简介：【摘要】对地方省属高校课程电磁场与电磁波教学现状，学生基础，课时及课程体系的设置，虚拟实验环境搭建，讲好基本概念及其概念背后物理学家及其数学家的科学研究，电磁场与电磁场在日常生活中的相关应用，借助仿真工具，设置合理考核方式，从培养学生基本的数学思维，及其空间场域的抽象概念。增强教学效果，培养学生学习兴趣，应用电磁场与电磁波的理论知识于社会生产实践中，增强创新能力。

简介：摘要：本文主要介绍了在新工科背景下，如何探索《光电探测与信号处理》课程的建设。针对当前光电探测技术的发展趋势和应用需求，课程设置了光电探测器的基本原理、光电信号的获取与处理、光电成像技术等内容，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。同时，采用多种教学手段，如课堂讲授、实验教学、案例分析等，提高学生的学习兴趣和能力。通过不断探索和实践，课程建设取得了良好的效果，为光电探测技术人才的培养做出了积极贡献。

简介：摘要:以“岗课赛证创”融通理念为指导，对《激光加工设备的安装与调试》课程的教学内容进行重构，将激光加工设备装调员的真实工作场景导入到课堂教学中、将1+X激光加工技术应用职业技能等级资格认证的考试标准融入到课程教学中、将激光装调与加工技术项目的技能大赛要求引入到实训操作环节中，增强学生创新创业意识，真实发挥融通众创育人的成效，提升学生激光加工设备装调员岗位的核心能力，为国家培养出更多高素质、高技能、高质量的光电制造产业技术技能型人才。

简介：摘要：近年来，随着课程思政建设的不断发展，将其融入到光电专业课程教学中的重要性逐渐凸显出来。本文结合自己多年来的教学经验，总结出课程思政融入光电专业实践教学的对策包括：教师提高教学能力，注重学生素养培养；围绕教学内容，激发学生的创新能力；融入中国元素，讲好中国故事；问题引导，培养学生的自学能力和解决问题能力；关注热点，聚焦前沿。

简介：摘要：指向器结构整体的刚性是影响其伺服性能和环境适应性的关键特征，而生产定型后，整机刚度很难进行较大优化改变，因此在设计阶段，利用有限元思想，建立结构的有限元模型仿真,分析结构的整体模态及频率响应,对结构优化设计有着十分重要的意义。仿真计算结果的准确度关键在于其有限元建模的正确性即是否逼近真实结构。通过对指向器结构整体结构特征，组件力学传动关系进行分析，基于ANSYS WORKBENCH环境建立指向器整机有限元精细化模型，通过仿真计算结果和实物试验数据对比分析，论证了有限元模型的正确性。

简介：

简介：摘要：笔者参与江西省规划课题《人教社2019版高中物理教材必修模块实验

简介：摘要：电磁感应是1831年由一位名叫Michael Faraday的科学家发现的。电磁感应是磁电关系特有的，如果通过闭环的磁流发生变化，闭环中会产生相应的感应电流。因此，利用磁场产生电流的现象称为电磁感应。电磁感应是中学物理中一个非常基本但重要的知识点，它解释了电与磁学之间的关系，为人类随后使用电铺平了道路。高中学习的电磁感应是一个非常困难的知识点，需要掌握基本的解决方法，丰富解决问题的方法，以提高解决电磁感应相关问题的技能。

简介：摘要：高中物理学科是高中教育的重要组成部分，而电磁知识则更是高中物理教学的重点与难点之一，在电磁问题解题过程中，学生常常会因自身的解题能力不高，在解决电磁问题时需要花费较多的时间，不仅浪费了时间，还面临着正确率不高的问题，针对此高中物理教师应当重视此情况，并分析原因，针对学生的实际情况，提出有效的解决措施，帮助学生培养高中物理电磁问题的解题能力。本文阐述了高中物理电磁学的概述，并分析了学生解题能力现状，最后就培养对策进行了进一步的研究探讨。

简介：摘要：随着互联网和移动通信技术的迅速发展，传统的有线通信方式已经不能满足人们对高速、高质量通信的要求，光电信息技术的出现填补了这一空白。光电信息技术以其高带宽、低损耗、抗干扰等特性，在通信系统中的应用日益广泛，在提升通信质量和效率方面具有巨大的潜力。

