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简介：摘要：随着时代的发展，教育也在不断地尝试着改革。但是，直到今天，我认为讲依然是老师传授知识的主要途径。目前，全国各类学生不正在通过网络聆听着各位名师的讲解吗?当然，小学语文也不例外。而在小学语文教书中，我认为多讲不如多背(多讲并不是不讲，而是讲，讲解的是课文大意，作者写作目的和作者思想感情以及与课文有关联的内容，多背就是要求学生把课文中的好词佳句,好的段落以及与课文相关联的知识背下来)。在我校语文组也传着这样一句话：讲得再好不如学生背在自己脑子里。下面我把从教以来积累的点滴经验与大家分享。

简介：摘要：爬山调是流行于我国内蒙古自治区的一种传统音乐形式，属于短调民歌。它的歌唱体裁丰富，种类根据不同流传区域有所区分，多为一人演唱。爬山调有着悠久的发展历史，它为促进内蒙古地区民间文化的繁荣和各民族的团结发挥了重要作用。目前爬山调的生存环境正逐渐变异，许多优秀的爬山调歌曲已濒临失传，亟待整理保护。

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简介：摘要：小学整体教育的普及程度不断提高，教育资源日趋丰富，小学语文的教育任务越来越广泛，教学任务也越来越重要。如何利用有限的教学资源，已成为今后发展的关键。在此背景下，本文就如何提高小学语文课堂教学效率进行了探讨，以求相关教师能优化教学设计，改善课堂教学结构。

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简介：摘要：多文本阅读，即多文本阅读教学的简称，它是近年来在我国新兴起的阅读教学实践。方法主要是让老师和学生通过围绕一个或者是多个议题选择一组文章，然后由教师引导进行自主阅读。课内外阅读结合是保证多文本阅读顺利进行的关键，本文就针对多文本阅读中的课内外阅读结合进行了一些分析，并提出了相应策略。

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简介：摘要：本论文旨在探讨小学英语词汇教学方法中的多听多读多说的重要性。在小学英语课程中，词汇是重要的组成部分，良好的词汇掌握水平对于学生的语言学习具有关键的影响。本文通过文献综述和案例分析，提出了多听多读多说的教学模式对于小学英语词汇教学的重要性，并给出了具体的教学策略。通过多听，学生能够接触到大量的英语语音和语境，提高其对词汇的理解和掌握。教师可以利用多媒体教具、听力练习等方式，帮助学生通过听力获取词汇知识。其次，多读可以帮助学生提高词汇的拼写和发音能力，防止学生在词汇学习中出现错误。教师可以组织学生进行课文朗读、口头表达和语音训练，帮助学生巩固词汇记忆。最后，多说则是巩固和运用词汇的关键环节。通过口语练习、角色扮演等方式，学生能够更好地运用所学的词汇，提高其语言表达能力

简介：摘要：班主任工作是一门富有温情的管理艺术，如何激发学困生的学习动力，是一项值得深入研究的课题。七年的班主任生涯让我有一些思考，以下简单介绍。

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简介：【摘要】信息技术学科是现阶段我国小学学科知识内容教学体系中的重要组成内容，选取适当教学方法，能够促使教学效果的显著改善，本文围绕小学信息技术教学中教少学多如何实现，择取两个具体方面展开了简要的分析论述。

简介：摘要：幼儿正处于身体和心理发育与发展的最初阶段和重要时期，维护和促进幼儿健康是第一位的，也是最为重要的。关注和促进幼儿的身体健康和心理健康，是幼儿阶段保育和教育的首要任务，这不仅关系到幼儿当前的健康状况，还会对其未来的发展乃至一生的健康也将产生重要、深远的影响。幼儿园一日生活中教师要关注幼儿的身体发育及注重幼儿的心理健康，采用多途径对幼儿进行健康知识启蒙教育，从而使幼儿能够更加快乐地成长。

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