简介：构建科学、高效、多层次的实验教学质量评价体系,对高校实验教学质量的提高至关重要。建立科学的实验教学质量评价体系,形成高效的监控反馈机制和保障机制,能够扎实推进实验教学改革,提高实验教学质量。目前高校实验教学评价制度存在一些问题,解决问题的对策包括更新教育观念、成立评价机构、设置评价指标、完善反馈机制和保障机制等。

简介：艺术专业阶段式课程实践教学,注重从艺术基础、艺术创新的不同阶段入手。然后再根据实际情况安排不同的教学内容,有针对性地进行教学。应用有效的教学方法,不断提高艺术专业学生的学习兴趣。本文首先分析阶段式实践教学的目的,然后再提出艺术专业阶段式实践教学的内容。

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简介：我国高校会计专业教学内容体系存在目标定位不够准确，课程体系不够完善，重理论轻实践等问题。会计柔性化教学内容内在的驱动性、影响的持久性和激励的有效性等特点，决定了其在专业教育中的重要意义。会计专业柔性化教学内容体系的构建，必须注重理论课程和实践课程的相辅相成。

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简介：财税法作为一门＂综合性的领域法学＂,既与民商法、行政法、刑法等法律学科相交融,又与经济学、管理学等非法律学科相关联,此种特质决定了知识整合型教学理念的导入。财税法教学必要坚持以下两个方向：其一,整合财税法内部知识,奠定财税法的内部知识框架;其二,寻求外部知识的供给与配置,注重法际的整体性合作与协调。

简介：为提高应用型本科院校的人力资源管理专业学生的专业实践能力,构建一套科学、合理的实践教学体系尤为重要。为此要构建科学合理的专业实践教学环节,积极改善专业模拟实习条件,并积极开拓校外实习基地。

简介：在市场经济条件下，税收调控收入分配功能的发挥，是在市场机制对社会收入分配调节基础上进行的，市场经济的完善程度及其对社会收入分配实现程度的不断提高，要求税收调控发挥更有效的作用。税收在社会收入分配中调控功能的实现程度，是由税收制度对个人收入分配调控的强度所决定的。具体地讲，是由税收制度的结构、体系所规定的。增强税收对个人收入分配的调控，需要从经济的市场化进程、税制结构、税收调控体系等方面加以研究。

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简介：随着财政体制改革的逐步深入．强化财政监督显得更为重要和迫切，只有建立高效的财政监督体系，加强对财政资金运行的各个环节的监督管理，才能有效防止财经违纪问题的发生，提高财政资金的使用绩效，保证财政改革和各项事业的顺利开展。

简介：近年来，上海在建设科技创新体系等方面取得了长足的进步，但也存在不少问题。一是企业的技术创新能力薄弱。技术创新的基点是自主创新，这是建设创新体系的方向。有关调查显示，上海工业e主创新能力还比较薄弱，在1995－1996年获市新产品～等奖中，其技术来源是自主开发（包括模仿创新）的仅占石．3％，而且大多数是原材料或配件。二是企业缺乏技术人才。据1997年对1400家大中型企业的统计，直接从事科技开发的科技人员只有3．08万人，占职工总数的2．if％，而具有高中级以上职称的科技人员更少，只有2．19万人，占职工总数的1．5％。三是企业的科技投入不足。据统计，上海大中型企业技术开发费占销售额的比例，从1

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简介：我国经济体制改革以来,企业会计人员在处理企业纳税事项时,经常会碰到这样一个问题:现行的会计制度和国家税收法规规定的内容要求不尽一致,按照企业会计制度规定处理的会计核算业务在纳税时需要按照税收法规的要求进行调整。随着我国会计制度改革的逐步深化,我国税收制度的不断完善,企业会计核算的处理在纳税时按税收法规调整的内容也在逐步增加。企业会计人员由此抱怨,我国的会计制度和税收法规都是由政府制定并颁布的,两者之间为什么会不一致?他们进而认为这是因为制订会计制度与税务制度的政府部门不同所致,因而要求制定会计制度和税务制度的有关部门加强相互协调,使会计制度与税务制度能保持一致,减少企业会计在纳税工作中的调整。其实,企业会计制度与税收制度不一致是社会经济制度发展的必然结果,不可能通过部门协调来解决,只能通过建立税务会计制度来适应社会经济发展的需要。问题的由来社会经济制度的变更是社会经济发展的结果,我国经济体制改革的发展和深化要求与此相联系的财税管理制度进行必要的调整,企业财务会计制度与税务制度的逐步分离正是社会经济体制改革发展和深化的产物。在计划经济条件下,我国实行生产资料公有制,国有企业的性质决定了国家作为企业的所有者不仅需...

简介：在我国社会主义市场经济持续发展的进程中。现代意义上的慈善事业获得了新的发展，但是。由于我国的慈善事业还处于起步阶段，慈善事业的发展不可避免地面临诸多挑战．其中，最为突出的问题是慈善资金募集、管理、使用的无序与失范．更缺乏有效的监督。这些问题的产生既与复杂的经济、政治、文化等因素相关。也与慈善资金先天缺乏抵抗外部侵蚀的“免疫力”的属性相关。目前，由于对慈善资金缺乏有效监督而导致的无序与失范阻碍了慈善事业的健康发展，

简介：物联网、大数据及人工智能等新技术的快速发展带来了经济社会的巨大变革,也对税务部门的税收征管工作带来全新的挑战。如何借国地税征管体制改革这一契机,改革现行征管体系复杂、征管工作被动的局面,已经成为税收现代化改革必须探究的课题。文章通过案例实证,尝试提出构建智慧税收管理体系,并进行税收适配性分析,通过对比当前征管体系与智慧管理体系存在的差距,从法律层面、技术框架、组织架构、征管工作机制等领域提出政策建议。

简介：在理实一体课程框架下,教学主体发生了根本性变化,教学内容进行了颠覆性创新,教学安排、教学组织与教学方法实施了全面改革,这就迫使教学效果与教学质量的评价方法和手段必须作出相应的变化.因此,我们以理实一体课程体系为逻辑起点,力求突破传统结果评价方式,强调过程评价.评价指标依据教学准备、教学设计、教学实施、教学考核这一教学主线,以关键教学环节为一级指标观测点,以关键环节主要构成要素为基本观测点,从而构建教学全过程质量指标评价体系,以反映和评价教学各环节及全过程教学质量的优劣.

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