简介：2004年12月5日，这一天对北京人文大学来说，是一个让人难以忘怀的日子，庄严肃穆的人民大会堂被装扮得喜庆洋洋，北京人文大学建校20周年庆典在此隆重举行。

简介：微软的员工们最引以为荣的事,莫过于能被老板比尔·盖茨骂上一句:"你简直是荒谬!"这就是意味着他们所提出的创意出乎比尔·盖茨的意料。微软能成为软件业的龙头老大,在很大的程度上得益于其优秀的人才。而比尔·盖茨究竟从哪儿抓了那么多的人才?

简介：

简介：由湖北大学黎世法从1979年开始主持的教学改革课题--异步教学研究,以其旺盛的生命力迅速在全国各地生根、开花、结果,现已得到国内外的认可.异步教学研究课题无论是从理论还是从实践上都具有自己独特的风格,在二十多年的发展过程中积蓄了巨大的力量,已初步形成教育学派.对异步教育学派的研究,有助于对教学改革的深入认识,有助于提高基础教育的理论水平,特别是对实施素质教育有重大帮助,同时还能丰富我国教育科学理论的宝库.

简介：毕达哥拉斯学派亦称“南意大利学派”．是一个集政治、学术、宗教三位于一体的组织．由古希腊哲学家毕达哥拉斯创立。它产生于公元前6世纪末，公元前5世纪被迫解散．其成员大多是数学家、天文学末、音乐家。它是西方美学史上最早探讨美的本质的学派。

简介：是啊,看看周围,我们真的需要那么多的东西吗?是不是太多的东西反倒成了自己的负担呢?囝囝喑地里想,回去以后要收拾屋子喽,那么多已经不再玩的玩具到处乱丢,都快没有地方爬啦!银门里是什么样的生活啊?囝囝迫不及待地爬过去,这扇大门上刻着:"顺应自然生活!"顺应自然,到底什么才是自然生活呢?

简介：东汉时期,关中文化进入了一个新的发展时期,涌现出了众多的经学人物与经学著作.从区域文化的角度论述了"关中学派"产生的历史背景及"关中学派"对中国古代经学发展的杰出贡献.

简介：<正>《战国策》是一部重要历史著作,也是一部成就斐然的史传文学作品。全书四百九十七篇,所写人物多达六百一十余名,他们遍及十二诸侯国,构成事件五百四十多,形成了国君后妃、将相谋臣、公子王孙、策士义侠、黎民百姓等多类人物形象系列。在这纵贯二百三十五年的人物画廊中,“活动”着秦昭王、赵威后、苏秦、张仪、鲁仲连、荆轲等近百个风姿各异的艺术形象,他们“每个人都是一个整体,本身就是一个世界,每个人都是一个完满的有生气的人。”该书文学价值的重要标志之一,就是它在写人艺术上取得的卓越成就。

简介：一以对《红楼梦》的研究方法作为区别不同红学学派的依据,红学史上,一般认为存在四大学派,那就是评点派、索隐派、考证派、小说批评派。也有些研究者认为评点派人数既少,对《红楼梦》研究的文字也不多,不能算作一个学派,那么,红学就只有三大学派了。但是,只要我们对迄今为止的红学著述作一番认真的分析和研究,我们就会发现,红学自它诞生以来,不是只有三大或四

简介：创造社同人的戏剧注重主观抒情，长于表达个人感叹和对美好未来的憧憬，戏剧风格平淡而深沉，戏剧语言诗意化。如将日本现代戏剧与之比较，能看出创造社同人戏剧探索观照日本戏剧艺术的匠心，也能了解其创作的时代及个性的因素。

简介：本文分析了不同学派所体现的特征和功能，初步探讨它对实施科教兴国战略的重要意义。

简介：爬行的旅程又开始喽,这回会发现什么宝藏呢?要能发现四十大盗的藏宝库就好了。囝囝一边想,一边不停地念叨着:"芝麻开门,芝麻开门!"哎呀!"眼前突然出现金、银、铜、铁四个宝库的大门,难道是祈祷生效了?原来这里是希腊哲学的四个流派,门前的广场上醒目地刻着:"一个文明人如何在动荡不安的世界上生活?"是啊,世界每一天都不同,怎么才能生活得快乐幸福呢?囝囝想着,朝第一个金色的大门爬去,门上刻着:"简单就是幸福!"