简介：摘要：随着时代的发展，科技的进步，人们对于知识的追求已经不仅仅局限于课本上的理论知识，更多的人开始关注实践操作，希望通过实验来直观地感受物理现象，从而深入理解电磁学的相关知识。本文将介绍一些高中物理电磁学的创新实验，以及科学探究的例子，旨在激发读者对于电磁学的兴趣，提高科学素养。

简介：摘要：深化高校创新创业教育改革是加快实施创新驱动发展战略的迫切需要，创新创业教育与专业教育的深度融合有助于提升高校人才培养质量和能力。本文以河北大学质量技术监督学院《光电检测及图像处理》课程为研究对象，探索将创新创业教育理念融合高等教育人才培养全过程的方法。

简介：摘要：物理学科是基础自然学科之一，可以称之为自然学科的带头学科。近年来我国科学技术快速发展的过程中，对学校人才培养提出了更高的要求，合理培养学生的科学素养和创新能力十分重要。高中生是个性形成、自主发展的关键阶段，不仅要学习基础知识，还要掌握科学探究的方法，促使创新创造能力、核心素养的发展。而高中物理电磁学的教学内容抽象复杂，学生难以理解，合理融入物理学史不仅能够丰富课程内容，还能促使学生科学素养的发展。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革和进步，在高中物理教学中往往缺乏一定的数理基础，一时难以辨别出有些高中教师使用的错误模型，这种现象在电磁学习题中尤为明显。错误的思维方式经过高中“题海战术”的反复训练，会在高中生的脑海中根深蒂固，并带到大学学习中，这种教学模式不利于学生的可持续发展。

简介：摘要：本文首先介绍新时代课程思政建设的背景条件，阐述了在电磁场与微波实验课程中融入思政教育的必要性。结合实际对课程思政建设在教师自身准备、挖掘课程中思政元素以及具体的课程教授过程改革措施等方面提出了可供参考的方向路线，期望能对其他理工类课程的课程思政建设提供一些思路。

简介：摘要：小学科学是让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略。科学素养的培养离不开学生的动手操作，探究式教学尤为重要。《义务教育数学课程标准(2022年版)》中对探究实践这一核心素养做出了明确规定，本文以电磁铁这课为例，从探究实践的不同维度介绍了小学科学教学的实例应用。

简介：摘要：在电磁学知识的学习中，学生不仅要学得知识，还要将知识与实际生活相互融合，拉近知识距离，降低学习难度，理解所学，构建知识体系。为此，高中物理教学中，要在基于知识内容的基础上，挖掘知识内涵，强化对知识地理解和掌握。本文重点阐述高中物理电磁学知识在生活中的应用措施，以此提升教学效果。

简介：摘要：电磁现象是初中物理和高中物理教学中的一个重要部分，初中主要是电磁继电器的知识，高中主要是电磁感应的相关知识。本文主要探讨在实验中电磁铁和永磁体的相互作用，进而探讨它们之间涉及到的物理原理。

简介：摘要：电磁感应与许多生活和科研事件都有紧密的联系，所以这一专业的物理知识也就有着很广泛的实践支持。在高中的物理课程中，电磁感应现象作为一条贯穿始终的物理定律，在高中物理的知识中有着重要地位。正是在这种背景下，本文将在深度学习理论指导下将高中的电磁感应知识融入物理课程中的重要性入手，指出了更好地让学生学习相关的物理知识的方法和复习策略，希望能为相关的教育人员提供理论参考，让电磁感应知识更好地融入高中物理课堂，从而让学生提高自身的学习素养。

简介：摘要：声卡是一种常见且广泛使用的硬件设备，可以用于音频的录制和播放。近年来，声卡在科学研究和教学中的应用越来越多。本文介绍了一种基于声卡的数据采集系统在电磁感应实验教学中的应用。该系统通过声卡采集电磁感应实验中产生的电流信号，并将其转化为数字信号进行处理和分析。通过这种方式，学生可以更直观地观察和分析电磁感应现象，有助于加深对电磁感应原理的理解和应用。