简介：【内容摘要】 在《新课标》的理念之下，围绕各学科，各阶段教材，广大教育教学工作者积极探索、研究，以期改变自己，改变学生，改变课堂，从而提升教学水平，提高教学质量。于是，出现了课堂教学中违背师生身心发展和认知规律的所谓“磨课”活动，结果是老师八面聆听，无所适从，学生甘当道具，被动“上当”的课堂假繁荣。
简介：【摘要】在英语单元整体教学中，同课连磨是其新引擎。本文试图以PEP四年级下册Unit3 Weather B Let’s talk为例，阐述每一点突破都是用时间“熬”出来，文本内涵、整体设计、创新求变等连磨，以此宽容失败，勇闯“无人区”，敢于“第一个吃螃蟹”，快速步入突破性思维的大道上，实现破圈成长的最美蜕变。
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