简介：颜元、李是颜李学派的创始人。他们特别注重劳动教育，认为劳动教育中不仅包含了智育和体育因素，而且德育亦在其中，并且认为这是孔子办教育的优良传统之一。这种劳动教育思想，是对宋明理学的深刻批判，适应了时代潮流，于今仍有一定的借鉴价值。

简介：赫尔巴特(1776—1841)以心理学和哲学为基础,建立了具有完整体系的教育学,为人类留下了极其丰富的教育学和心理学著作。然而,赫尔巴特的教育思想在其生活的时代,却没能产生巨大的影响。十九世纪六十年代之后,赫尔巴特的教育思想开始逐渐传播于全世界,并对现代教育产生了深刻的影响,这一切都应归功于赫尔巴特学派及其运动。首先发起这场赫尔巴特学派运动的是齐勒尔(T.Ziller1817—1882),1865年他的《教育性

简介：<正>一根据《韩非子·显学篇》:“自孔子之死也,有子张之儒,有子思之儒,有颜氏之儒,有孟氏之儒,有漆雕氏之儒,有仲良氏之儒,有孙氏之儒,有乐正氏之儒。”可见自孔子死后,直至战国末期,儒家派别甚多。但八派之中,影响后世最大者,厥惟孙氏(荀卿)之儒与孟氏(孟轲)之儒。而孟子上与子思(孔伋)之儒、下与乐正氏(乐正克)之儒都有师承关系,所以从子思经过孟子再到乐正克,就形成所谓“思孟学派”。思孟学派的主要精神何在,可由孟子与荀子学说要点的对照比较而得知。我们知道,孔子的中心思想是“仁”和“礼”。从唯物方面发展了孔子的“礼”的思想的是荀子;从唯心方面发展了孔子的“仁”的思想的是孟子。孔子论人性,只讲“性相近,习相远”。荀子则以为人性本恶,因而注重“礼义法正”的外部约束;孟子则以为人性本善,因而注重“善端扩充”的内部省察。应用到教育方法上,荀子注重“师法权威”,孟子则注重“启发诱导”。因此,孟子的思想,大体说来,其观点是唯心主义的(从性善论出发的),其方法是内省的(甚至是神秘的)。这是

简介：在当代德国经济伦理学的发展过程中,产生了霍曼(KarlHomann)的"经济秩序伦理学"、科斯洛夫斯基(PeterKoslowski)的"伦理的经济学"、乌尔利希(PeterUlrich)的"整合性的经济伦理学".这些基本学派的产生及其理论论争,不仅构成了德国经济伦理学发展的独特景观,而且具有重大的理论和实践意义.澄清了道德和市场经济的关系,有利于提高现实经济生活的道德质量;形成了独特的理论风格,丰富了当代世界的经济伦理学.因此,为发展中国特色的经济伦理学,我们应该自觉地借鉴当代德国经济伦理学及其学派论争的成果,积极展开经济伦理学的学派论争.

简介：北宋面临频繁的农民起义和辽、西夏、金等少数民族的武力威胁,现实严峻地提出了如何维护和延续封建统治的问题.因而在学术领域内一度呈现出活跃局面.其中,以王安石为代表的新学派颇具影响.王安石作为变法改革的政治家,积极推行教育改革,在教育理论方面发表厂不少精辟的论述,作出了重要贡献.他认为,要改变宋王朝积贫积弱的局面,必须

简介：米利都学派是欧洲哲学发展史上的第一个哲学派别，米利都学派对始基问题的探索有着内在的逻辑联系。从这种联系中我们不仅可以窥视哲学发展的艰辛过程，还可以充分体会到批判方法在哲学产生和发展过程中的重要作用。

简介：北京小学是首都惟一以“北京”命名的小学,诞生于1949年,是北京市规模最大的公立寄宿制学校。学校占地19000平方米,建筑面积38000平方米,40个教学班,学生1500多名,拥有一批优秀的中、青年骨干教师,承担了多个国家级、市级教育科学研究的实验项

简介：法兰克福学派是现代西方人本主义思潮的主要流派之一,自称为马克思主义。认为其基本理论——社会批判理论是马克思主义的代名词,本文试图通过对法兰克福学派关于哲学、政治经济学和科学社会主义经典理论的批判的批判,说明对待马克思主义应有的科学态度。