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  • 简介:【中考预测】本考点与中学生的日常学习和生活有着密切联系,涉及的知识点主要有:知道法律保护公民的生命健康权不受侵害;了解法律对未成年人生命健康权的特殊保护;学会运用法律武器.保护自己和他人的生命健康;等等。考试命题材料多会从我们生活中选取.题型以选择题、简答题和材料分析题为主。

  • 标签: 健康权 生命 维护 法律保护 材料分析 特殊保护
  • 简介:【中考预测】2012年全国各地思品中考可能会结合我国或地方政府扶贫帮困的制度规定或重大举措、以及学生日常生活中的具体事例等设问.考查公平与正义的含义、公平与合作的关系、维护公平正义对社会稳定的重要性、树立公平合作意识、做有正义感的人等相关知识。

  • 标签: 正义 维护 合作意识 地方政府 社会稳定 中考
  • 简介:【中考预测】针对本考点,2012年全国各地思品中考试题可能会以漫画、案例分析、相关时政资料等为依托设问考查——如:3·15有关投诉案.在网络上恶意丑化和擅自使用他人肖像的案例,维护名誉权、姓名权的案例,“人肉搜索”中的侵权案例等。命题可能涉及的角度有:人格尊严权的含义及表现,名誉权、肖像权、荣誉权和姓名权的含义及相关法律规定等。

  • 标签: 尊严 人格 维护 案例分析 法律规定 名誉权
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  • 简介:提及"后进生",许多老师都会愁眉紧锁,不知要怎么做才能令"后进"前进。教育家颜元说过"数子千过,莫如奖子一长",所以,我们要审时度势,处理好"褒"与"贬"的关系,要善于运用"显微镜"不断挖掘他们的优点,利用"望远镜",帮他们树立自信心。

  • 标签: 自尊心 维护 后进生 教育家 显微镜 望远镜
  • 简介:2010年12月29日.某县劳动保障监察大队接到社会保险局关于提请社会保障行政处罚建议书:社会保险局接刘某投诉A公司漏缴其养老保险费,当该局工作人员到A公司开展稽核时.A公司拒不提供相关资料,特申请监察大队责令A公司配合该局开展稽核,并给予相应处罚。

  • 标签: 劳动保障监察 社会保险局 时效 维护 权益 社保
  • 简介:摘要计算机网络已经成为了企业、单位、政府等办公部门的重要基础设施。但是如何保证局域网在运行过程中的安全管理与维护也成为了网络运行的一个关键问题。本文介绍了局域网存在的安全问题,并且提出了局域网维护和安全管理的措施。

  • 标签: 局域网安全管理维护
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  • 简介:【热点综述】1.2011年5月23日.首都各界纪念西藏和平解放60周年座谈会在北京人民大会堂举行。全国政协主席贾庆林在座谈会上发表讲话时强调.要坚决维护西藏社会和谐稳定,深入开展对达赖集团的斗争.全面贯彻落实党的民族宗教政策.努力推动西藏实现跨越式发展和长治久安。

  • 标签: 民族团结 维护 北京人民大会堂 跨越式发展 社会和谐 西藏
  • 简介:目前多媒体技术迅速发展,网络教学范围不断扩大,电大机房承担的教学和实验任务日趋繁重,本文通过如何对我校多媒体机房进行软硬件管理和系统维护,总结了部分经验。

  • 标签: 电大 多媒体 机房 管理效率 网络技术
  • 简介:摘要优化小学数学应用题教学可以更好的发展学生的逻辑思维能力,培养学生良好的思维品质。为达此目的,就要创设生活化情景、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解题策略。

  • 标签: 小学数学 应用题 教学
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  • 简介:摘要《新课程标准》指出数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。强化了数学教学的生活性、实用性,体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想。

  • 标签: 新课标联系生活性数学教学价值
  • 简介:摘要《中华人民共和国义务教育法》规定"义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础"。这给当前义务教育指明了总体培养目标和主要任务,为完成这一目标和任务,传统的教育观念和教学方式方法必须革故鼎新方能不断适应眼下教育形势的客观发展,更新教育观念和变革教学方法,进一步深化教育教学改革。而中学物理学科实施素质教育,是深化物理教学改革的重点课题。

  • 标签: 素质教育 教学改革 变革理念 重视实验 合作学习 物理教师
  • 简介:课堂优化是指对课堂教学要素进行合理设计,使课堂教学在有限的条件下达到最佳的效果,充分发挥课堂的育人价值。教师的优化意识源于教师的教育理念和教学思考,因此,要提高优化意识就要加强学习、反思、总结。

  • 标签: 优化教学 课堂优化 优化意识 教学要素 课堂教学 育人价值
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  • 简介:摘要学生的合理诉求主要体现在其对于个人利益的要求。完善各种制度,丰富诉求载体,畅通诉求渠道,高度重视学生合理诉求,有效促进校园和谐稳定。

  • 标签: 合理诉求 校园和谐