简介：摘要在小学开展经典诵读教学需要让学生接受经典文化的熏陶，培养学生对古代经典的热爱，由于小学生处在思想的初级阶段，通过古代经典的诵读能够树立学生正确的人生价值观，为国家的发展培养高素质的人才。因此，小学语文开展古代经典诵读教学能够有利于学生的发展，对于语文教育乃至国家都有重要的意义，应当给予足够的重视。

简介：语文教学体现的是工具性与人文性的统一，其目的在于提升学生人文修养，陶冶学生情操和性情。无疑，将传统经典纳入语文教学中，无论于语文教学目标的实现还是传承经典文化都具有不可忽视的作用。但是，时过境迁，由于时代和阶级的局限性，经典中某些具体的东西已经过时，而且学生易产生隔膜感。因此，探索在语文教学中如何体现中国古代经典家训是我们面临的问题。

简介：摘要《国家“十三五”文化发展规划纲要》指出，小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容；在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动。开展中华文化经典诵读对社会、对学校、对学生都具有重要意义。

简介：文明·文化勿拿恶俗当有趣丁辉在一场晚会上,有个诗朗诵节目,朗诵的作品是林徽因的《你是人间的四月天》。诗写得好,朗诵得也好。朗诵完毕,隔了好几秒,观众席才响起掌声。我想,对于习惯了流行音乐的年轻一代,或许这样的美在他们的心中引起了惊讶：原来文字本身可以这么美!原来朗诵可以这么美!

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简介：高考，虽然是现代才有的名词，实际在中国古代已有悠久的历史。科举制度，就是中国古代的“高考”。最高级的考试是“殿试”，由皇帝亲自主持。要想获得这一资格，考生首先要参加童子试、府试和院试，获得“秀才”头衔；然后通过省学政巡回举行的岁考，保住“秀才”头衔；

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简介：文言文阅读是语文学习的重要部分，也是了解传统文化最主要的途径。作为现代人，我们在阅读中难免有隔阂，有疑问。应该怎样跨越障碍，学习古代的语言文字，了解传统文化的精华所在呢？

简介：爬山爸爸和小明爬上山顶,累得汗流浃背。爸爸长舒一口气,感叹道：＂看,山下风景多美!＂小明问：＂那我们还上山干吗？＂秃子小明不解地问：＂为什么爸爸是个秃子啊？＂妈妈笑笑说：＂人越聪明,头发就越少。＂小明仿佛恍然大悟：＂哦,我知道为什么妈妈这么多头发了!＂

简介：在古代,文人们参加科举考试,也就和现在的高考差不多。不过古代文人参加'高考',比现在条件艰难多了。那时文人们翻越万水千山,到首都去参加'高考',往往要走上几个月。据说有一些文人常常走到中途就精疲力竭了,连马也累死了,再没力气去参加'高考'了。古代的'高考',依次进行:院试又叫童试,县级考试,童生参加,考上为生员,即秀才;乡试,又叫秋闱,省级考试,生员参加,考上为举人;会试,又叫春闱,国家级考试,举人参加,考上为贡士;殿试,国家级考

简介：语文成绩提升的幅度总是大不起来,估分和实际得分悬殊,看懂了的题目却得不到满意的分数,尤其是古代诗歌的阅渎。其实,这中间有一个问题大家都有所忽略——答题规范。答题规范是操作问题,操作不当,看到的分数得不到,这的确需要引起我们的注意。下面我们用例子说明。例1阅读储光羲的《咏山泉》,结合全诗,简要分析＂映地为天色,飞空作雨声＂的妙处。山中有流水,借问不知名。映地为天色,飞空作雨声。转来深涧满,分出小池平。恬澹无人见,年年长自清。

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简介：穿越千年＂五步曲＂第一步：敷铅粉早在商朝,用于敷面的铅粉就已经出现了,这是最普遍的化妆方式,也就是现在我们说的打底妆粉。铅粉使面容更加白皙细腻,但对皮肤的伤害很大。到了春秋战国,化妆品开始出现＂系列＂,

简介：《了不起的匠人》自从开播后，工匠精神开始被人们热议。你知道什么是工匠精神吗？工匠精神是中国人从古至今、绵延百代孜孜以求的一种精神。早在《诗经》中，就把对骨器、象牙、玉石的加工形象地描述为“如切如磋”“如琢如磨”。对此，孔子在《论语》中十分肯定，朱熹《论语》注中解读为“治之已精，而益求其精也”。

简介：这期咱们来说说经典的动漫作品：一部是广受女生喜爱的《名侦探柯南》；另一部是很受男生追捧的《蜡笔小新》。两部动漫的电影剧场版都拍20多部了，堪称经典中的经典!

简介：很多教育同行表示,开设传统文化课程是一件非常有意义的事,但自己只是一名普通教师,不会教。作为一名传统文化教师,其实我小时候在传统文化学习方面也几乎是空白。但经过数年的学习,我发现亡羊补牢,为时未晚,只要我们肯用心去学习,终究会有一些收获。

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简介：前不久，第四届新少年作文大赛最终结果揭晓，杭州学军中学王宁同学获得一等奖（冠军）。

简介：摘抄：教师要尽力使自己具备＂学生的心灵＂——用＂学生的大脑＂去思考,用＂学生的眼光＂去看待,用＂学生的情感＂去体验,用＂学生的兴趣＂去爱好。感悟：教育是心灵的事业,因此,老师必须具备走进学生心灵的能力——体察学生的思想感情,重视学生的心理需要,尊重学生的个性,成为学生的良师益友。教师只有蹲下身在来到学生身边,才能爱和温暖送到每个孩子的心中。