简介：石头广东省东莞松山湖中心小学我就读于广东省东莞松山湖中心小学。我喜欢阅读、打篮球、玩车模等。我参加了20多次各级车模、机器人、创客、科学实验等科技活动,获得了12项国家级、6项省级、13项市级奖励。

简介：传统的分数乘除法实际问题的解题思路是:确定单位“1”——确定数量关系——确定计算方法:教师根据课堂实际,从学生出发,另辟蹊径,勇于探索,用整理数据的方法进行分数乘除法实际问题的教学,取得了意外收获。

简介：党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会,是一次举旗定向、引领复兴、开辟时代、开启征程、凝聚意志、催人奋进、继往开来、薪火相传的大会,事关党和国家事业发展全局,是人民期盼已久的盛事,令人鼓舞,使人振奋。

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简介：和同伴玩水枪,激发了他对水的表面张力的兴趣,课题《探究水的表面张力》获得第九届中国少年科学院“小院士”课题研究活动一等奖;用手机听音乐时,他有了手机扩音器的设计思路,“简易手机扩音器”获得第三十届成都市青少年科技创新大赛二等奖;和同学打电子游戏时,他又想:“何不自己设计一款游戏?”于是,他便用易语言设计了“凑24点”,这项作品最终获得第三十一届成都市青少年科技创新大赛一等奖……成都市树德中学高一学生陈艺铭告诉记者,自己是在日常的玩乐中开启了科技创新的旅程。

简介：摘要以培养学生核心素养为根本目标的中学语文教学改革活动，要求语文教师要尽快创新教学思路与教学方法，结合语文学科的教学特征以及中学生的发展规律，制定合理的教学计划，围绕培养核心素养的主要内容，通过创新、实践与探索，打造全新的、富有魅力的语文课堂。

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简介：〔内容摘要〕：教育是明天的事业、未来的事业，教育的使命是立德树人 ，通过实施教育改革，革去顽瘴固疾，创 建 “一体化 K12” 教育模式， 把学生 培养成为 社会主义建设者和接班人。

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简介：2018年过去了。2018年是难忘的。在2018年,我们隆重地庆祝了改革开放40周年。对于我们做教育工作的人来说,在这一年的教师节期间,全国教育大会召开了。这是一件非常重要的大事情!这次大会深入分析研究了教育工作面临的新形势新任务,对当前和今后一个时期教育改革发展作出了战略部署,为新时代教育事业构划了蓝图、指明了方向。这次大会上习近平总书记的重要讲话,是指导我们当前和今后教育工作的纲领性文件。

简介：2018年过去了。2018年是难忘的。在2018年,我们隆重地庆祝了改革开放40周年。对于我们做教育工作的人来说,在这一年的教师节期间,全国教育大会召开了。这是一件非常重要的大事情!这次大会深入分析研究了教育工作面临的新形势新任务,对当前和今后一个时期教育改革发展作出了战略部署,为新时代教育事业构划了蓝图、指明了方向。这次大会上习近平总书记的重要讲话,是指导我们当前和今后教育工作的纲领性文件。

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简介：摘要化学作为高中的重要必修科目，是高中阶段教学的重点内容。化学知识与实际生活联系紧密，并且素质教育核心理念是培养学生的创新能力，所以说化学教学为培养社会合格人才提供了重要保障。创新能力和创新思维对于学生现在学习，以及将来工作都起着重要的作用，所以教师不仅仅需要教给学生基本的化学知识，而是要通过多种手段来训练学生的化学技能。然而通过调查发现，在一些普通中学尤其是农村中学，学生学习化学积极性不是很好，觉得化学课程学习困难，思维局限性很大。所以本文主要针对高中化学教育中学生创新思维和创新能力的培养展开深入分析，并提出了相关策略。

简介：在国家创新驱动发展战略背景下,加强创新型人才培养是高校服务创新型国家建设的重大战略举措,也是高校开展创新创业教育的价值诉求。创新创业教育作为一种素质、实践以及个性化教育,是培养创新型人才的有效路径,也是我国高等教育改革突破、促进创新型人才培养的切入点。但是,我国创新创业教育基于创新型人才培养的视角还有很大的完善空间。对此,高等学校首先要明确“以培养创新型人才为导向”的教育理念。其次,为了实践这一理念,高校应该从教育者、受教育者、教育影响这三大要素出发,构筑较为完备的创新创业教育保障体系,以推动创新型人才的培养。

简介：摘要初中数学教学进程和形式正在受新课程改革的重要影响，逐渐将教学形式和教学目标向培养学生的实践能力和实践水平出发，引导学生在数学学习中逐渐建立良好的数学学习技能，有效利用教师传授的知识进行实践问题的处理和解决。教师在教学的过程中应当进行自身教学形式的转变和提升，在新时代的社会背景下，逐渐完成对学生综合能力的培养。

简介：摘要现如今，科技发展异常迅猛，知识更新日新月异，社会对教师的期望之高，学生对教师的要求之全，使那些抱残守旧、不思进取的教师不堪重负、疲于奔命。因此为了适应新时代、新要求，教师必须具有一定的教学智慧，不断进取，不断创新，去创新思维，创新观念，创新方式、方法。

简介：摘要作业是语文教学评价的一个重要组成部分，学生的知识在作业中获得，技巧在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。作业不应是单一枯燥的文本，而是富有色彩、充满情趣、体现创新的多元复合体。

简介：摘要作为一名中学英语教师，作者越来越感到日常教学中的被动与无助。随着英语教材的不断革新，教材内容虽然变得越来越灵活多样，但是中学的英语教学工作仍然难以高效开展。如何强化英语课堂教学效果？如何吸引学生学习英语的兴趣？作者认为，在英语教学中使用体信息化手段可确保课堂教学效果，寓教于乐，提高教学质量。