简介: 摘 要:在我国浩瀚的历史长河中,古诗文占据非常重要的地位,它所代表的不仅仅是传统文化,还蕴含着无数的精神品质,是历史的记录。自古以来,古诗文凭借其深厚的底蕴让一代代祖国儿女备受熏陶。很多经典的古诗文都已成为我国的传统文化,被代代传承,人们也应对这些文化有新的理解与认识。古诗文之所以被人们所喜爱,其原因在于它有两种美感,一是韵律美感,二是形式美感。故而,完善古文教学,将传统文化教学与初中语文教育有机结合,对传承传统文化具有一定意义,值得普及与推广。
简介:摘要:古诗词作为中华传统文化的一部分对语文学科和语文教材的构建起着重要的作用,将古诗文深入渗透到小学语文教材中对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,增强民族文化的认可感和民族凝聚力与创造力,具有不可替代的优势。本文以“部编本”小学语文教科书为研究对象,着眼于古诗文与中华优秀传统文化的关系,着重分析小学语文教材中古诗文选文特点以及其内容中蕴含的传统文化与精神,并为如何在实际课堂渗透传统文化的教学提出一些建议。
简介:摘要:本研究旨在探讨中华经典诵读对小学生写作思维深度的影响。通过对小学生进行中华经典文学作品的诵读,观察其在写作过程中的表现,并通过问卷调查和学科成绩分析等方式收集数据,评估中华经典诵读在提升小学生写作思维深度方面的效果。研究发现,中华经典诵读能够激发小学生对文学艺术的兴趣,提高语言表达能力,促使深度思考,对写作思维深度产生积极影响。研究结果为教育实践提供了有益的启示,强调了中华经典文学在小学生写作教育中的重要性。
简介:【摘要】传统文化教育在当下越来越受到重视,这是文化自信的回归也是素质教育的必由之路。经典文学是五千年中华文明的结晶,历史悠久,是中国古代文化的精华,内容广泛,博大精深。无论是古代,还是现代,乃至将来,对于提高人们的人文素养,有着深远的影响。少年儿童从小通过诵读、熟记经典文化,不但能培养人文素养。有利于增强忆力,还能有效的提高作文水平。尤其能使小学生从优秀传统文化中吸取养分,拓宽知识视野,提高思辨能力,丰富人身经验,为树立正确的人生观、世界观和价值观等奠定良好的基础具有深远的影响。一直以来,许多学界专家和教育工作者都在深思素质教育推行了这么多年,取得了很多骄人的成就,但不可忽视也存在两个误区,一是过度的功利化和实用性使学生囿于紧张的学习生活和题海战而无暇感受生活和世界,无法浸润传统文化,获得人生启迪,践行传统美德。中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河。这些优秀的文化经典,是民族智慧的结晶,是人类文化的瑰宝。而当前的小学生诵读经典的现状却不容乐观。
简介:摘要:经典诗文是中华传统文化的重要组成部分,小学阶段开设经典诵读课程能丰富学生的精神世界,清净他们的灵魂,是传承民族文化的现实需要,也落实了“双减”政策和新课程标准,有利培育学生的语文核心素养。作为小学一线语文老师,我们有责任引导学生诵读经典,以期丰富其文化底蕴、增强其文化自信。现在结合我校办学特色,从经典诵读“课程化”的意义、具体实施、以及探究实践过程的思考等三方面,谈谈在实践过程的收获与由此产生的思考。