简介:【摘要】断句是语调学习的重要内容,恰当的断句能够准确、清晰地传达言者的旨意。本研究旨在考察that在that从句和短语中的断句情况。作者以《新概念英语3》课文英音朗读录音与美音朗读录音为研究材料,选择其中的60句that从句和5句that短语为研究对象,应用Praat语音分析软件对两种录音中that的断句位置、指征类型进行对比研究。结果表明:(1)所有that从句的断句指征出现在that之前,且英音朗读中的断句指征数目远远多于美音朗读。(2)在英音朗读中,停顿为主要的断句指征,而在美音朗读中,音高重设为主要的断句指征。(3)在that短语如 in that, now that, assuming that中,英音朗读与美音朗读中that前均无断句指征出现,而在 considering that结构中, 英音朗读中that前有停顿出现,美音朗读则没有。本研究可为中国英语学习者在朗读that从句以及that短语时提供断句参考,也为that短语的分类提供语音学的证据。
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简介:摘要 “综合与实践”是数学课程中的一个较新的领域, 通过数学“综合与实践”内容的教学,让学生在活动中积累数学活动经验,提升数学能力和素养。
简介:[摘要]学生读写能力的养成是一个漫长的过程,教师要通过培养学生读写兴趣,激发读写热情,通过课中、课外的引导,逐步培养学生的读写能力。而读写能力的养成 ,除了基础的传授外,还要注重学生的积极参与,注重学生对读写方法的探究,及对读写过程、读写方法的感悟,才能让学生个性化的读写得到发展。
简介:摘要: 笔者对金凤区的五所小学的学生综合素质评价的现状、问题、原因及个案分析,进行了实践式的调研。通过采取问卷星和问卷调查、数据分析和访谈交流等形式对金凤区小学生综合素质评价开展状况做全面系统分析整理,由此获得第一手资料是有一定的代表性。为再进一步提出小学生综合素质评价实施的优化策略,及如何改善目前小学生素质综合评价的不足起到一定的借鉴和补充作用。