业核心价值的文化精品。形成了“文化融入、文化引领、文化管控”的工作模式，为公司发展提供了正确的价值引领、坚强的思想保证。

简介：摘要依据《海南中职物流专业课程体系改革》课题研究需要，以洋浦技工学校2015年-2018年物流专业近三年毕业生为样，针对毕业生顶岗实习择业对口率、薪酬待遇、岗位职责与职业能力等主要问题，开展就业现状调查分析，发现近年来该专业毕业生就业率虽保持平稳，但专业对口率以及实习工资相对较低。物流作为一种适应时代的新兴行业，技能人才缺口非常大，但作为培养技能人才的中职学校面对学生就业问题如何去改进。

简介：摘要我国电子商务从2011年至今出现井喷式的发展，大量传统企业都纷纷投身到电子商务行业当中，对电商人才的需求急剧上升。作为一线劳动技术人才的培养机构，中职学校也纷纷开设了电子商务专业。但因其发展变化快，综合技能要求高，该专业教学过程中出现了种种问题，如教学定位不准确、结构不合理、实践不充分、师资空缺大等。本文针对以上问题提出部分纾解对策，如依托地方产业、调整课程结构、优化教学方法、加强校企合作和建设一流师资队伍等。

简介：摘要随着社会经济的发展，社会竞争日益激烈化，人们承受的社会压力和心理压力更大，心理健康问题频发。在这一大环境下，心理学已经成为当今社会的热门学科，应用心理学专业是很多高校都设立的专业，应用心理学是心理学的重要学科分支，社会需求向应用心理学提出了新的要求。在当前的教育领域，实践教学是非常重要的，很多用人单位都会首先考虑毕业生的实践能力，但是从当前的应用心理学专业来看，毕业生的实践能力明显不足，满足不了用人单位的需求，应用心理学专业发展受到了很大的阻碍。本文主要分析和探讨了应用心理学专业实践教学的现状，并提出了相应的提升策略。

简介：摘要心理学专业在我国起步的较晚，但由于其适用性强，使用面积广，在我国社会主义的市场经济刺激下发展速度非常快。虽说心理学专业在当前市场经济环境下，有着非常良好的发展前景和发展空间，但是目前心理学专业的毕业生就业形势非常严峻。本文主要对心理学专业的就业形势以及就业市场进行介绍以及分析，介绍心理学专业当下的就业情况，从市场导向以及就业趋势的角度出发，分析心理学专业就业所面临的问题，并且依据市场实际情况和需求，提出心理学专业就业的改进措施和相关建议，为广大高校的心理学专业毕业生的就业指导提供参考。

简介：摘要在我国的社会发展中，心理学慢慢地渗透到我们日常的生活中。应用心理学专业作为心理学专业的一个分支，在高校的教育中得到越来越高的重视。在日常的工作中，越来越多的单位要求新晋的职员要具备一定的心理学方面知识，因此，应用心理学专业实践教学体系的构建需要以日后的职业为根据，这样才能有针对性的培养出具有专业能力的人才。在社会上一些单位，比如中小学校、一些事业单位以及一些心理机构，都是需要拥有专业的应用心理学知识的人才，特别是中小学教师，一定能要具有非常专业的教书育人能力，同时，还要兼具心理咨询师的能力，这样在学生出现问题时能够第一时间发现，同时也能进行一定心理上的疏导，将学生心中的负面情绪排解出来，使其能更好的生活和学习。

简介：摘要伴随着教育水平的提高，教育方式也越来越现代化，其中，最为常见和普遍的一种方式就是“互联网＋”的应用。“互联网＋”的使用，在高职学校会计课程改革中创造了生动和形象的课堂氛围，能够最大程度的吸引学生的学习兴趣和注意力，提高了会计课程的教学效率。但是，当前高职学校会计课程教学中“互联网＋”的应用还存在着一些问题，本文针对“互联网＋”在高职学校会计教学中的问题进行了研究，同时给出了一些措施，以期提高“互联网＋”在高职学校会计教学中的应用，提高高职学校会计课程教学中的教学水平。