简介：[摘要]义务教育历史课程标准（2022版）指出，历史课程内容由若干个学习专题组成，这些专题是教材中学习单元的组成部分。单元内容的整合需要将单元中的相关专题内容连为一条教学线索，并明确单元下各课的侧重和关联，尤其要发掘和梳理单元主题学习内容中蕴含的具有培育核心素养意义的要素，从而整体发挥单元学习的教育效果。

简介：摘要：各种新兴信息技术的出现促使各个领域都发生明显的变化，信息技术的使用也能极大的提高社会生产率。另外，信息技术的发展使电影放映技术有了进一步发展，尤其是数字化电影放映技术，这项技术被广泛用于电影放映，能为观看者提供高清晰度的电影画面，同时放大声效，使电影情节更具感染力和震撼力。本文旨在探讨数字电影放映技术在电影放映中的应用，为电影行业的发展提供一定的参考和借鉴。

简介：

简介：摘要：在全球化的背景下，字幕翻译作为连接不同文化和促进相互理解的桥梁，其重要性愈发凸显。本文从目的论视角运用费米尔提出的目的原则、忠实原则和连贯原则分析了中国动画电影《天书奇谭》的字幕翻译，结合实例展示了译者如何运用这些原则以实现跨文化交流。

简介：摘要：核心素养一词早已成为现今教育教学改革当中的热门词汇。在初中历史教学中，史料实证作为研究和评价历史的关键，是初中历史学科素养的核心方法。本文从史料实证素养重要性谈起，通过反思在史料教学中对学生史料实证素养培养的实践，总结经验，进一步就贯彻史料实证素养培养策略进行分析。

简介：摘要：《中外风景园林史》课程体系庞大，学期性的教学时间难以让学生全方位的深度学习。设置专题史教学模式，采取“解读、引例、评鉴”的三层级教学手段搭建园史学习有效序列。通过专题整合、分类进阶，引导学生对园史的内容框架、典型案例、审美评鉴、思辨延伸四个维度进行针对性和专注力的由浅入深的学习和思考。

简介：摘要：在中学阶段学生的口语表达能力并非学生学习的强项，国内外相关文献显示，学者们对于使用英语电影进行初中口语教学的效果研究较少。故本研究旨在探讨将英文电影应用于初中英语口语教学，以英语电影片段提高中学生口语表达能力。并探讨具体化的教学策略，以此为契机改善口语教学。

简介：摘要：初中历史教学不仅是传授历史知识的过程，更是培育学生道德品质、塑造其人生观的重要载体。本文旨在探讨初中历史教学中德育渗透的策略，通过深入分析人教版初中历史教材，结合具体案例，提出三个有效的德育渗透策略，旨在促进学生全面发展，实现以史育德、用史明志的教育目标。

简介：

简介：

简介：摘要：本文旨在深入探讨电影特效动画中的视听语言构成要素。通过对电影特效动画中视觉和听觉元素的分析，揭示其在影片制作中的重要性和影响。同时结合实例和数据，探讨不同视听语言构成要素对电影观众的感知和情感产生的影响，以及在电影艺术创作中的应用价值。

简介：摘要：主旋律电影因高频率地应用主流叙事范式容易引发观众的审美疲劳，从而陷入票房和口碑难以两全的困境，陌生化策略是解决这一问题的有效途径。借助异质的人物形象、风格化的影像实现作品的陌生化，红色题材主旋律电影可以实现艺术生命力的再度勃发。影片《厨子戏子痞子》《智取威虎山》等是运用陌生化策略的成功案例，创作者以去脸谱化的人物形象塑造、突破常规的影像风格顺利实现了叙事突围，从而有效开掘革命战争年代的故事资源。

简介：摘要：在新的教育背景下，初中政史协同教学作为一种创新的教学模式，日益受到广泛关注。这种教学模式将政治、历史两门学科有机结合，相互渗透，旨在提高学生的综合素质和跨学科思维能力。

简介：摘要：苏霍姆林斯基说过这样一句话：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”多年的教学中我们发现，小学数学中一道数学过程非常简单的题目，有些学生总是出错。究其原因，不难发现由于数学语言的 符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点，数学阅读又有不同于语文阅读的特殊性。归根到底是他们数学阅读的能力很低，导致缺乏足够的信息识别能力和迁移能力，对数学概念认识与辨别模糊不清。因此，在小学数学教学中，也同样需要重视阅读能力的培养和提高。

简介：

简介：摘要 在化学教学中，化学史具有重要的价值。从化学史中发现素材，在教学中为学生提供真实的情境，让学生发现问题、分析问题并解决问题，在实验探究过程中感受自身在学习中的主体地位，不断提升化学思维的深度和广度，提升科学探究的水平，形成积极的科学态度和价值观。

简介：摘要：  本文从综合格斗的起源以及巴西柔术的关系，UFC的诞生与早期发展，UFC的蓬勃发展三个方面去阐述世界顶级格斗赛事UFC的发展史，文中提到了多位影响综合格斗和UFC赛事的关键人物，结合重要的历史节点，以时间线的方式讲述了UFC背后精彩的故事。

简介：摘要：政治史是初中历史教学的重要内容之一,在现行初中历史教科书中所占篇幅最多。政治史的内容大体包括政治制度（如中国封建君主专制制度、英国的君主立宪制、美国的三权分立政权体制等，以及元朝的行省制度，唐朝三省六部的政权设置等）、政治措施（如秦朝建立专制主义中央集权的一系列措施、汉武帝实现大一统的措施等）和政治改革（如中国战国时期的商鞅变法、日本的明治维新等）、政治文献(如英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和《1787宪法》、法国的《人权宣言》和拿破仑的《法典》、我国的《中华人民共和国宪法》等和政党（如中国同盟会、中国国民党、中国共产党等）。如何让学生学好政治史，学会学习政治史的方法，进一步理解政治与经济的关系，认识政治如何为统治阶级服务。

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，初中政史作业设计的创新与实践显得尤为重要。传统的政史教学模式往往过于注重知识的灌输，而忽视了对学生思维能力、创新能力的培养。因此，如何在政史教学中融入更多的创新元素，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果，成为教育工作者亟待解决的问题。

简介：摘要：电影艺术设计经历了一场由技术、创新及其对观众参与度的影响驱动的变革之旅。包括 CGI 和特效在内的先进技术重新定义了艺术表现形式，而 3D 建模和虚拟现实则提升了电影的沉浸感。独特的艺术风格和实验性的设计手法等创新方法塑造了电影的视觉语言。艺术设计成为一种动力，影响观众的情感，帮助理解情节。观众对视觉体验的反馈成为一个至关重要的方面，反映了设计选择的有效性。最终，艺术设计增强了电影的整体审美体验，创造了视觉上引人入胜的叙事，在情感和智力层面上与观众产生共鸣。