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  • 简介:彼得潘,是苏格兰作家詹姆斯·巴里笔下的一个小男孩。他离开大人们居住的世界,生活在梦幻般的“永无乡”里,永远似孩子一般活着,拒绝长大……你是否也像彼得潘一样,享受着被呵护被宠溺的感觉,拒绝长大?

  • 标签: 中学 语文教学 教学方法 阅读教学
  • 简介:本文对综合高中办学模式进行了初步考察。首先从学生发展需求、教育资源整合和依托普高办职教三个方面分析了综合高中为什么要“综合”,然后从办学目标、课程设置、行政管理三个角度探讨了如何“综合”的问题,并在此基础上提出了实现真正“综合”的初步建议。

  • 标签: 综合高中 办学模式 普职融通
  • 简介:一、语文综合性学习要凸显综合性语文综合性学习,就是将能力与知识结合,课外与课内结合,语文性与趣味性结合,知识性与本土资源结合,并进行综合性评价的一种新型的教学模式。首先是知识和能力的综合。初中阶段的语文综合性学习按照内容进行分类,可分为成长情感类、历史文化类、知识运用类、科学探索类、自然地理类、生活时事类。

  • 标签: 语文综合性学习 综合性评价 知识性 本土资源 教学模式 初中阶段
  • 简介:采用间歇性低氧复合常氧训练的方法,下高原调整后以25m/min的速度一次性力竭,紫外分光光度法测定大鼠骨骼肌匀浆液中SOD、MDA、SDH、CCO指标变化,免疫组织化学ABC法测定骨骼肌c-fos基因表达.结果表明:IHT组能明显提高大鼠抗氧化和清除自由基以及有氧代谢的能力,降低了c-fos表达,有效改善了大鼠对中等强度耐力运动的适应能力,旨在为运动员间歇性低氧训练后平原耐力参赛提供参考.

  • 标签: 间歇性低氧训练 大鼠 骨骼肌 C-FOS表达
  • 简介:研究函数切线问题是高考热点之一,导数与函数的切线有缘,因为f’(xo)的几何意义是曲线,y=f(x)在点(xo,f(xo))处的切线的斜率.因此,利用导数求解函数问题,几乎是新课程高考每年必考的内容.在这类问题中,导数所肩负的任务是求切线的斜率,这类问题的核心部分是考查函数的思想方法和解析几何的基本思想方法,真正体现出函数、导数既是研究的对象又是研究的工具.

  • 标签: 函数问题 切线问题 高考热点 思想方法 几何意义 解析几何
  • 简介:网络技术的快速发展使得市场上综合布线工程对安装操作人员有了更高的要求。随着全国职业院校职业技能大赛轰轰烈烈的开展,影响和带动职业院校开设了一批新课程,网络综合布线课程就是其中之一。为了参加国赛、紧跟市场需求.郑州市信息技术学校也开设了网络综合布线技术课程。

  • 标签: 综合布线工程 网络综合布线 职业技能大赛 技术课程 职业院校 市场需求
  • 简介:单摆是近年各类考试的命题热点,其考查方法多以综合题形式出现.其考查内容涉及与动力学的结合、与平抛运动的结合、与万有引力的综合、与能量问题的综合,与电场知识的综合、与磁场知识的综合等.其特点是综合性强,知识容量大,分析难度较大.本文对常见的情况分类解析,以求抛砖引玉.

  • 标签: 分类解析 单摆 知识容量 命题热点 考查内容 考查方法
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  • 简介:统筹城乡教育综合改革是一项由国家推动,率先在中国西部城市重庆、成都试水的教育综合改革。这项教育改革定位于城乡统筹发展,城市反哺农村这一大的背景下,是解决农村经济、社会问题,促进城乡教育一体化发展的又一重要举措。通过对统筹城乡教育综合改革的性质定位、背景认知、路径选择以及价值诉求的讨论,可以发现其价值取向有这么两个:一、国家、经济发展的社会取向,二、教育公平、城乡教育一体化发展的人文取向。而这场教育改革如何在两者之间进行平衡,是在今后的改革过程中应当着力关注的。

  • 标签: 统筹城乡 教育改革 价值取向
  • 简介:1.西汉桓宽《盐铁论》中描述:“家人相一,父子戮力,各务为善器。器不善者不集。农事急,挽运衍之阡陌之间。民相与市买,得以财货五谷新弊易货,或时贳(赊欠)。”对此材料理解正确的是()

  • 标签: 综合测试卷 历史 《盐铁论》
  • 简介:综合高中作为一种办学模式在欧美等发达国家已获得了长足的发展,并取得了较好的社会效益。我国近年来开始重视综合高中发展问题。广饶综合高中作为山东省第一批综合高中,自改制以来,在实践中取得了一些成功,也遇到了一些问题。本文从理论上阐述综合高中发展中的制约因素,提出了发展措施与对策。

  • 标签: 综合高中 制约因素 发展对策
  • 简介:在游乐节目中,选手需要借助悬挂在高处的绳飞越到水面的浮台上,小明和小阳观看后对此进行了讨论.如图1所示,他们将选手简化为质量m=60kg的质点,选手抓住绳由静止开始摆动,

  • 标签: 力学综合问题 求解 物理 选手
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  • 简介:课堂教学中,教师教什么?要达到什么程度?这是数学教学设计的核心问题.数学教学设计首先要进行教学目标设计.教学目标有不同的类型,可以分为课程目标(包括总体目标和学段目标)、单元目标、课时目标,它们之间的关系如图1所示.

  • 标签: 单元目标 整体策划 综合设计 教学目标设计 数学教学设计 课堂教学
  • 简介:为了进一步提升学生的综合能力,这需要教师在教法上有所继承和创新。比较传统教法和新的课堂教学方法两者各有优劣。本文从分析二者优缺点出发,提出如何辩证地看待二者关系。通过教学实践,从而达到提高中学生综合能力的目的,并对达到此目的的做法作了一些探讨。

  • 标签: 英语教学 教法改革 传统与创新 综合能力