简介：摘要：中央空调是中职学校的一项重要基础课程，其课程内容包括但不限于中央空调系统构成，相关设备结构和工作原理，中央空调特点，中央空调理论及方法以及安装维修等等，实践性较强，使得中央空调实践教学至关重要。而项目驱动过程教学是一种以项目为核心的实践教学方法，强调以学生为主体，教师为主导的教育原则，从设计思路，项目制定，项目任务分解，项目实施，项目考核等多方面来进行共同建设。一位学生提供高质量的项目驱动过程教学来促进学生实践学习能力的提升，并在实践当中发展学生的创新能力与职业素养。

简介：摘要：中央企业档案管理工作成效与预期差距大，引发原因主要是缺乏重视、相关投入不足、档案管理专业能力欠缺、利用意识不够强等。中央企业档案是内部进行决策的重要信息，也是管理创新的主要依据，基于此需解决好档案管理现存问题。文章从中央企业视角，讨论了档案管理的困境，并对解决管理困境提供途径。

简介：《新课程标准》指出：“学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者。新课程倡导以生为本的思想，就是让学生在民主、和谐、愉快的课堂氛围下积极主动的探索新知识，体会学习的乐趣。实现人人学有价值的教学，人人都能获得必需的教学。不同的人在数学上得到不同的发展。”反思我们的课堂教学，教师更多的是注重了自己的教，而不是更多关注学生的学，学生的学习和生活实际相脱离，学生的自主学习能力没有得到发展，学生的学习力没有得到提升。那么如何在我们的课堂上引领学生真正学习，提高孩子的学习力呢？我觉得首先必须明白数学学科的育人价值，数学才的学习不仅仅是让学生知道结论，会做几道数学题，更重要的是要学生经历数学学习的过程，让学生学会观察、思考、探究、归纳、类比与迁移，让学生站在课堂的正中央，从而提升孩子的学习能力。

简介：摘要：一个完整的教学活动需要各个环节之间紧密相结合，其中作业设计则是其中的一个基本环节，是作为语文作业的非常重要的一个载体。每个学生都是具有个体差异性的，尤其是他们在课堂上对于知识的吸收和掌握的情况是有限的。所以这就对于教师提出了更高的要求，在设置作业方面要根据学生的差异性来进行不同层次的要求和不同层次的设计，让每个学生都能够符合自己阶段和层次的作业。   

简介：摘要：本文深入探析了中央苏区政治保卫工作的历史地位、主要成就及基本经验。中央苏区政治保卫工作在保卫苏区政治安全、支持革命战争及奠定党的执政基础上发挥了重要作用。通过建立健全组织机构、有效开展肃反工作、加强法制建设与创新宣传教育方式，取得了显著成就。其基本经验包括坚持党的领导、依靠群众、依法依规行事及注重思想政治建设。这些经验对当今公安工作和国安工作仍具有重要指导意义。

简介：摘要：

简介：[摘要]中职教育是以培训学生的职业素养和职业技能为教学目标，同时也要求具有社会主义核心价值观综合素养。课程思政是要求在课程设计时把社会主义核心价值观融入课程中对学生进行教育。本文以《多联机空调安装与维修》为例，讨论如何将思政元素有机融入到专业课教学中，让学生掌握好知识和技能的同时，提升了育人的功能。

简介：[摘要]中职教育是以培训学生的职业素养和职业技能为教学目标，同时也要求具有社会主义核心价值观综合素养。课程思政是要求在课程设计时把社会主义核心价值观融入课程中对学生进行教育。本文以《多联机空调安装与维修》为例，讨论如何将思政元素有机融入到专业课教学中，让学生掌握好知识和技能的同时，提升了育人的功能。

