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  • 简介:摘要:近年来,高强度玻璃因其优良的力学性能而受到了广泛的关注,尤其是其在盖板玻璃领域的光明研究前景引起了学者广泛的兴趣。硼铝酸盐玻璃作为一种具有超强抗裂纹扩展性能的新型玻璃材料,但其硬度偏低限制了其在盖板玻璃方面的应用,本文介绍了硼铝酸盐玻璃进展以及阐述了能够提高其硬度的方法。

  • 标签: 硼铝酸盐玻璃 研究进展 硬度
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  • 简介:摘要:小学语文作文教学"评"策略是一种创新的教学策略,旨在提高学生的写作能力。该策略强调在写作过程中,学生需要经历个阶段:读、写、评。每个阶段都有具体的要求和实施方法,通过系统的训练和实践,帮助学生掌握写作技巧,提高写作水平。

  • 标签: 小学语文 作文教学 三读三写三评 写作能力
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  • 简介:摘要:化学作为高中教育中的一门重要的基础课程,其目的是要培养学生的掌握才能、整体素养和自主学习素养,提高学生的实践能力,使学生在课堂上更为积极和自觉,并能运用所学知识解决实际问题。基于此,在新课程改革中,教师应注重以学生为主体,注重师生间的感情交流与互动,并在此基础上不断尝试新的教学方法,改革课堂教学方式,完善课堂教学,从而实现有效提高高中化学复习课堂的魅力。

  • 标签: 高中化学 高效课堂 新课改
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  • 简介:摘要: 美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。学生在初中阶段的艺术学习里,美术教育在其综合知识架构体系中,有着不可或缺的作用。教师在课堂内外通过教学手段,让学生的审美感知、艺术表现、创意实践和情感体验等核心素养全面提升,帮助学生增强文化自信,提升审美情趣。

  • 标签: 核心素养 三感三力 美育
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  • 简介:摘要:在双减政策背景下,小学英语作业设计应秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的理念,发展学生的核心素养。核心素养下的作业设计应具备情景性、综合性、结构性、递进性和长期性等特征。运用“类型”作业设计模式和作业设计原则设计小学英语作业,再结合有效的实施策略发展学生核心素养、实现育人功能。

  • 标签: 核心素养 小学英语 作业设计 实施
  • 简介:摘要:  新征程上,每一名共产党员都要认真学习贯彻党的二十大精神,大力弘扬“牛”精神,忠实践行“个务必”,增强“一名党员就是一面旗帜”的党员意识和责任意识,充分发挥党员的先锋模范作用,心往一处想,劲往一处使,团结奋斗,越是艰险越向前,为推进强国建设、民族复兴作出积极贡献,勇当“时代先锋”。

  • 标签: “三个务必” “三牛”精神 “时代先锋”
  • 简介:【摘要】 基于儿童本位的主题审议需从儿童的视角出发,以主题的内在逻辑线、儿童已有经验、能力发展需求、活动过程有效性等方面把握主题审议价值性。通过“链接《指南》——链接教材——链接儿童”提升课程的有效实施。以儿童视角为基点,形成自上而下、由表及里、从内到外“线”机制,主题前、中、后“审”模式,创设“线审”路径实施。通过组建机制管理、有效审视主题、建构成果价值等形式,引导教师在调整、改进、丰富、反思和完善课程,课程更贴切儿童发展需要,有效推进幼儿园课程改革。

  • 标签: 三线三审  主题审议  儿童本位   课程  资源
  • 简介:【摘要】在《浙江省教育事业发展“十四五”规划》的指导下,我校数学教研组于2019年构建了“研·磨”校本研修模式1.0版,教师专业素养大幅提升;2020年进一步完善研修模式、设计研修框架,在1.0版基础上重新构建了卷入式校本研修模式2.0版,并加以深入探究和课例实践;2022年尝试基于“互联网”平台下,借助跨区域教共体的教研力量,进一步努力做实校本研修,实现经验传递,带动跨区域教研的良性发展,扩大优质教育资源辐射面,助推教育均衡发展,推动民生实事快速落地见效。

  • 标签: 跨区域  互联网   校本研修