学科分类
/ 3
51 个结果
  • 简介:摘要:汉字是中华文化重要的组成部分,蕴藏着源远流长的历史文化和独特的育人艺术观。小学低年级是学生系统接受识字教学的关键阶段,教师应当密切关注学生的成长与发展,在识字教学中融入育人艺术,引导和培养学生形成正确的价值观。

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:闽南童谣是中华民族传统文化,在幼儿园开展闽南童谣表演剧,要精心挖掘闽南童谣素材,依据幼儿生活经验、兴趣与发展需要选择童谣,以多种活动的形式开展,充分挖掘幼儿的多种感官体验,营造学习童谣氛围,让幼儿体会闽南童谣的魅力,对幼儿全面发展有重要意义。

  • 标签:
  • 简介:摘要:本文论述了毕达哥拉斯学派关于“圆”的思想,及其对托勒密天文学发展产生的影响。开普勒和爱因斯坦天文学吸收、借鉴和打破固有思维,在新的范式下进行科学革命推动科学的进步。

  • 标签: 毕达哥拉斯 “圆” 托勒密 天文学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:随着信息技术的迅速发展,优学派智慧课堂在语文课堂教学中展现出巨大的优势,其丰富的教学资源,突破了传统的以教师为中心的教与学模式,拓展了学生自主学习的空间,增加了课堂的趣味性,也调动起学生的积极性。文章旨在通过探索研究,进一步为初中语文信息化教学提供理论基础与实践指导。

  • 标签: 核心素养  初中语文  智慧课堂
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:如今,随着我国经济的高质量发展,社会对人才的需求越来越多,要求也越来越高,在高校中更是如此。对于大部分高校教师来说,要想在教育领域有更大的成就,就必须要投入更多的时间在教学和研究中,而这是一个长期的过程,继而就会引发身体的亚健康问题。

  • 标签: 高校 教师 亚健康 北京市
  • 简介:摘要:自明朝建立之初起,有藏族僧人到南京为新兴的明中央王朝效力。迁都北京后,来京藏族僧人逐渐增多,在明朝廷的支持下,在北京兴建和重修了诸多藏传佛教寺院,因此明一代北京地区出现了一批与藏传佛教僧人或寺院有关的碑文,本文中统一称“藏传佛教碑文”。在北京明朝时期的藏传佛教碑文数量不多,但在一定程度上可以折射出明中央政府治藏政策、汉藏佛教文化交流等多方面的信息。本文在全面搜集北京地区明朝时期的藏传佛教碑文,对碑文和拓片现存情况、各碑文的体例和内容做了初步探讨。

  • 标签: 北京 明代 藏传佛教碑文
  • 简介:摘要:为了解北京中医药大学养生课程开设现状,本文采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,以北京中医药大学养生课程开设现状为研究对象,针对北京中医药大学在校学生设计问卷并发放,回收整理后,分别从学习养生课程的原因、内容、途径、方法等方面进行分析。

  • 标签: 北京中医药大学 养生课程 现状
  • 简介:摘要:古都北京的发展可以追溯到3000年前,从先秦时期的燕都到辽南京、金中都、元大都直至明、清北京城,形成了中国历史上一幅波澜壮阔的画卷。自1153年金正式迁都北京(当时称中都)起,作为一代王朝的首都,北京至今已有853年的建都史,这期间留下了众多宝贵的北京古旧地图。这些古旧地图承载了大量自然、社会和人文信息,对研究北京的历史、地理、文化、民俗等,具有十分重要的作用。

  • 标签: 古地图 北京 变迁
  • 简介:摘要:在2022年北京冬奥会申办成功的背景下,我国国务院印发了《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的活动意见》,由此可见,我国党和政府大力支持冰雪运动的开展实施。我国高校作为培养高素质技能应用型人才的重要培训基地,应积极贯彻落实党和政府的战略发展方针。在高校大力开展冰雪运动,在政府大力支持的背景下,加大资金的投入,设计相应的教学课程,不断深化教学体制改革,引进专业的师资力量,加强对冰雪运动的课程建设,为社会培育出更多高学历、高素质的专业冰雪运动人才,来不断满足冰雪运动发展的需求。

  • 标签: 北京冬奥会 高校 冰雪运动 发展路径
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:

  • 标签:
  • 简介:摘要:目的:中考体育与学生的学习升学息息相关,随着改革的不断深入更是如此。方法:本文运用了文献资料法,数据分析的方法。结果:北京市初中毕业升学体育考试己经进行了20多年的改革和发展,对学生的体质健康和学校体育工作的开展起到了积极的促进作用。结论:体育中考变革给体育课程带来的“正能量”值得肯定,体育中考调动了学生参加体育锻炼的积极性,燃起了体育教师上课的热情,唤醒了校领导对体育的重视,更是逐渐改变了家长传统的“轻体育,重文化”的思想。在体育中考改革实施上,政府以及教育行政部门应加大监督和评估力度,防止各学校执行出现偏颇。可以实行政府教育行政部门,各级学校以及社会组织三位一体的联动机制。教育行政部门牵头引导,各级学校积极落实,社会组织以及政府教育行政部门的监督与评估。

  • 标签: 北京市 中考体育项目 发展动态
  • 简介:摘 要

  • 标签: