简介：父亲曾对我说过,人们总是在不断地追求美,而生活中的美常常发生在一瞬间。对我而言,生活中最美的瞬间就是沉浸在书海中的时候。我家有一个书柜。每次我写完作业,如果时间还早,就会从中拿出—本书来阅读。每当我沉浸在书中时,就会感到世界很安静,仿佛只剩下我一个人在阅读,整个世界都是属于我的。

简介：

简介：人类有眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手,相应地就有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。不少动物也有类似的“五感”,不过随着对它们的了解越来越深入,人们惊讶地发现,一些动物除了“五感”,还拥有超出“五感”之外的“超感觉”,这些神奇的“超感觉”让自诩为万物之灵长的人类也自叹不如。

简介：摘要小学生在运动期间使用感觉统合训练的模式，将人体和器械、活动现场、周围的环境等融合在一起，并相互作用，使得身体的每一个器官都接受刺激，进而使小学生在触觉、视觉、平衡感、空间知觉、运动知觉、时间知觉等方面有所拓展，进而促进学生在做动作的时候更加的和谐。实施感觉统合训练有助于体育课教学目标的实现，同时感觉统合训练目标的融入，使得小学生强身健体、身心健康发展的目标早日实现。

简介：摘要： 窗外鹅毛飞雪，室内同伴携手共把人生书写， 每周一次的集体备课又 开始了， 请允许本人先汇报一下，这次集体备课的主题是二年级上册美术《 感觉肌理》， 教学目标是体验魔印、拓 印法表现各种材料不同肌理的 效果； 教学重点是 表现不同的肌理美，教学难点是 创造漂亮的肌理。大家的研讨内容充分翔实，每个环节的设计不但想法新颖，能得到孩子们的喜欢，同时也更好地解决了教学的重难点。从教学工具的准备到拓展延伸的完成，达到了培养学生观察能力、思维能力、动手和动脑能力、创新和审美能力的提高。课堂问题的设置也具有指向性和实效性，在我们共同的努力下，此次集体备课很成功，大家继续努力吧！

简介：引言随着一轮复习的推进,'小问号'项目也在努力地延伸着探究的轨迹。到了一轮语法复习的后期,'小问号'自然而然就与高考题目有了更多的交集。这种拆不了、离不开的交集随着复习的逐渐深入,走向了更深层次的发展——从单纯的语法知识学习变成了多维度结合的语篇型应用——从而为高考语法复习又添一段佳话。