简介：＂电磁场与电磁波＂课程是电子信息类专业一门重要的专业基础课,是学生知识结构的必要组成部分。目前该课程市面上的教材基本适用于研究型高校,应用型本科高校的学生作为教材会有相当的困难。如有一本能适合学生的《电磁场与电磁波》教材作为学习材料和课后巩固,教学效果会大幅提高。通过多年对《电磁场与电磁波》所积累的教学经验和教学研究成果,对教材的编写内容有了初步的设想和实施,文章就编写教材的一些思路和措施加以阐述。

简介：在“电磁场与电磁波”的教学过程中,引入Matlab计算软件及AnsoftHFSS电磁仿真软件,对提高教学效果有积极意义.首先针对电磁传播现象,利用Matlab软件对平面波的衰减、表面波以及电场、电势等进行模拟,利用该软件便捷地对端接传输线的场强和参数进行分析、计算,可以增强学生对电磁波的感性认识.然后结合天线辐射概念,利用HFSS软件建立了半波振子天线的辐射模型,分析了反射系数、增益、远场辐射等.在课堂中引入可视化模型,加深了学生对电磁场与波的认识与理解,培养了他们解决实际工程问题的能力.

简介：法拉第电磁感应定律是电磁学的重要内容,也是中学物理教材的重要内容.本研究项目设计在斜面不同高度自由下滑的小车、光电门,设计励磁小车、5组多匝线圈,应用控制变量法,采用数字化实验手段实现了对公式E=n（ΔΦ/Δt）的全面、直观、精确、快捷的定量探究.

简介：本文通过对珠三角地区光电信息产业现状、发展趋势以及企业对专业技能型人才需求的分析，明确了珠三角地区中职光电信息技术专业的办学定位、基于行动导向的教学理念和综合职业能力培养目标，进行了系统性的专业建设研究与实践探索，提出了中职光电信息技术专业建设的整体思路与方法。

简介：在一些物理问题中,一个过程的发展,一个状态的确定,往往是由多个因素决定的,在这些因素中,若某些因素所起的作用和物理学中另一个因素所起的作用相同,则这些因素与这一个因素是等效的,它们便可以互相代替,且对过程的发展或状态的确定,最后结果并不受影响,这种以等效为前提而使某些因素互相代替来研究问题的方法就是等效法.等效思维的实质是在效果相同的情况下,将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题,

简介：电磁学课程是高校中物理学专业的一门重要必修课,在民族院校讲授该课程面临重要的挑战。根据现代民族高等教育发展的现状,以内蒙古民族大学为例,对提高蒙古族学生电磁学课程的教学进行了改革初探,针对我校的实际情况,结合具体的例子给出了一些教学内容和方法的改革建议,以促进民族高校中电磁学学科建设的健康持续发展。

简介：在普通物理教学中,学生很想知道电磁波波速是怎样求得的,但因数学推导复杂,教师在授课中不得不放弃。文章将借助图示方法,使该问题的求解变得直观和简明。

简介：电磁感应是同学们在高中物理学习中的重点知识之一,但是由于电磁感应相关知识的抽象性使得很多同学感到晦涩难懂,尤其当电磁感应和电路联系在一起时,往往会涉及力和运动、动量和能量、电路和安培力等多方面的知识,突出考查理解能力、分析综合能力,以及从实际问题中构建物理模型的创新能力,使得同学们更加难以理解和求解。

简介：1．两根相互平行的金属导轨水平放置在如图1所示的匀强磁场中，与导轨垂直且接触良好的导体棒CD和MN可以自由滑动。当导体棒CD在外力F作用下向右运动时，下列说法中正确的是（）。

简介：求解电磁感应问题可以使用三个“法宝”：第一，画电磁感应的等效电路（要分清谁是电源），只要画出了等效电路，电流的大小和方向、电势的高低、电压的大小等电学问题就可迎刃而解；第二，画受力分析图，注意一定要做到不少力也不多力，这就要求同学们必须按照一定的顺序来完成，即一重、二弹、

简介：摘要近年来，随着我国经济的快速发展以及高新技术产业规模的不断扩大，越来越多的电子类企业得到长足的发展。尤其是上世纪末期，这些电子类企业为获得更多的融资渠道、筹集更多的资金以及提升知名度而迈向股市，大量电子类上市公司的出现昭示在着新市场经济体制下，上市已经成为诸多电子类企业的首选发展途径。但是在发展的背后，不能够掩饰的是电子类上市公司的存货管理出现的问题，比如存货管理模式落后、存货监督力度不佳、大量流动资金滞留在存货物资上，严重地制约着上市公司的经营活动。所以，根据市场动向、产品周期、同行竞争、流动资产周转情况来建立长久的、战略性的存货控制机制是当下电子类上市公司提升存货控制的最佳策略。

简介：目从反射波、折射波与入射波的复振幅比讨论电磁波在有耗介质交界面垂直入射时反射系数和折射系数,电磁波在各种理想表面的反射和折射是电磁波在有耗介质面的反射和折射的极限情况。

简介：从科学、技术、生活三个角度出发,以最新的名校模拟试题为素材,探讨电磁感应中的STS问题,并给出相应问题的解决策略.

简介：作为电气工程及其相关专业的一门专业基础课,＂工程电磁场＂在整个本科教学阶段的作用不可忽视。为了提高＂工程电磁场＂的课堂教学效果,本文将研究性教学方法引入到＂工程电磁场＂的课堂教学之中,将理论学习与科学研究结合起来。学生在学习过程中同步进行科学研究的锻炼,在科研过程中深化对所学理论知识的理解。这样有效提高了课堂教学质量,使学生更容易理解和掌握课程知识。

简介：Web3D技术进入高校课堂,对教学观念、教学方法和教学手段带来重大变革。当前Web3D技术成绩不菲,但过分强调开发而忽略应用的现状值得深思。Web3D支持有效教学的理论依据是媒体教学理论和建构主义认知学习理论,现实依据是教学改革形势所迫。本文以光电工程专业为例,构建了基于Web3D技术的课堂教学模式,并从具体实施的角度进行了细粒度研究。经过有效教学实验,表明Web3D技术确实能提高学生学习兴趣,提升学生知识掌握水平。