简介：导入是课堂的必要组成部分，形式多样，而将课本的板块比如Welcometotheunit，WordPower，Task等有机组合，使其成为Reading,Project教学的导入，可以提高课本利用率，增强教学效果。

简介：纵观近年的高考物理试题，频繁出现了两个或两个以上物体叠加在一起的板块模型，许多考生对这类问题的求解感到困惑．本文就此分类说明．

简介：Self-assessment板块旨在让学生通过自我评价，对单元的学习进行自我反思，为下一步学习制定合理计划。本文针对义务教育教科书《英语》（译林版）Self-assessment板块使用过程中的教学现状，提出了一些可行性的建议，目的在于引起教师对该板块教学的重视。

简介：摘要牛津高中英语Project板块教学一直困扰着许多教师，本文结合新课程标准，分析了目前Project板块教学存在的误区，从学生、教师、评价三方面探讨了Project板块教学中如何运用有效的教学策略，阐述处理知识和能力培养的关系。

简介：摘要写作能力的培养非一日之功，因此，在高一、高二阶段重点培养学生的写作能力显得尤为重要。本文结合笔者的教学实践，谈谈在英语教学中利用Task板块教学，有效进行写作训练的几点做法。

简介：一直担任毕业班的教学任务，对于高年级来说，对话教学是整单元的重中之中，对学生来说也是难点，掌握起来较难。新课标要求我们A板块的对话教学应整体呈现，突出A板块在单元教学的主体地位。英语作为一门语言教学，其主要目的是培养学生的语言技能，

简介：【设计理念】对于综合板块教学这个课型，我并不陌生，之前也上过不少公开课，自认为很有一些心得。还曾经担任过江苏省教研室组织的全省教学研讨活动的总点评，在那次点评中，我与全省教师分享了我的综合板块教学三点心得：一是紧扣单元目标．凸显功能；二是找准话题主线，整合内容；三是突出教学重点，详略得当。在这次听课的过程中．我翻看了当时在省里讲座的讲稿，觉得自己说得还是蛮有道理的．观察参赛教师的课堂．

简介：【设计理念】本节课是译林版《牛津小学英语》4BUnit8Openday综合板块（对EFGH板块的统称）的教学。在以往一个单元的教学中，多数教师往往将精力过多地集中在主要功能板块，而忽略了对于综合板块的教学。根据2011版新课程标准，我在适当巩固前两课时学习内容的基础上，将教学的着眼点从语言知识的传授转向对学生综合语言运用能力的培养，在综合板块教学中将视野拓宽到更为广阔的学习平台，拓宽学生学习的渠道，在培养学生“用英语做事情”的过程中发展学生的语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。

简介：

简介：时间是星期一早上，桑贾伊·古普塔正在格雷迪纪念医院的六楼做手术。除了和手术相关的抽吸声与汩汩水流声之外，手术室内一片静默，接受手术的伤患是一位24岁的男子，他在前一天晚上的车祸中弄断了脖子。

简介：在回顾我国中医药高等教育和学校中医药人才培养改革与发展历程的基础上，根据经济社会发展和医疗卫生改革要求，结合当前高等教育发展趋势和中医药人才成长规律，提出了建立中医药能力型人才培养模式改革的指导思想、基本原则和主要措施，为重构鲜明特色的、以能力培养为核心的中医药能力型人才培养体系，进一步改革创新中医药院校教育探索了崭新的路径和模式。

简介：传统医药知识是传统知识的重要组织部分。近年来,随着国际社会对传统知识的普遍重视,传统医药知识也受到了广泛关注。针对传统医药应用过程中,传统医药知识持有者权益受到侵犯,人类学、法学、医学等领域学者从各自的学科视角对传统医药知识的产权保护做了广泛而深入的研究,为推动传统医药知识在国际框架内寻求有效保护提供了理论依据。从传统医药知识保护现状及法律缺陷、保护模式、保护机制三个方面的研究进行总结和分析,旨在进一步推动我国传统医药知识保护研究向纵深发展。

简介：人际元话语是用来表明作者态度、体现作者和读者之间互动关系的语言手段。社会语境、体裁、语用及社会文化特征能限制和影响文本中人际元话语手段的选择和使用。取近期中英文医药说明书各10份为语料对比研究样本，语料统计分析表明，相似的社会语境、体裁、语用交际策略使中英文本中人际元话语的使用呈现一定的共性：而各自社会文化、语用差异，则令其使用表现出一定的差异。

简介：词句板块在小学英语教学中占据一半的课时,是小学生英语学习的主要课型。许多教师在教学中就教材教教材,未能关注学生已有的知识和经验,导致教学内容单一,学生在课堂上得不到足够的语言输入和输出。

简介：中医病名的正确翻译建立在对中医疾病命名原则与对文字、医理的准确把握上,在翻译中要综合应用意译、直译、音译的方法。通过介绍《中医药学名词》与《中医基本名词术语中英对照国际标准》对疾病名称的翻译原则策略,对比分析四个译例,指出这两本书中还存在着诸多谬误亟待修正。

简介：大学生党建工作是开展大学生思想政治教育的重要抓手，也是高校培养高素质人才的一个重要环节。独立学院学生是中国高等教育从精英教育向大众化教育发展过程中产生的“特殊”群体。根据“三本”学生特点，结合湖南中医药大学湘杏学院实际，探索“三本”学生党建和团建工作的契合点，丰富了独立学院思想政治教育内涵。