简介：摘要：

简介：摘要：中职课堂教学就像往每个学生的瓶子里灌水，那课堂秩序的引导和管控就好比在倒水前把瓶子的盖拧开，在倒水的过程中把瓶子扶正。有效的课堂秩序管理能够提高课堂教学效果，提升学生们的学习效率，维护好课堂秩序是提高课堂学习效率的关键之一。中职课堂的秩序除了刚性的管控方法，更需要柔性的引导技巧，作者结合自身十余年的一线中职课堂教学体验，梳理了常见的课堂秩序管控方法，同时也分享了有效的课堂秩序引导的技巧和经验。课堂秩序的管理目的是提高课堂教与学的质量，以学生为本，从学生角度出发，真正接受、尊重、关心每一个学生，因材施教，让学生们参与到课堂教学中，就是我理解的一堂好课。

简介：

简介： 摘要:通过对上海体育大学竞技体育人才培养和运动队建设进行调查与研究，发现学校在竞技体育人才培养和运动队建设有传统的特色培养模式和经验，并取得了重大成绩，为适应新时代“体育强国”战略，学校在竞技体育人才培养、运动训练专业招生、运动员后备人才选拔与培养、项目布局以及管理模式仍需要有进一步的创新与改革，竞技体育水平的全面提高任重道远。

简介：摘 要：以新工科建设和工程教育认证为引领，分析航运背景的安全工程专业建设的人才培养目标和特色内容。本文以上海海事大学安全工程专业为例，从人才培养模式、课程体系等内容进行探索，提出应充分结合行业特色与学科优势，以行业需求为牵引、工程教育认证为引领、以学科建设和专业建设为双驱动，通过明确培养目标，构建具有航运特色的新工科建设课程体系。

简介：

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简介：摘要：中外合作办学作为教育国际合作与交流的载体，在高等教育对外开放中发挥着重要作用。本文从消费者理论角度，分析民办院校中外合作办学项目学生留学消费行为受项目费用、家庭收入、选择偏好、宣传策略、家庭文化、学生学习能力、国际环境等因素影响，并分别从需求端学生及供给端中方院校的角度提出对策，以期望提升民办院校中外合作交流专业学生的参与率，提高中外合作办学的整体质量，促进其可持续发展。

简介：

简介：摘要：随着互联网+时代的到来，义务教育正在经历一场巨大的变革。教育正在向着信息化、智能化发展。信息技术与个性化课堂深度融合，促使英语阅读课堂向着精准教学与减负增效的目标转变。《义务教育英语课程标准（2022年版）》 （以下简称“新课标”）提出：“要将‘互联网+’融入教学理念、教学方法、教学模式中，深化信息技术与课程的融合，推动线上线下学习相结合，提高英语学习效率。”英语阅读理解是英语学习中最为重要的技能之一，而初中英语阅读理解更是英语学习的基础。精准而高效的教学方式有助于帮助学生夯实语言基础知识，促进跨文化理解能力，提升学生的思维品质及语言的综合运用能力有着重要的作用。丰富的信息技术能助力阅读教学，让阅读能力的培养更聚焦、精准、高效。

简介：摘要：艺术类高校与其他综合性高校在学科设置、培养目标、教学方法等方面存在着显著的区别，艺术类高校的学生思想活跃，注重实操技能，在开展思想政治教育工作中面临着一些特殊的问题和挑战。现阶段该如何根据艺术类高校学生的特点在第二课堂中开展多样化的艺术实践类活动，来激发学生自主学习的热情是各大艺术类高校研究的重要课题。本文基于艺术类高校学生的专业特点，分析目前艺术类高校大学生存在参与思政教育活动热情减弱等问题，立足第二课堂思想政治教育阵地，在第二课堂教育活动中融入美育思政教学理念，探讨第二课堂美育思政教育工作的方式方法，提高大学生参与活动的积极性，将“美”带入第二课堂实践教学中，培养具有艺术创造力和社会责任感的学生。

简介：【摘要】《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。注重引导教师科学运用评价手段与结果，针对学生学习表现及时提供反馈与帮助，反思教学行为和效果，教学相长。落实核心素养目标、实现学科育人具有十分重要的意义。