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  • 简介:在现实的教学当中,不论是幼儿园、义务教育阶段,还是高中、大学阶段,故事都能够作为一种很好的吸引学生的教学方式。在初中历史教育中,教师利用历史故事进行教学能够在极大程度上吸引学生的注意力,提升学生学习历史的兴趣,扩宽学生的历史知识面,提升学生的历史基本素养。

  • 标签: 历史故事 初中历史 教学运用
  • 简介:高中阶段,学生的学习任务重,如果没有一个良好的教学方法就很难激起学生的学习兴趣。那么在高中历史教学中,利用图片教学有什么意义呢?

  • 标签: 高中历史 图片教学 教学意义
  • 简介:在高中历史教学过程中,要想激发学生对于这门课的学习兴趣以及他们的求知欲,我们老师必须要实施有效的教学方法,让学生在学习中感受到快乐.在自身的教学实践中,我们意识到,情景教学可以在很大的程度上提起学生的兴趣.

  • 标签: 高中历史 学习兴趣 情景教学
  • 简介:历史学科的主要目的是研究人在历史长河当中的演变和发展,无论是经济的发展还是社会的发展,都离不开优秀历史人物的贡献。但是事实上,当前高中历史教学脱离“人性”的现象极为常见,这就使得历史教学背离了学科开设的初衷。本文的主要内容即是分析高中历史的人性化教学

  • 标签: 高中历史 教学 人性化
  • 作者: 周志伟
  • 学科: 经济管理 > 产业经济
  • 创建时间:2017-04-14
  • 出处:《红地产》 2017年第4期
  • 机构:新课程改革要求教师改变传统的课堂教学方式,努力构建“自主学习、合作探究”的新型课堂教学方式,培养学生积极主动的学习态度,充分体现以人为本的教育理念,使全体学生都得到发展。初中历史教学存在理论性强,学生的学习兴趣较弱,应试教育影响仍然成为初中历史教育的重要因素。1初中历史教学现状很多一线教师都是从传统教学模式中成长起来的,并且长期受到传统教学模式的影响,他们很难从教书目标、知识巩固、知识内容、作业布置等守旧的观念中进行转变。教师在初中历史课堂中,仍旧将教材作为主要的内容,采用传统教学模式引导学生,这样的教学模式很难满足学生学习的状态,使学生只能被动地参与到学习中了解书本的知识。学生在这种教学模式中只能被动地记下教师讲解的内容,以单一的思路接受书本中的知识。学生这样过于死板地学习知识,对知识的理解也会出现一定的问题。久而久之,学生的积极性被消磨,教学会出现非常大的阻碍。正因如此,在初中历史课堂中,学生经常会感觉到历史知识非常枯燥无味,教师看到学生打瞌睡的情况,也会表现得非常无奈。学生和教师之间无法形成有效沟通,这样的教学课堂就会呈现出单向式,仅仅是教师讲解学生听。在这样的教学过程中,想要达到教学的目标就变得非常难。2初中历史教育分析初中历史教育能够培养学生的历史观,在教学中必须结合学生需求进行改革,提升教学的有效性。当前,历史教学存在的典型问题如下:2.1教学方法不灵活,教学水平较弱历史课程是典型的文科课程,教学中理论性较强,教学方法的创新难度较大,提升教学能力需要较多的努力和时间沉淀。然而,教学方法不灵活,不能带动学生的学习兴趣,学生被动学习地位难以改变,学生的学习难度较大,这都与教学方法不合理有密切的关系。2.2教学理论较为落后,缺乏创新实践历史教学理论是一直我国初中历史教学研究的重点,在教学指导理论中缺乏有效地研究成果,不能带动历史教学的全面发展。同时,历史教学创新实践较少,能够切实提升学生学习能力的教学模式较少,这就对我国初中历史教学提出了新的要求。2.3学生自助学习能力较差初中历史学生的自助学习能力较差,严重限制了学生能力的提升,学生自主学习需要结合课程内容探索新的学习方法。然而,我国初中历史教学缺乏对学生自主学习的指导,不能为学生的自主学习拓展学习空间。初中教学仅限于课程是我国教学的较为突出的问题,对于进一步提升学生的学习存在较大的阻碍。3初中历史教学多元化
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  • 简介:华为近几年飞速发展,其在开发与整合前沿技术上的长期研发投入正在逐渐得到回报:手机全球年出货量达2亿台、签订超过25份5G商业合同、全年总营收超过1000亿美元……正值改革开放40周年,华为这家民族企业正创造着新的历史

  • 标签: 华为 历史 研发投入 商业合同 改革开放 民族企业
  • 简介:探讨棉花的历史起源,使用方式和传播途径.结合历史重大事件,从世界和中国的时间节点中分析棉花从被发现到传播、推广使用的必然性,同时了解棉花在民众生活中从奢侈品到大众用品的发展过程.

  • 标签: 棉花 历史 传播 殖民 工业革命
  • 作者: 周志伟
  • 学科: 经济管理 > 产业经济
  • 创建时间:2019-08-26
  • 出处:《红地产》 2019年第4月期
  • 机构:新课程改革要求教师改变传统的课堂教学方式,努力构建“自主学习、合作探究”的新型课堂教学方式,培养学生积极主动的学习态度,充分体现以人为本的教育理念,使全体学生都得到发展。初中历史教学存在理论性强,学生的学习兴趣较弱,应试教育影响仍然成为初中历史教育的重要因素。
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  • 简介:作为人文精神最重要的内涵——感恩教育,能够提升学生的品德修养,帮助学生逐渐形成健全的人格和良好的个性特征是整个历史教学的目标。历史教育要充分的将历史素材挖掘,加强学生在课堂当中的感恩教学,文中将重点对历史教学当中的感恩教育进行分析。

  • 标签: 历史 教学 感恩教育 渗透
  • 简介:初中阶段学生要学习的新课之一就是历史历史教师通过打造趣味课堂,能够有效提升学生的学习积极性。本文就提升初中历史课堂教学趣味性的有效方法进行探析。

  • 标签: 初中历史 课堂教学 趣味性 积极性
  • 简介:初中阶段学生开始进行历史学科的学习,虽然目前的初中历史课堂教学质量,较之于传统教学有了很大的提升,然而在实际的教学中,依然存在一些问题,影响了课堂教学的有效性,本文就初中历史教学中存在的问题进行分析,并针对问题提出有效的应对措施。

  • 标签: 初中历史 课堂教学 存在问题 应对措施
  • 简介:历史成本原则是传统会计理论的一大基石,本文在陈述其含义之后,分析了其曾倍受推崇的原因;而在现代会计环境下,这个传统会计理论的支柱,面临着种种问题,笔者在探究了原因之后,提出了解决问题的建议。

  • 标签: 历史成本原则 传统会计理论 现代会计 问题 基石 初探
  • 简介:人活着,最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林,然后选一高高的枝头站在那里观览人生,消化痛苦,孕育歌声,愉悦世界!

  • 标签: 人生态度 人生哲理 人生观 个人
  • 简介:广东农工商职业技术学院已经走过30年的历程,古人云:“三十而立”,这是一个人成熟的标志,也是‘座学校走向成熟的标志。一十年的历程,凝聚着几代农工商人的心血与智慧,虽不能说风雨如磐,但也可谓筚路蓝缕;那情形,正如开启山林的先人,挥动手中的斧子,穿越茂密的树丛,每每望见头项的星空,或沐浴着一缕透过浓密绿荫的刚光,都会欣喜若狂;但是,当沉重的步履建出丛林.

  • 标签: 面向未来 历史 职业技术学院 “三十而立” 农工商 成熟
  • 简介:20多年前,曾经对邮电通信建设发展起到了巨大推动作用的十六字方针就发端于江苏。今天,在推进中国百年通信史上第一个拥有自主知识产权的系统的国际标准TD-SCDMA的建设中,江苏确定了新的十六字方针,并响亮地提出:“建设全国最好的TD网络!”

  • 标签: TD-SCDMA 历史 自主知识产权 通信建设 国际标准 江苏
  • 简介:今年以来,上海技术交易市场空前活跃。上半年全市成交7347项,交易总额19亿元,比去处同期增长一倍以上,创历史新高。上海技术交易所为方便企业了解与购买新技术,采取灵活多样的方式先后在上海、南京、浙江、安徽、山东、福建、江西等省市举办了49次技术交易洽谈会,

  • 标签: 技术交易市场 企业 上海 洽谈会 同期增长 购买